人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三組《10松鼠》PPT課件

1、思考：思考：1、作者從、作者從哪幾個(gè)方面哪幾個(gè)方面介紹松鼠的？介紹松鼠的？2、課文在表達(dá)上與、課文在表達(dá)上與鯨鯨有哪些有哪些相同相同的地的地方，有哪些方，有哪些不同不同的地方？的地方？3、從、從哪里哪里可以看出作者對(duì)松鼠的可以看出作者對(duì)松鼠的喜愛喜愛？馴馴 榛榛 櫸櫸 栗栗矯矯 纓纓（j）（xn） （馴良）（馴良） （zhn）（榛子）（榛子）（櫸實(shí)）（櫸實(shí)）（jio） （矯?。ǔC?。╨）（板栗）（板栗）（yng） （帽纓）（帽纓）舵舵 狹狹 苔蘚苔蘚勉勉（ti）（du） （舵手）（舵手）（xi） （狹窄）（狹窄）（苔蘚）（苔蘚）（min）（勉強(qiáng)）（勉強(qiáng)）（xin）馴良馴良矯健矯健蟄伏蟄伏x

2、njiozh苔苔 蘚蘚ti xin 帽纓帽纓榛子榛子櫸實(shí)櫸實(shí)褐色褐色yngzhnj h 四四肢肢 敏捷敏捷 格格外外 晴晴朗朗搖晃搖晃 遮蔽遮蔽 縫縫隙隙 鑲鑲嵌嵌 搽搽油油 嬉嬉戲戲 苔苔蘚蘚 儲(chǔ)儲(chǔ)藏藏 榛榛子子 橡栗橡栗 塞塞到到fngcngsi（第（第2段）段）（第（第3段）段）（第（第45段）段） 松鼠 的小面孔上，嵌著一對(duì) 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽過油。一條 的大尾巴總是 ，顯得 。玲瓏閃閃發(fā)光 灰褐色光滑毛茸茸向上翹著格外漂亮看看作者是怎樣介紹的？看看作者是怎樣介紹的？面容面容眼睛眼睛身體身體四肢四肢尾巴尾巴漂亮漂亮活動(dòng)范圍：活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：常吃食物：常吃食物

3、：樹林樹林晚上晚上杏仁、榛子杏仁、榛子櫸實(shí)和橡栗櫸實(shí)和橡栗（不侵犯人類）（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）（不傷害人畜）從動(dòng)作、行為上：從動(dòng)作、行為上：從搭窩特點(diǎn)上：從搭窩特點(diǎn)上：過水方法、過水方法、警覺性強(qiáng)、警覺性強(qiáng)、跑跳敏捷、跑跳敏捷、叫聲特點(diǎn)叫聲特點(diǎn)選擇窩址、選擇窩址、 搭窩過程、搭窩過程、窩口設(shè)計(jì)窩口設(shè)計(jì) 科學(xué)小品是說明文的一種，它與其它科學(xué)小品是說明文的一種，它與其它說明文的不同之處在于它是將自己細(xì)致入說明文的不同之處在于它是將自己細(xì)致入微的觀察與研究的結(jié)果，用文學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、微的觀察與研究的結(jié)果，用文學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)出來，給人以一種藝術(shù)享受。生動(dòng)的表現(xiàn)出來

4、，給人以一種藝術(shù)享受。它的特點(diǎn)是短小精煉，一篇集中說明一個(gè)它的特點(diǎn)是短小精煉，一篇集中說明一個(gè)問題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識(shí)的問題，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識(shí)的科學(xué)性；活潑生動(dòng)，有豐富的聯(lián)想和想像，科學(xué)性；活潑生動(dòng)，有豐富的聯(lián)想和想像，可敘述，可描寫，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，可敘述，可描寫，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，引人入勝。引人入勝。例：例：1 1、松鼠不躲藏在地底下，、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高處活動(dòng)。在高處活動(dòng)。2 2、它們是十分警覺的，、它們是十分警覺的，只要只要有人有人稍微稍微在樹根在樹根上觸動(dòng)一下，它們上觸動(dòng)一下，它們就就從窩里從窩里跑跑出來，出來，躲躲在樹枝在樹枝底下，或者底下，或者逃逃到別的樹上去。到別的樹上去。 例：例：“面容清秀面容清秀”“”“玲瓏的小面孔玲瓏的小面孔”“”“美麗美麗的尾巴的尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲瓏玲瓏”“”“美麗美麗”對(duì)對(duì)松鼠作了人格化的描寫，突出它的松鼠作了人格化的描寫，突出它的“漂亮漂亮”。 1、假如你是一只可愛的小松鼠，你如何向、假如你是一只可愛的小松鼠，你如何向你的同伴介紹自己的三個(gè)特點(diǎn)呢？你的同伴介