于洪麗美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《會(huì)變的線條》

1、附表2：瑤海區(qū)中小學(xué)教師多媒體教學(xué)應(yīng)用學(xué)術(shù)作品評(píng)比推薦表參評(píng)項(xiàng)目：教學(xué)設(shè)計(jì)作品題目：會(huì)變的線條姓名于洪麗性別女年齡40學(xué)段低段學(xué)科美術(shù)縣（市/區(qū)）合肥市瑤海區(qū)聯(lián)系電作單位合肥市瑤海區(qū)隆崗小學(xué)電子郵箱993061440作品簡述本課是人美版小學(xué)第三冊第十五課，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是繼第二冊我們身邊的線條一課內(nèi)容之后的線條系列課。目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。獲獎(jiǎng)情況學(xué)校推薦意見(蓋章) 年月日縣(市、區(qū))級(jí)教育主管部門意見(蓋章) 年月日會(huì)變的線條隆崗小學(xué)于洪麗教材分析：本課是人美版小學(xué)第三冊第十五課，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是繼第二冊

2、我們身邊的線條一課內(nèi)容之后的線條系列課。本課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用，創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品，是一種相對來說比較單純的繪畫基本知識(shí)與技能的教學(xué)。本課目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條有秩序、有規(guī)律的變化給人帶來的美感。能力目標(biāo)：嘗試用不同線條表現(xiàn)線的變化，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力及創(chuàng)新意識(shí)。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和創(chuàng)新精神，以及對生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種線進(jìn)行造型，表現(xiàn)其美感。教學(xué)準(zhǔn)備：各種線材，課件，范作和常規(guī)繪畫用具。教學(xué)方法：圖片引

3、導(dǎo)，學(xué)生分組合作討論，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，體驗(yàn)等。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣課件展示動(dòng)畫：（抒情的音樂背景）線寶寶們一起出來游玩了，面對這么好的風(fēng)景和音樂，直線哥哥要求曲線妹妹合作畫一幅畫。揭示課題：會(huì)變的線條。（板書：會(huì)變的線條）直線哥哥邊畫邊炫耀：曲線妹妹，你看大自然里到處都是我們的身影，風(fēng)景圖片展示。二、 體會(huì)線條，感受美感（一）課件展示：不同線組成的風(fēng)景圖片。從這些景物中你見到了什么樣的線？這些線給了你什么感受？學(xué)生根據(jù)自己的見解得出：直線：堅(jiān)硬、高聳、挺拔波浪線：微波蕩漾曲線：流動(dòng)、柔美折線：挫折揚(yáng)抑。（二）欣賞教材中畢加索的作品，他畫的什么內(nèi)容？這幅畫中用了哪些不同的線條？師根

4、據(jù)學(xué)生回答在黑板上畫出：直線、曲線、折線、螺旋線、網(wǎng)狀線、放射線、弧線等。總結(jié)：線的種類很多，我們可以把它們分成兩大類：直線和曲線。（讓學(xué)生在思考中自主發(fā)現(xiàn)知識(shí)）（三）聽音樂，感受動(dòng)感的線條先播放一組歡快的音樂，閉上眼睛聽一聽，你聽到線了嗎？讓你聽到的線在空中跳舞吧?。▽W(xué)生在空中畫線）再聽一組優(yōu)美而緩慢的音樂，同學(xué)們跟著音樂畫線，請幾位同學(xué)到黑板上畫線。（四）評(píng)價(jià)同學(xué)們表現(xiàn)真棒，老師非常高興。你們能用線來表達(dá)老師高興的心情嗎？平靜的心情呢？（學(xué)生在空中畫出表現(xiàn)情感的線條）（學(xué)生在聽、想、畫的過程中，再次感受到線條的魅力，隨時(shí)都帶給人們不同的美感，充分發(fā)揮學(xué)生想象，使各種感官都動(dòng)起來，在玩中學(xué)，

5、在玩中樂。）（五）欣賞線條找排列規(guī)律1、出示線條畫圖片，提問，這些圖片中的線有什么特點(diǎn)？生：欣賞并總結(jié)，整齊、有規(guī)律、有秩序（板書：有秩序）這些圖片中的線的排列有什么不同？生：找線條變化，總結(jié)疏密、粗細(xì)、曲直、方向等變化。（板書：有變化）2、找一找：分組，從身邊物品中找有秩序又有變化的線條，比一比，哪組找得多。（課前預(yù)習(xí)提示：從家里的物品、街上的景物、大自然、動(dòng)物、植物，吃，穿，用，玩。）總結(jié)：只要善于觀察，生活中到處都有美麗的線條。（知識(shí)來源于生活，生活中到處都有美得蹤跡）三、運(yùn)用線條，實(shí)踐創(chuàng)作 1、欣賞分析：欣賞課本中學(xué)生作品，分析創(chuàng)作技巧，激發(fā)創(chuàng)作欲望。2、作業(yè)要求：今天我們就用會(huì)變得線

6、條來變一變，用自己喜歡的線，創(chuàng)作一幅既有秩序又有變化的線條的作品。3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視，輔導(dǎo)（播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境）4、展評(píng)作業(yè)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合。四人一組，互評(píng)作品，選出能代表本組的作品，在全班交流。四、拓展延伸欣賞藝術(shù)作品中線的美感欣賞動(dòng)漫作品中的直線，體會(huì)感受速度的感覺，敦煌壁畫中飛天的形象，體會(huì)感受柔軟流暢的曲線在作品中動(dòng)感的美。課后尋找用線裝飾的物品，看一看，會(huì)變的線條是怎樣美化我們的生活的。板書設(shè)計(jì)： 會(huì)變的線條 種類多 直線 波浪線 曲線 折線弧線 螺旋線 交叉線 特點(diǎn) 有秩序 豐富 疏密 有變化 會(huì)變的教學(xué)反思：在本內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛活躍。課堂一開始，我通過激趣導(dǎo)入，一下子就把學(xué)生帶進(jìn)了線條的世界，