互聯(lián)網+教育=？

1、互聯(lián)網+教育=？在政府工作報告中，李克強總理說：制定“互聯(lián)網+”行動計劃，推動移動互聯(lián)網、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網等與現(xiàn)代制造業(yè)結合究竟，“+”的是什么呢？互聯(lián)網傳統(tǒng)集市淘寶；互聯(lián)網傳統(tǒng)百貨賣場京東；互聯(lián)網傳統(tǒng)紅娘相親網站；互聯(lián)網傳統(tǒng)銀行支付寶；互聯(lián)網傳統(tǒng)交通嘀嘀打車；互聯(lián)網傳統(tǒng)新聞新媒體；互聯(lián)網通訊即時通信 很重要的一點是，互聯(lián)網與各行各業(yè)之間并不是替代關系，而是提升關系?；ヂ?lián)網成為改變我們生活的巨大推力，同時也是變革教育的一大契機?；ヂ?lián)網教育，大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網逐漸與教育緊密相連，它正在用“智能”的力量重塑教育的形態(tài)。在線教育成為“互聯(lián)網教育”的重要形態(tài)之一。課堂游戲化，玩兒著游戲就把課

2、給上了教育更智慧，私人定制成常態(tài)數(shù)據(jù)化管理，教師與數(shù)據(jù)產生化學反應“互聯(lián)網”時代，老師究竟要“+ ”點什么？“”點寬容：以開放心態(tài)看待互聯(lián)網+教育的時代互聯(lián)網教育時代，網絡資源的便捷性與豐富性不言而喻，而這些優(yōu)點最終都成為學習中強大的力量。老師們懷有一顆包容的心吧，不要拒絕，不要恐懼，大膽地讓孩子去接觸網絡，也讓自己去擁抱一個更廣闊的世界吧?！啊秉c新意：創(chuàng)新是互聯(lián)網時代的核心力量在“互聯(lián)網”時代，教師熟悉新技術、應用新技術，這還不夠，更重要的是要有創(chuàng)新精神，是否能使創(chuàng)意與技術“真結合”！“”點真實：從“輸送”到“代入”，讓教師回歸真實本性然而在信息時代，獲取知識的通道變得平等而開放，教師不再擁

3、有知識霸權。當教師與學生以相同的“學習者”身份出現(xiàn)時，教師必然需要回歸真實本性。一個有情感、有態(tài)度、不一定完美的教師與一群同樣有情感、有態(tài)度、不一定完美的學生之間的學習交往。這要求，教師呈現(xiàn)成多的真性情、呈現(xiàn)更多的鮮明態(tài)度，才能讓教育更生動，成為無法被技術取代的教師。“”點個性：教師本身才是最好的課程學校課程正在努力走向具有“這一所”特點的學校課程體系，學生可以從自身的興趣愛好出發(fā)去選擇想學習的課程內容。學校的每一門課程內容都會與這門課程的授課教師“更緊密融合”，成為這一位教師的“個性課程”，并賦予著具有這一位教師鮮明個性風格的情感態(tài)度價值觀，真正實現(xiàn)教育與教學的“合體”，而學生不僅僅是在選擇課程內容，更是在選擇一種價值認同?！啊秉c用戶思維：以學生為中心，理解學生的需求用戶思維，是指在價值鏈的各個環(huán)節(jié)都要“以用戶為中心”去思考問題。作為學校，必須要建立起“以學生為中心”的學校文化。要理解學生的需求，要做到以學生為中心。沒有學生的認同，單向的教育是不完美的?！啊秉c數(shù)據(jù)思維：從數(shù)據(jù)中認識學生在大數(shù)據(jù)的背景下，老師能夠更好地理解每一個學生，學校能夠更好地進行決策，教育