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文檔簡介

1、動物康拉德康拉德勞倫茲（奧地利）勞倫茲（奧地利）笑談欣賞課本劇表演旁批，一種讀書筆記的方式，就是在文章的旁邊作批語。批注是一種很好的讀書方法。批注是一種很好的讀書方法。還可以寫下你讀到此處的所思還可以寫下你讀到此處的所思所想，記下自己最真實的感受所想，記下自己最真實的感受 。默讀，結(jié)合文中的旁批自學課文。注意：第一要邊讀邊畫，第二要邊讀注意：第一要邊讀邊畫，第二要邊讀邊想。邊想。默讀技巧，不動筆墨不看書，圈點，默讀技巧，不動筆墨不看書，圈點，勾劃，快速，每分鐘不少于勾劃，快速，每分鐘不少于400字。字。小組討論交流第一次自學成果 第一步 讀一讀即在讀書過即在讀書過程在用筆在程在用筆在文中畫出重

2、文中畫出重點句，標上點句，標上重點詞重點詞 第二步 品一品 即在閱讀過即在閱讀過程中寫出自程中寫出自己讀時的想己讀時的想法及理解法及理解 第三步 問一問即在閱讀過即在閱讀過程中寫出自程中寫出自己讀書的疑己讀書的疑問問旁批的方法從文章的結(jié)構(gòu)，中心，語言、感受等方面寫“理解式”旁批對課文不理解的地方做“問題式”旁批結(jié)構(gòu)：開頭，結(jié)尾，等段落的安排設開頭，結(jié)尾，等段落的安排設計技巧。計技巧。內(nèi)容：本文寫了什么？本文寫了什么？語言：或生動，或平實，或幽默風趣或生動，或平實，或幽默風趣，或準確嚴瑾。具體到文中哪句話怎，或準確嚴瑾。具體到文中哪句話怎么寫。么寫。中心：本文表達了一個主題。本文表達了一個主題。

3、感受：讀完本文后，我的感受是什么讀完本文后，我的感受是什么 比照文中的旁批比照文中的旁批并并在空在空白處再添加旁批。白處再添加旁批。展從閱讀提示中，我們知道這是一篇這是一篇“描寫細膩生動的文章描寫細膩生動的文章”這是這是“一篇幽默風趣的文章一篇幽默風趣的文章”這是這是“一篇人與自然和諧相處的文章一篇人與自然和諧相處的文章”這是這是“忘我追求科學知識的文章忘我追求科學知識的文章” 再讀課文，結(jié)合文中旁批與再創(chuàng)旁批，再讀課文，結(jié)合文中旁批與再創(chuàng)旁批，選一個方面深入談談對課文的認識理解。選一個方面深入談談對課文的認識理解。小組合作 ，討論交流寫一個與身邊熟悉的動物之間寫一個與身邊熟悉的動物之間的最有趣的事的最有趣的事。學生自由談一談本課的收獲。學生自由談一談本課的收獲。

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