2020-2021學(xué)年部編版語文五年級上冊第八單元測試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語文五年級上冊第八單元測試卷題號一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音正確的一組是()A無病而呻(sn)B不恥下問(ch)C讀萬卷書(jun)D誨人不倦(hu)2.下列四組詞語中，書寫全部正確的一組是()A漫浪盛哀B煩鎖窺天C表述質(zhì)樸D篇章刊物3.“”（甲骨文：）是“糾”的本字。請根據(jù)所給信息猜一猜“糾”字的意思與什么有關(guān)。（ ）A手B纏繞C打結(jié)D記事4.下列加點(diǎn)字意思相同的一組是()A學(xué)而不

2、厭惹人討厭B不恥下問奇恥大辱C敏而好學(xué)動(dòng)作靈敏D學(xué)問無盡無窮無盡5.下列句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A我的美術(shù)老師送了我?guī)滋走B環(huán)畫，我看得如醉如癡。B這本故事書里的故事，情節(jié)老套、語言呆板，讀起來索然無味。C這里一派田園風(fēng)光，看上去金碧輝煌的。D這是李老師嘔心瀝血寫下的作品。6.“我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天?！本渲羞\(yùn)用的人物描寫方法是（）A語言描寫B(tài)動(dòng)作描寫C神態(tài)描寫D心理描寫7.下列關(guān)于讀書的名言運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的是（）A書籍是全世界的營養(yǎng)品。B書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。C讀書有三到，謂心到、眼到、口

3、到。D我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。8.下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是() （填序號）A張平的學(xué)習(xí)成績大大增進(jìn)了。B憶讀書的作者是冰心寫的。C閱讀使我的寫作水平不斷提高，視野不斷開闊。D聽了小明講的故事，我不約而同地笑起來。9.（永定客家）土樓對聯(lián)集教化、觀賞于一體，有著深刻的思想內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)。有一對聯(lián)，上聯(lián)：文章思報(bào)國。下面最適合做下聯(lián)的是（）A蛟騰碧水環(huán)。B忠厚可傳家。C鳳起丹山秀。D興家讀與耕。10.將下列句子整理成一段意思連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。你應(yīng)該讀的只是這十卷百卷的書。多讀一本沒有價(jià)值的書，便喪失可讀一本有價(jià)值的書的時(shí)間和精力，所以須慎加選擇。書是讀不盡的，

4、就算讀盡也是無用，許多書都沒有一讀的價(jià)值。在這些書中，你不但可以得到較真確的知識(shí)，而且可以于無形中吸收大學(xué)者治學(xué)的精神和方法。走進(jìn)一個(gè)圖書館，其中真正能夠稱為“書”的恐怕還難上十卷百卷。這些書才能撼動(dòng)你的心靈，激動(dòng)你的思考。ABCD評卷人得分二、填空題11.看拼音，寫詞語。ki xuán_ sòng dú_ sh kn_ ku shì_ jiù jiu_12.課內(nèi)回顧與積累。1宋代理學(xué)家朱熹告誡我們讀書要做到“三到”，分別是_、_、_。2在學(xué)習(xí)中要知道就是知道，不知道就是不知道，要實(shí)事求是，正如論語中所說：“_。”3古人通過觀察世間萬物得到了很

5、多富含哲理的詩句。比如朱熹看到半畝方塘，由水之清澈是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，認(rèn)識(shí)到要使自己的知識(shí)越來越豐富，就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，正如觀書有感（其一）中所寫：“_？_。”在觀書有感（其二）中詩人又以詩句“_，_”告訴我們遵循規(guī)律的重要性。評卷人得分三、語言表達(dá)下面是網(wǎng)上關(guān)于“冰心文學(xué)館”的介紹，請完成練習(xí)。13.下面哪個(gè)人去冰心文學(xué)館的時(shí)間不合適？()A王燕7月13日(星期四)下午1點(diǎn)去。B林曉12月19日(星期二)上午10點(diǎn)去。C鄭婷3月31日(星期五)下午2點(diǎn)去。D陳明8月14日(星期一)上午8點(diǎn)去。14.以上四人分別想了解冰心的生平、去冰心文學(xué)館的路線、冰心文學(xué)館的展品、周邊美食情況，

6、請問他們應(yīng)分別點(diǎn)擊目錄中的哪一部分最正確？()A1、9、2、5B3、7、2、5C3、7、1、5D9、1、2、515.下列是冰心的作品的是()A慈母情深B寄小讀者C月跡D青山處處埋忠骨16.從上面的表格中你得到了哪些信息？請簡要介紹一下冰心文學(xué)館。_17.如果要在冰心文學(xué)館內(nèi)張貼一則提醒參觀者保持安靜的宣傳標(biāo)語，你會(huì)怎么寫呢？_18.小練筆。閱讀文學(xué)作品或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些人物吸引或感動(dòng)。你最喜歡的人物是誰？請你有條理地給大家介紹一下吧。_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。讀書再讀書關(guān)于讀書，讓人高興的是今天我們讀的書，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富，但當(dāng)我們長大成人，總會(huì)懊悔自己讀

7、得太少。為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書？因?yàn)椋鹤x書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情，陶醉于南極洲的圣潔天地，這是因?yàn)樽x書讓我身臨其境。讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕慕鹕ǎ骸凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕ǎ皇菫榱撕猛?，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”我感覺有花朵正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，驀然抬頭，那股書卷氣已從內(nèi)心悄然顯露在臉上。讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們在閱讀的時(shí)候，我們已經(jīng)把別人的智慧

8、“偷”過來裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來天生只有一個(gè)頭腦，是讀書讓我們又多了一個(gè)頭腦。更為重要的是，讀書能使我們多得幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去、現(xiàn)在和將來。讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你務(wù)必從看電視、看漫畫、玩游戲機(jī)的時(shí)間中抽出時(shí)間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書為了明天不至于懊悔。（有改動(dòng)）19.在作者眼中，讀書都有哪些好處？從文中提取信息，填一填。20.關(guān)于讀書，作者既高興又懊悔，他高興和懊悔的原因分別是（）A高興的是讀書能使人變得有錢，懊悔的是自己的錢太少。

9、B高興的是讀書能使人延長壽命，懊悔的是生命只有一次。C高興的是讀的書能變成寶貴的財(cái)富，懊悔的是自己讀得太少。D高興的是讀書使人情趣高雅，懊悔的是這種高雅只是暫時(shí)的。21.“讀書讓我們又多了一個(gè)頭腦。”對這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A讀書能讓自己再長出一個(gè)頭腦。B讀書可以幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。C讀書能把別人的頭腦偷過來供自己用。D讀書使我們視野開闊，見多識(shí)廣。22.第4自然段中提到“我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕慕鹕ā笔菫榱苏f明（）A“我”很喜歡泰戈?duì)柕脑?。B“我”喜歡看到花朵開放。C讀書能讓“我”走進(jìn)詩歌的世界。D讀書使我們變得情趣高雅。23.下列關(guān)于文章最后一個(gè)自然段的作用理解有誤的

10、一項(xiàng)是（）A總結(jié)全文B點(diǎn)明中心C照應(yīng)題目D總領(lǐng)全文24.請結(jié)合文章內(nèi)容及自己的讀書經(jīng)歷來談?wù)勀銓Α白x書真讓人受益無窮”的理解。_評卷人得分五、書面表達(dá)25.你是從什么時(shí)候開始讀書的？是怎樣讀書的？讀了哪些書？有什么收獲？選自己體會(huì)最深的地方寫一寫。要求：題目自擬，中心明確，層次分明，語言通順，不少于400字。參考答案1.B【解析】2.D【解析】3.B【解析】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的積累和實(shí)際，在本題中，考查的是甲骨文的識(shí)記和理解，經(jīng)過辨別和分析可以得出是跟纏繞有關(guān)的意思。4.D【解析】5.C【解析】本題考查的是字詞的解釋，結(jié)合每個(gè)詞語的含義以及所在的語境的內(nèi)容進(jìn)行分析。在本題中，詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)?/p>

11、是C項(xiàng)。A項(xiàng)：如醉如癡：形容入迷于某種事物而失去自制的神態(tài)。B項(xiàng)：索然無味：形容呆板枯燥，一點(diǎn)意味或者趣味都沒有，使人失去興趣。C項(xiàng)：金碧輝煌：意思是形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目，比喻陳設(shè)華麗。在這里不符合語境中的田園風(fēng)光。D項(xiàng)：嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思和精力。6.D【解析】本題考查的是人物描寫的方法，結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行分析，在原句中是寫心里一念，所以是內(nèi)心的想法，即心理描寫。7.C【解析】本題考查的是修辭手法的運(yùn)用，結(jié)合每句話的內(nèi)容進(jìn)行分析。與其他幾項(xiàng)修辭手法使用不當(dāng)?shù)氖荂項(xiàng)。其他三項(xiàng)的修辭手法都是比喻，C項(xiàng)沒有修辭手法。8.C【解析】9.B【解析】本題考查的是對聯(lián)的對應(yīng)，結(jié)合上聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行分

12、析，相對應(yīng)的下聯(lián)應(yīng)該是B項(xiàng)，鳳起丹山秀。和上聯(lián)的文章思報(bào)國進(jìn)行一一對應(yīng)即可。10.A【解析】由選項(xiàng)可看出能當(dāng)?shù)谝痪涞闹挥校合葘⑺芯渥油ㄗx一遍后可知是先后順序的句子，以此可排除BD選項(xiàng)；是三個(gè)相聯(lián)系的句子；都判斷好后只需確定首句即可，應(yīng)先是講讀書，其次講真正的書是什么，應(yīng)該讀什么樣的書，以此推斷首句是句。11.     凱旋     誦讀     書刊     窺視     舅舅【解析】本題主要考

13、查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“旋”“窺”“舅”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。12.     心到     眼到     口到     知之為知之，不知為不知，是知也     問渠那得清如許     為

14、有源頭活水來     向來枉費(fèi)推移力     此日中流自在行【解析】本題考查的是對課文內(nèi)容的分析和理解，要對學(xué)過的文章非常熟悉，對作者以及文學(xué)常識(shí)要有一定的積累，對文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容也要非常熟悉，按照文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行作答即可。注意不要寫錯(cuò)別字，不要寫混課文的內(nèi)容。（1）本題考查的內(nèi)容出自課文讀書三到，即讀書要三到：心到，眼到，口到。心思在書本上，眼睛仔細(xì)看，讀得字字響亮。 （2）“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是:知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明的。出自論語。（3）“問渠那得清如許，為有源頭活水來”出

15、自朱熹的觀書有感，意思是：要問池塘里的水為何這樣清澈呢？回是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^答源源不斷地為它輸送活水。全詩內(nèi)容是半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。“向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行”本句詩出自朱熹的活水亭觀書有感二首·其二，這句詩的意思是以往花費(fèi)許多力量也不能推動(dòng)它，今天在水中間卻能自在地移動(dòng)。全詩內(nèi)容是昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。13.D14.B15.B16.冰心文學(xué)館坐落在中國福州長樂區(qū)冰心公園左側(cè)，于1997年建成并對外開放，是全國第一個(gè)以個(gè)人命名的文學(xué)館，是AAA級景區(qū)。17.心與心的交流需要靜靜地聆聽！【解

16、析】18.我喜歡平凡的世界里面的孫少平。因?yàn)樗浅５挠袀€(gè)性，有精神世界，踏踏實(shí)實(shí)的，能干，有追求，有理想?！窘馕觥勘绢}考查小練筆，結(jié)合題干的要求進(jìn)行分析。寫一寫閱讀文學(xué)作品或觀看影視作品時(shí)，寫出被吸引的人物。首先明確自己最喜歡的人物是誰，然后寫寫他的事例，做過哪些事情等等，簡單的介紹一下，語言完整流暢，不要有錯(cuò)別字。19.使我們視野開闊使我們情趣高雅使我們美麗使我們思想深邃使我們多得幾度生命20.C21.B22.D23.D24.讀書真讓人受益無窮的道理是：讀書能讓我們的智商提高，能讓我們的學(xué)習(xí)能力提高，能讓我們的安全常識(shí)提高，能讓我們避免傷害?！窘馕觥?1)本題考查的是對文段信息的提取和分析，

17、結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行分析，從文段中可以找到“讀書使我們視野開闊。”“這是因?yàn)樽x書讓我身臨其境?！薄白x書使我們情趣高雅?！薄白x書使我們美麗?！薄白x書使我們思想深邃?！薄案鼮橹匾氖?，讀書能使我們多得幾度生命?！笨梢詫懗鱿鄳?yīng)的內(nèi)容，讀書的好處。(2)本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容“關(guān)于讀書，讓人高興的是今天我們讀的書，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富，但當(dāng)我們長大成人，總會(huì)懊悔自己讀得太少?！笨梢缘贸鲫P(guān)于讀書，作者既高興又懊悔，他高興和懊悔的原因分別是高興的是讀的書能變成寶貴的財(cái)富，懊悔的是自己讀得太少。(3)本題考查的是對語句的理解和分析，結(jié)合這句話的內(nèi)容以及上下文的語境。根據(jù)文章內(nèi)容“

18、讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們在閱讀的時(shí)候，我們已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來天生只有一個(gè)頭腦，是讀書讓我們又多了一個(gè)頭腦。”可以得出“讀書讓我們又多了一個(gè)頭腦?！睂@句話理解正確的一項(xiàng)是讀書可以幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。(4)本題考查的是對語句的理解和分析，結(jié)合這句話的內(nèi)容以及上下文的語境。根據(jù)文章內(nèi)容“讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕慕鹕ǎ骸凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕?，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”我感覺有花朵正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。”可以得出第4自然段中提到“我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕慕鹕ā笔菫榱苏f明讀書使我們變得情趣高雅。(5)本題考查的是對語句的理解和分析，結(jié)合這句話的內(nèi)容以及上下文的語境。文章最后一個(gè)自然段“讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你務(wù)必從看電視、看漫畫、玩游戲機(jī)的時(shí)間中抽出時(shí)間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書為了明天不至于懊悔?！边@一段話的作用理解有誤的是總領(lǐng)全文。位于文章最后不能在總領(lǐng)全文。(6)本題考查的是對文章標(biāo)題的理解和分析，結(jié)合文