2020-2021學(xué)年部編版語文四年級上冊第六單元主題閱讀 (1)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語文四年級上冊第六單元主題閱讀題號一總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、現(xiàn)代文閱讀類文閱讀少年總編大約九十多年前，紐約市的一所小學(xué)有一些窮孩子，每年寒冬一到，因為沒有鞋穿，無法去上課。有個名叫迪羅·達貝里的少年想：在這么冷的天氣里，同學(xué)們要是能穿上鞋襪那該多好??！一天晚上，屋里雖冷得讓人發(fā)抖，但達貝里仍在油燈下認真地寫信，他寫了一封又一封，每封信上都寫著：我打算一個人辦一份雜志，用賺來的錢給同學(xué)們買襪子。因此，我給紐約的各

2、位知名人士寫信，請求你們寫一些能刊登在我雜志上的文章。一天，達貝里來到印刷廠?！笆裁?？你想一個人辦一份雜志？”印刷廠的老板聽了達貝里的想法，又是驚訝又是感動，不知不覺地把稿件接了過去?！斑_貝里，辦雜志是要付很多印刷費的呀！”達貝里堅定地說：“如果雜志賣不出去，我可以在你的印刷廠里干活。干一年或者兩年都行，用這樣的方式來支付印刷費?！崩习迥曋倌昴请p炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，說：“好吧，我?guī)湍阌∷?！?2歲的少年總編創(chuàng)辦的雜志陽光一發(fā)行，立刻得到了紐約市民的高度好評。因為許多撰（zhuàn）稿人是知名人士，市民踴（yn）躍購買，雜志很快銷（xio）售（shòu）一空。達貝

3、里把賣雜志的錢集中起來，飛快地跑進印刷廠，支付了印刷費。這時他的手里只剩下買五雙襪子的錢了，他剛要轉(zhuǎn)身離開，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的錢塞進了他的口袋，說：“你快去買雙鞋吧！”達貝里向老板鞠（j）躬（n）致謝。一出印刷廠，他馬上去了商店，用所有的錢買了50雙襪子，根本沒有想到為自己買雙新鞋。陽光雜志連續(xù)發(fā)行了兩年，達貝里買了1萬多雙襪子和500多雙鞋，他把襪子和鞋都分給了那些貧困的小伙伴。不幸的是，達貝里14歲時突然因病去世。生前，他以陽光雜志的名義在銀行里存了五千美元，卻從沒為自己花過一美元。1.(提取信息)迪羅·達貝里創(chuàng)辦雜志的原因是（ ）A在雜志上刊登名人的文章。B賺錢給

4、自己買鞋襪。C賺錢給同學(xué)們買鞋襪。D想嘗試一個人辦一份雜志。2.(整體感知)本文是按照（ ）順序記敘達貝里創(chuàng)辦雜志這件事的。A事情發(fā)展B時間發(fā)展C地點轉(zhuǎn)換3.(梳理脈絡(luò))下面對事情的經(jīng)過概括最準確的一項是（ ）A每年寒冬一到，同學(xué)們因為沒有鞋穿，無法去上課。B達貝里給紐約的各位知名人士寫信，請他們?yōu)樗碾s志寫文章，他創(chuàng)辦了一份雜志，然后找到印刷廠印刷，雜志很快銷售一空。C達貝里用賣雜志的錢買了50雙襪子，根本沒有想到為自己買雙新鞋。D達貝里以陽光雜志的名義在銀行里存了五千美元，卻從沒為自己花過一美元。4.(人物分析)達貝里是個怎樣的孩子？下面概括有誤的一項是（ ）A充滿愛心B敢想敢做C聰明伶俐

5、D臨危不懼5.(發(fā)表看法)迪羅·達貝里在創(chuàng)辦陽光雜志的兩年中，用辦雜志的收入幫助了許多窮苦的孩子，但他生前卻從來沒有為自己花過一美元。你認為他這樣做是否值得？_名著閱讀三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一天下的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松

6、林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、

7、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！”（節(jié)選自三國演義第三十七回）6.(整體感知)依據(jù)本文的內(nèi)容，結(jié)合對聯(lián)的相關(guān)知識，下列適合作為下聯(lián)的一項是（ ）上聯(lián)：司馬徽再薦名士 下聯(lián)：_A劉玄德興復(fù)漢室B劉玄德三顧茅廬C劉備三顧茅廬D三顧茅廬興復(fù)漢室7.(詞句品析)下面對詞句的品析有誤的一項是（ ）A“他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍”，作者把山岡比作等待時機騰飛的臥龍，是為了突出山岡蜿蜒起伏的特點。B“劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天”中“茅塞頓開”這個詞語寫出了劉備聽了諸葛亮的分析之后，受到了很大的啟發(fā)。C從文中“生氣地說”“下馬步行”“輕輕敲門”

8、“恭恭敬敬地站”“快步走”等詞句，可以看出劉備謙恭真誠、惜才愛才。8.(人物分析)分析故事情節(jié)和人物描寫，下面對文中人物的性格特征概括不正確的一項是（ ）A劉備：求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負B關(guān)羽：忠義勇猛、顧全大局C張飛：魯莽、直爽、粗暴D諸葛亮：神機妙算、知人善任9.(品味語言)文中最后劉備說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣?。　庇眠@句話來形容劉備與諸葛亮之間的關(guān)系恰當(dāng)嗎？_參考答案1.C2.A3.B4.D5.我覺得他這樣做非常值得。達貝里靠自己的智慧、勤奮和美德幫助了大家，用勞動成果換來了別人的快樂，給全世界的孩子樹立了一個道德典范。【解析】(1)本題考查學(xué)生的信息提取能力。通讀

9、全文可知，迪羅·達貝里創(chuàng)辦雜志的原因在第2自然段。同學(xué)們沒有鞋襪，他想賺錢給孩子們買鞋襪。(2)本題考查的是文章的寫作順序。學(xué)生首先的知道弄清以下順序：事情發(fā)展順序：事情發(fā)展順序是記敘順序的一種,按事情發(fā)展先后順序。一般而言就是起因、經(jīng)過和結(jié)果。時間發(fā)展順序：按照時間的先后來安排說明順序。地點轉(zhuǎn)換順序：指的是按照地點轉(zhuǎn)換順序來安排說明順序。通讀全文可知，本文沒有明顯的時間轉(zhuǎn)換和地點轉(zhuǎn)換，所以本文為事情發(fā)展順序。(3)本題考查學(xué)生對文章脈絡(luò)的梳理。學(xué)生首先應(yīng)該通讀全文，理清文章脈絡(luò)，概括出文章的主旨。然后在選項中找最與文章主旨最貼合一項即可。通讀全文可知，文章主要寫了達貝發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有

10、鞋襪，他想賺錢給孩子們買鞋襪。于是達貝里給紐約的各位知名人士寫信，請他們?yōu)樗碾s志寫文章，他創(chuàng)辦了一份雜志，然后找到印刷廠印刷，雜志很快銷售一空。他用賺的錢給孩子們買鞋襪的故事。(4)通讀全文可知，貝達為了想賺錢給孩子們買鞋襪，便敢于創(chuàng)辦雜志，并用賣的錢給孩子們買了鞋襪。從這件事可以看出，貝達是一個充滿愛心、敢想敢做、聰明伶俐的孩子。并沒有體現(xiàn)臨危不懼。(5)本題要回答兩問。第一問要回答這樣做肯定是值得的。第二問要回答自己為什么認為值得。在這篇文章中，貝達就是光，照亮了別人。他靠自己的智慧、勤奮和美德幫助了大家，用勞動成果換來了別人的快樂，給全世界的孩子樹立了一個道德典范。6.B7.A8.D9

11、.魚和水的關(guān)系是唇齒相依，密不可分的。用這句話來形容劉備和諸葛亮之間的關(guān)系非常恰當(dāng)。劉備說自己是魚，除了表現(xiàn)他禮賢下士的謙虛之外，更多的則是表明自己和諸葛亮之間的魚水情深，即“兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事”?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的整體感知和對聯(lián)的相關(guān)知識。學(xué)生首先要先通讀全文，用簡短的話概括文章的主要內(nèi)容。本題已給上聯(lián)“司馬徽再薦名士”，根據(jù)文章主要內(nèi)容和對聯(lián)對仗工整的特點，就可選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)應(yīng)該為“劉玄德三顧茅廬”。(2)本題考查句子分析理解。學(xué)生要先找到句子所在的段落，結(jié)合上下文來分析句子。判斷是否正確。且注意要選擇錯誤的一項。A句在第三段，“他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍”，在這個句子中，把蜿蜒的山岡比作臥龍，寫出隆中山岡的非凡氣質(zhì)，暗示人稱“臥龍先生”的諸葛亮，是一個“等待時機騰飛的”的杰出人才，同時表達了劉備求賢若渴的心情。故A錯誤。(3)本題考查人物形象分析。通讀全文可知，劉備是一個求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負的人；由第二段以及課外積累可知，關(guān)羽是一個忠義勇猛、顧全大局的人