銀川二十一小2015國培研修階段簡報(bào)11

1、 銀川二十一小銀川二十一小20152015國培國培 研修階段簡報(bào)研修階段簡報(bào)2015.12.212015.12.21一、信息設(shè)備情況一、信息設(shè)備情況 硬件配置 學(xué)校通過國標(biāo)驗(yàn)收，班班有信息化講臺及電子白板。學(xué)校通過國標(biāo)驗(yàn)收，班班有信息化講臺及電子白板。 學(xué)校實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，并提供無線上網(wǎng)設(shè)施。學(xué)校實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋，并提供無線上網(wǎng)設(shè)施。軟件支持 學(xué)校內(nèi)部交流、上傳下達(dá)、通知等各種事務(wù)，皆以網(wǎng)學(xué)校內(nèi)部交流、上傳下達(dá)、通知等各種事務(wù)，皆以網(wǎng)絡(luò)溝通的方式進(jìn)行，如絡(luò)溝通的方式進(jìn)行，如Q Q群、微信群。群、微信群。 自主開展交互式多媒體電子白板的培訓(xùn)教學(xué)，普及信自主開展交互式多媒體電子白板的培訓(xùn)教學(xué)，普

2、及信息技術(shù)教育知識，讓每一位教師都會使用多媒體設(shè)備。息技術(shù)教育知識，讓每一位教師都會使用多媒體設(shè)備。 走出去，請進(jìn)來，組織教師參與微課制作培訓(xùn)。走出去，請進(jìn)來，組織教師參與微課制作培訓(xùn)。二、研修管理二、研修管理 線下班子線下班子總負(fù)責(zé)人：張宏玉校長總負(fù)責(zé)人：張宏玉校長 分管負(fù)責(zé)人：陳革英主任分管負(fù)責(zé)人：陳革英主任主抓：各學(xué)科組長主抓：各學(xué)科組長 線上班子線上班子校級管理團(tuán)隊(duì)校級管理團(tuán)隊(duì)由張宏玉校長為總負(fù)責(zé)人，學(xué)校教研室主抓，由學(xué)校由張宏玉校長為總負(fù)責(zé)人，學(xué)校教研室主抓，由學(xué)校管理員宋海峰老師統(tǒng)領(lǐng)各學(xué)科坊主自主研修的三級研管理員宋海峰老師統(tǒng)領(lǐng)各學(xué)科坊主自主研修的三級研修網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。修網(wǎng)絡(luò)機(jī)制?？傌?fù)

3、責(zé)人：宋海峰老師總負(fù)責(zé)人：宋海峰老師主抓：各學(xué)科工作坊坊主主抓：各學(xué)科工作坊坊主 學(xué)科坊學(xué)科坊學(xué)校建立了學(xué)校建立了4 4個學(xué)科工作坊個學(xué)科工作坊選派選派8 8位學(xué)科工作坊坊主，分別位學(xué)科工作坊坊主，分別為教研組長和信息技術(shù)操作比較為教研組長和信息技術(shù)操作比較強(qiáng)的老師強(qiáng)的老師 ，且均為雙重身份，要，且均為雙重身份，要求坊主必須學(xué)習(xí)，便于指導(dǎo)。求坊主必須學(xué)習(xí)，便于指導(dǎo)。 語文坊：王根有語文坊：王根有 趙穎婷趙穎婷 數(shù)學(xué)坊：宋海峰數(shù)學(xué)坊：宋海峰 緱姣緱姣 英語坊：鮑玲英語坊：鮑玲 賈慧萍賈慧萍 綜合坊：何志玲綜合坊：何志玲 栗鳳栗鳳三、聯(lián)合教研三、聯(lián)合教研聯(lián)合教研聯(lián)合教研承擔(dān)學(xué)校承擔(dān)學(xué)校銀川二十一小

4、學(xué)及湖畔分校、銀川二十一小學(xué)及湖畔分校、長慶石油小學(xué)、寶湖小學(xué)長慶石油小學(xué)、寶湖小學(xué)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人各校教科研主任各校教科研主任形式形式集體備課、研討課、和講座集體備課、研討課、和講座交流等交流等主題主題精心打磨，構(gòu)建高效課堂。精心打磨，構(gòu)建高效課堂。四、社區(qū)建設(shè)四、社區(qū)建設(shè)學(xué)校教研組1. 1.線上與線下相結(jié)合線上與線下相結(jié)合開展教研活動。開展教研活動。2. 2.集體打磨和成果共集體打磨和成果共享。享。3. 3.提升指導(dǎo)力。提升指導(dǎo)力。1. 1.曬成果、曬做法。曬成果、曬做法。2. 2.借鑒有益經(jīng)驗(yàn)和借鑒有益經(jīng)驗(yàn)和做法。做法。3. 3.努力促進(jìn)教師個努力促進(jìn)教師個人專業(yè)成長。人專業(yè)成長。教師1.

5、1.加強(qiáng)分級管理，加強(qiáng)分級管理，組織教師積極參研。組織教師積極參研。2. 2.定期督促查驗(yàn)學(xué)定期督促查驗(yàn)學(xué)情，提高研修效果。情，提高研修效果。 銀川市二十一小共有學(xué)員銀川市二十一小共有學(xué)員122122人，目前人，目前參訓(xùn)率達(dá)到參訓(xùn)率達(dá)到100%100%，學(xué)習(xí)率達(dá)到，學(xué)習(xí)率達(dá)到98.36%98.36%。 第三階段截止第三階段截止20152015年年1212月月1919日晚上日晚上2020點(diǎn)點(diǎn)4040分總成績達(dá)到分總成績達(dá)到4141分的有分的有7171人。完成作業(yè)的人。完成作業(yè)的有有7171人。人。五、研修統(tǒng)計(jì)五、研修統(tǒng)計(jì)總積分前十名依次為：總積分前十名依次為：貢獻(xiàn)積分前十名依次為：貢獻(xiàn)積分前十名

6、依次為：總積分總積分305295258238227211197196181178貢獻(xiàn)積分貢獻(xiàn)積分2261009284605349444440姓名姓名萬志英杜錦芳王婷鮑琳聞靜馬艷金梅張紹華陳麗陳曉霞姓名姓名杜錦芳萬志英劉文龔雪芳尹星樺鮑琳馬艷張紹華王婷王欣活躍積分前十名依次為：活躍積分前十名依次為：魅力積分前十名依次為：魅力積分前十名依次為：活躍積分活躍積分2411881321151029889787771姓名姓名劉文龔雪芳杜錦芳張紹華鮑琳馬艷張金虎劉秋霞李珍魏復(fù)活魅力積分魅力積分146887773726260575554姓名姓名尹星樺王欣段曉洪杜錦芳姚穎陳麗金梅聞靜李珍何志聆看課時長前十名依次

7、為：看課時長前十名依次為：參與活動得參與活動得5 5分的有：分的有：看課程看課程3502233620161682167014551418126712541228姓名姓名龔雪芳李少東萬志英張紹華李珍崔玲王欣張迎春尹星樺何志聆參與活動參與活動555555555555555555555555姓名姓名李少東尹星樺劉文顧林暉陳革英關(guān)文志梁銀萍王婷杜錦芳張秀萍康健萍安曉麗董麗華陳麗陳曉霞周志華魏慶魏復(fù)活曹立春蔡佳馬信皓呂靜楊冬梅王艷上傳資源前十名依次為：上傳資源前十名依次為：發(fā)問答次數(shù)多的依次為：發(fā)問答次數(shù)多的依次為：上傳資源上傳資源112494630282622222220姓名姓名萬志英杜錦芳王婷聞靜鮑

8、琳馬艷陳麗金梅張紹華呂靜發(fā)問答發(fā)問答55433332222姓名姓名金梅張高英鮑琳崔赟尹星樺徐苗賈慧萍陳曉霞白雪劉文眭梅花 六、六、 研修感受研修感受1 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。通過系統(tǒng)的、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。通過系統(tǒng)的看課看課與學(xué)習(xí)，我們覺得這與學(xué)習(xí)，我們覺得這樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容易于接受，能達(dá)到研修的目的和效果。樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容易于接受，能達(dá)到研修的目的和效果。2 2、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富內(nèi)容豐富。平臺中平臺中有有教授的講座教授的講座，專家的點(diǎn)評，專家的點(diǎn)評，教師教師的反思，困惑的反思，困惑與與解答，鮮明熱烈的在線研討解答，鮮明熱烈的在線研討。3 3、培訓(xùn)方式多樣。、培訓(xùn)方式多樣。近期近期研修將分散自主學(xué)

9、習(xí)與集中答疑研修將分散自主學(xué)習(xí)與集中答疑相結(jié)合，視頻講座引領(lǐng)與自我反思作業(yè)相結(jié)合，主題沙龍與相結(jié)合，視頻講座引領(lǐng)與自我反思作業(yè)相結(jié)合，主題沙龍與經(jīng)驗(yàn)分享相結(jié)合、成果展示與資源共建相結(jié)合，有力地提升經(jīng)驗(yàn)分享相結(jié)合、成果展示與資源共建相結(jié)合，有力地提升了培訓(xùn)成效了培訓(xùn)成效。七、研修收獲七、研修收獲1 1、提升了思想認(rèn)識，開拓了教育視野。、提升了思想認(rèn)識，開拓了教育視野。近期近期研修對研修對我們我們來說是一次來說是一次開拓視野的機(jī)會開拓視野的機(jī)會，是思想上是思想上的的觸動和震撼，通過觸動和震撼，通過學(xué)習(xí)思維活躍了，觀念更新了，思路清晰了。學(xué)習(xí)思維活躍了，觀念更新了，思路清晰了。2 2、夯實(shí)了理論基礎(chǔ)

10、，豐富了文化底蘊(yùn)。通過、夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，豐富了文化底蘊(yùn)。通過研修研修，提高，提高了了我們我們的知識層次和理論素養(yǎng)的知識層次和理論素養(yǎng)，同時，同時學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣也在悄然也在悄然發(fā)生發(fā)生著變化著變化 。3 3、強(qiáng)化了操作指導(dǎo)，提高了動手能力。近期研修老師們、強(qiáng)化了操作指導(dǎo)，提高了動手能力。近期研修老師們最大的收獲就是對最大的收獲就是對WordWord、PPTPPT、白板的使用技術(shù)更加?jì)故?，、白板的使用技術(shù)更加?jì)故?，進(jìn)一步加強(qiáng)了信息化手段對教學(xué)的輔助作用。進(jìn)一步加強(qiáng)了信息化手段對教學(xué)的輔助作用。八、存在問題八、存在問題1 1、工工作與看課時間的分配作與看課時間的分配，寫日志、傳資源、運(yùn)用，寫日志、

11、傳資源、運(yùn)用研修工具等繁瑣之事及技術(shù)操作難題，研修工具等繁瑣之事及技術(shù)操作難題，使部分老師身心使部分老師身心疲憊，產(chǎn)生了畏難情緒。疲憊，產(chǎn)生了畏難情緒。2 2、階段作業(yè)的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，有些作業(yè)沒、階段作業(yè)的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，有些作業(yè)沒有按照要求完成，過于簡單化。有按照要求完成，過于簡單化。 3 3、培訓(xùn)中的有些活動意義不大，老師研修走過程。、培訓(xùn)中的有些活動意義不大，老師研修走過程。 九、努力方向九、努力方向 近期近期研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我內(nèi)容，在今后的工作中，我們應(yīng)們應(yīng)更加積極、主動地參與到網(wǎng)更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！絡(luò)研修中來，同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！