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文檔簡介

1、 題西林壁題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同遠(yuǎn)近高低各不同不識廬山真面目不識廬山真面目只緣身在此山中只緣身在此山中小組活動要求：小組活動要求：1、在你的位置觀察，你看到了哪、在你的位置觀察，你看到了哪 幾個面？幾個面？2、你能找到一個位置看見所有的、你能找到一個位置看見所有的 面嗎？面嗎？3、你最多能看到它的幾個面？、你最多能看到它的幾個面？我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到 :我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到: 因為因為,我是從立體我是從立體圖形的上面看的。圖形的上面看的。 我是從立體圖我是從立體圖形的側(cè)面看的。形的側(cè)面看的。 我是從立體圖我是從立體圖形的正面看

2、的。形的正面看的。 哦，我明白了。因為我們各自哦，我明白了。因為我們各自從不同的位置觀察一個立體圖形，從不同的位置觀察一個立體圖形，所以所觀察到的圖形不同。所以所觀察到的圖形不同。 我來總結(jié)吧我來總結(jié)吧:從不同的位置觀察從不同的位置觀察立體圖形立體圖形,所看到的形狀所看到的形狀可能可能不同不同. 為什么說可能為什么說可能不同呢不同呢? 因為因為,有特殊的立體圖形有特殊的立體圖形,即使在不同的位置觀察即使在不同的位置觀察,所看所看到的圖形也可能相同到的圖形也可能相同. 比如比如:做一做做一做：正面畫正面畫“ ”，上面畫，上面畫“ ”，側(cè)面，側(cè)面畫畫“ ”。 做一做做一做：正面畫：正面畫“ ”，上

3、面畫上面畫“ ”，側(cè)面畫，側(cè)面畫“ ”。做一做做一做：正面畫：正面畫“ ”，上面畫上面畫“ ”，側(cè)面畫，側(cè)面畫“ ”。 下面的立體圖形從上面看到的分別下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。是什么形狀？連一連。先擺一擺，再連一連先擺一擺，再連一連A:B:從側(cè)面看是A圖的有從正面看是B圖的有下面這些圖分別是從哪下面這些圖分別是從哪個方向上看到的？個方向上看到的？（ ）（ ） （ ）從左面看從左面看從上面看從上面看從正面看從正面看猜一猜猜一猜:正方形正方形這是我看到的物體的這是我看到的物體的一個面，它可能是什一個面，它可能是什么立體圖形？么立體圖形？正方體正方體長方體長方體圓柱體圓柱體這是我從正面看到的這是我從正面看到的是這樣的兩個物嗎？是這樣的兩個物嗎？練習(xí)：練習(xí)：下面這三幅圖分別從什么方向看到的？下面這三幅圖分別

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