人民音樂出版社小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)工作計劃

1、小學(xué)學(xué)習(xí)資料歡迎下載小學(xué)一年級下冊音樂教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌， 大部分學(xué)生對音樂的 學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在 音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲， 因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法， 并勇于表達(dá)自己獨特的 看法。二、教學(xué)內(nèi)容一年級下冊總共 1111 課，分別是春天、放牧、手拉手、長鼻子、跳起舞、咯咯噠、大海的歌、幸福生活、 巧巧手、汪汪與咪咪、猜一猜，讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu) 秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生， 使學(xué)生逐 步形成健康的音樂

2、審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審 美能力。三、本期教學(xué)要求：1 1、 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。2 2、 開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。3 3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即 興創(chuàng)造。4 4、 培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。四、教學(xué)重難點：1 1 以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審 美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗、興趣愛好與審 美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂知識、音樂技能教學(xué)的觀念，加強(qiáng)情 感、態(tài)度和價值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。小學(xué)學(xué)習(xí)資料歡迎下載2 2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音 樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵，注意對學(xué)生人格成長

3、的整體關(guān) 懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會關(guān)注中華民族及多元文化的 優(yōu)秀成果；加強(qiáng)音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在 學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。3 3、學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為 本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；加強(qiáng)對學(xué)生 音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生 創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。4 4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容 選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí) 的同時，積極推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。五、教學(xué)措施：1 1 以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2 2、師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。3 3、通過對音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗。4 4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和小學(xué)學(xué)習(xí)資料歡迎下載創(chuàng)造力六、教學(xué)進(jìn)度安排第一課：春天2 2 課時第二課：放牧2 2 課時第三課：手拉手3 3 課時第四課：長鼻子2 2 課時第五課：跳起舞2 2 課時第六課：咯咯噠2 2 課時第七課：大海的歌3 3 課時第八課：幸