完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（2）在你的身旁有沒有近似的現(xiàn)象？請(qǐng)你說一說C.碰到難題立刻問同學(xué)D.管好自己的零用錢，正常花費(fèi)第三課：走向自立人生3.1自己的事自己干學(xué)校： 主備人班級(jí)： 小組： 姓名： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解自立的含義。2、認(rèn)識(shí)自立的表現(xiàn)。3、掌握自立的方法。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：自立的含義和表現(xiàn)。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：自立的必需性。三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的能夠和同學(xué)們合 作商討）。其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記憶重要 知識(shí)點(diǎn)。

2、四、課前預(yù)習(xí)部分1、自立的含義是什么？（認(rèn)識(shí)即可）2、自立的表現(xiàn)有哪些？（理解并識(shí)記）3、自立需要哪些能力？（理解）五、講堂商討部分1、閱讀教材34頁的情形資料，合作研究以下問題：（1）小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿。你贊成誰的做法？為何?2、閱讀教材37頁的情形資料，合作研究以下問題：（1 ）對(duì)于父親母親能否應(yīng)當(dāng)支付兒女上大學(xué)花費(fèi)的問題你贊成看法一仍是看法二?（2）說一說自己贊成的原由?3、閱讀教材38頁的表格資料，合作研究以下問題: （1 ）還有哪些重要能力需要增補(bǔ)？（2）依據(jù)你的理解，將上述能力按重要程度排序?六、講堂溝通展現(xiàn)部分1、分組分別展現(xiàn)預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分能夠一組展現(xiàn)

3、另一組負(fù)責(zé)評(píng)論，學(xué)生展 示完此后，一定有必定的時(shí)間增強(qiáng)記憶，穩(wěn)固基本知識(shí)點(diǎn)。2、第二部分展現(xiàn)內(nèi)容是講堂商討部分，組與組之間睜開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)選。七、總結(jié)概括拓展提高1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。2、資料：文報(bào)告報(bào)導(dǎo)，在申請(qǐng)哈佛AUSCR中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會(huì)中出現(xiàn)了這樣的情況：原來應(yīng)當(dāng)由學(xué)生自己達(dá)成的申請(qǐng)工作，卻讓好多家長(zhǎng)給代勞了。峰會(huì)的組織者說：“中國(guó)中學(xué)生，特別是學(xué)生領(lǐng)袖們，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增強(qiáng)自己的自立能力。（1）什么是自立？自立意味著什么？（2 ）中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)自己的自立能力？八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 以下不屬于自立表現(xiàn)的是 （）A 不需要他人的敦促，自覺學(xué)習(xí)B 自己清理房間，輔助媽媽做家務(wù)完整wo

4、rd版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案2、如何培育自立的能力？(理解并識(shí)記)了，此刻有父親母親照料你，把學(xué)習(xí)搞好就行了?！崩顝?qiáng)強(qiáng)心想也對(duì)，這樣能夠有大量的時(shí)間學(xué)習(xí)。(1)李強(qiáng)強(qiáng)的想法對(duì)嗎？這是一種什么思想？如何對(duì)待這類思想和李強(qiáng)強(qiáng)的發(fā)展2 以下案例不屬于依靠的是 ()A . 13歲的纖纖過著衣來伸手、飯來張口的生活B 娟子每日清晨都由父親母親叫她起床上學(xué)，不然就會(huì)遲到C 蒙蒙碰到事情不可以自制拿想法，亦步亦趨D 小明碰到難題先獨(dú)立思慮再討教老師或同學(xué)九、學(xué)習(xí)反省 同學(xué)們能夠把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們溝通一下。第三課：走向自立人生3.2辭別依靠走向自立

5、學(xué)校： 備人班級(jí)：小組： 姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活能力，為未來走向人生打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。2、建立自立的生活態(tài)度，并在實(shí)踐中體驗(yàn)自立的意義。3、培育自己正確的人生觀，明確在法治社會(huì)里公民權(quán)益與義務(wù)的關(guān)系。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：培育自立能力要多實(shí)踐、多鍛煉。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：自立與依靠、管制與自立的關(guān)系。三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來(自己解決不了的能夠和同學(xué)們合 作商討)。其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記憶重要 知識(shí)點(diǎn)。四、課前預(yù)習(xí)部分1、依靠心理

6、的危害？(認(rèn)識(shí)即可)3、自立與幫助、依靠的關(guān)系？(理解)五、講堂商討部分1、閱讀教材41頁的情形資料，合作研究以下問題：(1 )這個(gè)學(xué)生從前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，有哪些原由？為何她此后更正了?(2)你以為自立自理的要點(diǎn)是什么?2、閱讀教材41 - 42頁的情形資料，合作研究以下問題：(1 )假定學(xué)校撤消了班主任制度，沒有班主任的拘束， 你該如何安排自己的學(xué)習(xí)?(2)若是父親母親因故出門一周，只有你一個(gè)人在家，你會(huì)如何安排自己的生活？3、閱讀教材43-44頁的表格資料，合作研究以下問題：(1) 在以上情形中，你能看出這名中學(xué)生犯了哪些錯(cuò)誤？缺乏什么能力？(2) 培育自立能力最好的方法是什么？六、

7、講堂溝通展現(xiàn)部分1、分組分別展現(xiàn)預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分能夠一組展現(xiàn)另一組負(fù)責(zé)評(píng)論，學(xué)生展 示完此后，一定有必定的時(shí)間增強(qiáng)記憶，穩(wěn)固基本知識(shí)點(diǎn)。2、第二部分展現(xiàn)內(nèi)容是講堂商討部分，組與組之間睜開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)選。七、總結(jié)概括拓展提咼1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。2、資料：李強(qiáng)強(qiáng)從小過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。上中學(xué)后很想自立，可做了幾日就感覺很累，這時(shí)父親母親也說：“好了，強(qiáng)強(qiáng)等你長(zhǎng)大了，自然就能自之間的關(guān)系？（2）當(dāng)我們有了自立的意識(shí)后，我們應(yīng)當(dāng)如何培育自己的自立能力呢？八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 我們面對(duì)生活中的各樣事情，要成為真實(shí)自立的人，只有（）A 辭別師長(zhǎng)，走向自我B 擺脫家庭牢籠，單

8、獨(dú)闖天下C 明確和勇于肩負(fù)自己的責(zé)任D 互相幫助，互相依靠2 要想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就要在水中頻頻練習(xí)。這告訴我們（）A 要培育自立能力，就要勇敢地投身社會(huì)實(shí)踐B 自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要做到自主C 辭別依靠，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)D 梨子的滋味很好吃，游泳有益于身體健康九、學(xué)習(xí)反省同學(xué)們能夠把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們溝通一下。第四課：人生當(dāng)自強(qiáng)4.1人生自強(qiáng)少年始學(xué)校：班級(jí)： 小組： 姓名： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解自強(qiáng)的含義。2、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。3、理解自強(qiáng)應(yīng)從少年開始。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：自強(qiáng)的含義。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義

9、三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的能夠和同學(xué)們合 作商討）。其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記憶重要 知識(shí)點(diǎn)。四、課前預(yù)習(xí)部分1、自強(qiáng)的含義？（認(rèn)識(shí)即可）2、自強(qiáng)的表現(xiàn)？（理解并識(shí)記）3、自強(qiáng)和成功的關(guān)系？（理解）五、講堂商討部分1、閱讀教材47頁的情形資料，合作研究以下問題：小濤每日都要忍耐疾病的難過，卻在各方面都獲得那么大的成績(jī)，靠的是什么?2、閱讀教材48頁的資料，合作研究以下問題:（1）自己、同學(xué)和家人有哪些自強(qiáng)的表現(xiàn)？（2）選擇最重要的一條填寫在下表中。3

10、、閱讀教材50頁的表格資料，合作研究以下問題: 這則寓言說了然什么？六、講堂溝通展現(xiàn)部分1、分組分別展現(xiàn)預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分能夠一組展現(xiàn)另一組負(fù)責(zé)評(píng)論，學(xué)生展 示完此后，一定有必定的時(shí)間增強(qiáng)記憶，穩(wěn)固基本知識(shí)點(diǎn)。2、第二部分展現(xiàn)內(nèi)容是講堂商討部分，組與組之間睜開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)選。七、總結(jié)概括 拓展提咼1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。2、資料：郎平小時(shí)候是一個(gè)微小稚氣的女孩，長(zhǎng)大后卻成為有名世界的優(yōu)異運(yùn)動(dòng)員，這同她自覺建立目標(biāo)是分不開的。“追上同班同學(xué)一爭(zhēng)取世界冠軍一保持世界冠軍”，是郎平不一樣階段確立的不一樣目標(biāo)。正是她的這類精神，激勵(lì)看新一代國(guó) 家女排的姑娘們，終于使他們?cè)?2004年

11、雅典奧運(yùn)會(huì)上一舉奪得了世界冠軍。（1）什么是自強(qiáng)？這類精神又表此刻哪些方面呢？（2）假如郎平?jīng)]有這類自強(qiáng)的精神，會(huì)獲得那么大的成就嗎？這類精神終究有 什么重要意義？八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 .是一種精神，一種美好的道德，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)擁有巨大的作用，沒有它就不會(huì)有自立的人生。 （）A .自強(qiáng) B .自尊C.自賞D.自棄2 小輝農(nóng)校畢業(yè)時(shí)信心放棄在城市就業(yè)的時(shí)機(jī)，斷然回到鄉(xiāng)村。他選擇了栽種果樹,禾惋所學(xué)知識(shí)，經(jīng)過自己的努力，終于成為當(dāng)?shù)爻雒摹疤O果大王”。上述資料 表示，一個(gè)人要自強(qiáng)，第一需要（）A .建立堅(jiān)定的理想B.擺脫家庭，自己干一番事業(yè)c 至y鄉(xiāng)村等艱辛的地方創(chuàng)業(yè)d有優(yōu)異的人際關(guān)系九、學(xué)習(xí)反省同學(xué)

12、們能夠把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們溝通一下。課題：第四課：人生當(dāng)自強(qiáng)第二課時(shí)：少年能自強(qiáng)學(xué)校：主備人班級(jí)：小組：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道有理想的重要性。2、掌握一些培育自強(qiáng)質(zhì)量的方法，試試做自強(qiáng)少年。3、初步形成自強(qiáng)的生活態(tài)度，發(fā)奮做一個(gè)自強(qiáng)的人。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：有理想的重要性。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，走向自強(qiáng)。三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的能夠和同學(xué)們合 作商討）。其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記憶重要 知識(shí)點(diǎn)。四、課前預(yù)習(xí)部分1、

13、建立堅(jiān)定的理想和走向自強(qiáng)的關(guān)系如何？（認(rèn)識(shí)即可）2、如何理解戰(zhàn)勝自我？你有過戰(zhàn)勝自我的經(jīng)歷嗎？說出來和同學(xué)們溝通一下 （理解并識(shí)記第一問）3、如何做一個(gè)自強(qiáng)的人？（理解并識(shí)記）五、講堂商討部分1、閱讀教材51頁的情形資料，合作研究以下問題: 小輝成為“蘋果大王”，理想起了什么作用？2、閱讀教材52頁的資料，合作研究以下問題：小梅在學(xué)習(xí)上的困難比正常人大，她為何能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)并事業(yè)有成?3、閱讀教材53頁的表格資料，合作研究以下問題：（1）假如牛頓對(duì)自己的短處漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果會(huì)如何？（2）對(duì)于自己的短處，你是怎么對(duì)待的？六、講堂溝通展現(xiàn)部分1、分組分別展現(xiàn)預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容，此部分

14、能夠一組展現(xiàn)另一組負(fù)責(zé)評(píng)論，學(xué)生展 現(xiàn)完此后，教師點(diǎn)撥、穿插、增補(bǔ)。同時(shí)一定有必定的時(shí)間增強(qiáng)記憶，穩(wěn)固基 本知識(shí)點(diǎn)。2、第二部分展現(xiàn)內(nèi)容是講堂商討部分，組與組之間睜開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)選。七、總結(jié)概括拓展提高1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。2、資料：德國(guó)有名的文學(xué)家歌德，年輕時(shí)一心想成為一名畫家。他專注研究，勤苦練習(xí)，每日都仔細(xì)地摹仿和寫生，克就是進(jìn)步遲緩，無所成就。30歲時(shí)，愁悶中的他到達(dá)意大利旅行。在觀看了很多長(zhǎng)輩繪畫大師們的作品以后，他忽然意識(shí)到自己缺乏美術(shù)靈感，永久也不行能達(dá)到很高的境地。于是，歸國(guó)此后他轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)寫作，很快就做出非凡的成績(jī)，終于成為一代文學(xué)巨匠。歌德的成功經(jīng)歷給了你什么

15、啟迪？八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 作家斯培克一開始并沒存心識(shí)到自己會(huì)成為作家，曾幾次轉(zhuǎn)行。開始，由于身高近兩米，他愛上了籃球運(yùn)動(dòng)，但球技一般；此后又轉(zhuǎn)行當(dāng)了畫家，但他的畫技也無過人之處。他給報(bào)刊繪畫時(shí)，有時(shí)寫點(diǎn)兒短文，終于發(fā)現(xiàn)自己的寫作才能,此后走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。因而可知（）A 沒有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難眼前放棄努力B .自強(qiáng)的人不是沒有短處的人，而是勇于并擅長(zhǎng)戰(zhàn)勝自己短處的人C.自強(qiáng)的人要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的興趣和喜好，據(jù)此確立自己行進(jìn)的方向D 一個(gè)人只需能夠?qū)崟r(shí)改變目標(biāo)，就必定能夠獲得成功2 .每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。要想自強(qiáng)和成功，就必定要（）認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的天分認(rèn)識(shí)自己的興趣知道自

16、己合適做什么，不合適做什么A .BC.D .九、學(xué)習(xí)反省同學(xué)們能夠把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們溝通一下。第五課讓挫折豐富我們的人生5.1人生不免有挫折學(xué)校：主備人班級(jí)：小組： 姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能知道挫折產(chǎn)生的原由，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到挫折是人生的一部分。2、要知道面對(duì)人生的困難和挫折大概有三種態(tài)度，而且認(rèn)識(shí)到不一樣的態(tài)度會(huì)有不一樣的 結(jié)果。3、能列舉出自己學(xué)習(xí)和生活中碰到的挫折，并能正確的面對(duì)挫折。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1學(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1）挫折產(chǎn)生的原由（2）人生不免有挫折2學(xué)習(xí)難點(diǎn)：面對(duì)挫折，不一樣的態(tài)度會(huì)有不一樣的結(jié) 果。三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)

17、習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的能夠和同學(xué)們合作研 討）。其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記憶重要知識(shí)點(diǎn)。 并力所能及達(dá)成同步訓(xùn)練的部分試題。四、課前自主學(xué)習(xí)部分：1、你認(rèn)識(shí)鄧亞萍的故事嗎？她的成長(zhǎng)歷程中碰到了那些挫折？你從她的身上學(xué)習(xí)到 那些精神？對(duì)你有哪些啟迪？2、閱讀教材 62頁情形資料回答：在你的人生經(jīng)歷中，碰到過近似的挫折嗎？你是 如何面對(duì)的？完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案3、閱讀教材63頁的情形資料，回答以下問題:是什么力量是這個(gè)爬山者戰(zhàn)勝風(fēng)暴，活了 下來？（從課本上查找出來

18、即可）2、碰到挫折你會(huì)有哪些感覺？說出來和同學(xué)們溝通一下，八、學(xué)習(xí)反省同學(xué)們能夠把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們溝通一下自己總結(jié)一下挫折產(chǎn)生的原由有哪些？（從課本上查找出來即可）完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案4、面對(duì)挫折大概有哪三種態(tài)度？不一樣的態(tài)度會(huì)有哪些不一樣的結(jié)果?五、講堂合作商討部分：1、 人人都希望不時(shí)好運(yùn)、事事順利，“萬事如意、 心想事成”的美好夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?為何？2、列舉出自己成長(zhǎng)經(jīng)歷過的三次最大的挫折，并談?wù)劗?dāng)時(shí)是怎么面對(duì)的。3、議論面對(duì)挫折的三種態(tài)度，并談?wù)勀囊环N是正確的態(tài)度？4、總結(jié)出頭對(duì)困難和挫折應(yīng)當(dāng)怎么辦。六、講堂展

19、現(xiàn)部分：學(xué)生合作商討達(dá)成后，即可把商討成就分組進(jìn)行展現(xiàn)，師生共同評(píng)論。七、總結(jié)概括拓展提高1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。第五課讓挫折豐富我們的人生5.2挫折眼前也冷靜學(xué)校： 主備人班級(jí)： 小組： 姓名： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能知道挫折對(duì)人們產(chǎn)生的悲觀影響和踴躍作用。2、明確的找到戰(zhàn)勝挫折的有效方法。3、找到戰(zhàn)勝挫折的方法后，能主動(dòng)、踴躍地迎戰(zhàn)各樣挫折。4、要培育自己奮發(fā)圖強(qiáng)、開辟創(chuàng)新的精神。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1）戰(zhàn)勝挫折的方法（2）在平時(shí)工作和學(xué)習(xí)中如何踴躍主動(dòng)、踴躍的戰(zhàn)勝挫折？。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：面對(duì)挫折自我勸導(dǎo)的方法。三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本

20、，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的能夠和同學(xué)們完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案合作商討）。其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記 憶重要知識(shí)點(diǎn)。四、課前自主學(xué)習(xí)部分1、閱讀課本，談?wù)劥煺鄣谋^影響。2、閱讀課本，談?wù)劥煺鄣嫩x躍作用3、列舉出自己戰(zhàn)勝挫折的三種方法七、總結(jié)概括拓展提咼1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。2、講故事 每組講一個(gè)有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的小故事。丿八、學(xué)習(xí)反省同學(xué)們能夠把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們溝通一下4、應(yīng)付挫折的有效方法有哪些?5、閱讀教材

21、，達(dá)成課本65頁和68頁情形資料后的小問題，直接把答案寫在課本上 即可。五、講堂合作商討部分1、議論生活中各自有哪些戰(zhàn)勝挫折的有效方法，比一比，看誰的方法更有效2、在平時(shí)工作和學(xué)習(xí)中如何應(yīng)付錯(cuò)挫折?六、講堂展現(xiàn)部分1、談?wù)劯髯缘膽?zhàn)勝挫折的好方法，看誰說的多、說得好2、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)付挫折的有效方法有哪些?第六課為堅(jiān)毅喝采6.1讓我們選擇堅(jiān)毅學(xué)校：主備人班級(jí)：小組： 姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)過閱讀教材，能聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，說出意志堅(jiān)毅的表現(xiàn)。2、能夠認(rèn)識(shí)到堅(jiān)毅意志是人們戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。3、能理解堅(jiān)毅意志的作用，并在實(shí)質(zhì)生活中磨煉自己的意志質(zhì)量，做一個(gè)意志 堅(jiān)毅的人。二、學(xué)

22、習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1）意志堅(jiān)毅的表現(xiàn)（2 ）堅(jiān)毅意志的作用2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：堅(jiān)毅意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的能夠和同學(xué)們合 作商討）。其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記憶重要 知識(shí)點(diǎn)。完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案四、課前自主學(xué)習(xí)部分：2、閱讀教材76-77的名人名言，品嘗此中的含義1、閱讀教材72頁情形資料，回答題后的小問題，把答案寫在書上即可。2、閱讀教材73頁的正文部分，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，列出意志堅(jiān)毅的表現(xiàn)完整w

23、ord版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)3、簡(jiǎn)要說明“鍥而舍之、朽木不折，持之以恒、金石可鏤”的含義同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出合適題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。九、學(xué)習(xí)反省同學(xué)們能夠把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們溝通一下完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案4、閱讀教材75-77頁，理解并記憶堅(jiān)毅意志對(duì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的作用事實(shí)證明：2、堅(jiān)毅意志對(duì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的作用五、講堂合作商討部分： 1、“鍥而舍之、朽木不折，持之以恒、金石可鏤”的含義六、講堂展現(xiàn)部分：1、學(xué)生合作商討達(dá)成后，把商討成就分組進(jìn)行展現(xiàn)，師生共

24、同評(píng)論。2、我們的身旁有好多迷惑，如游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、不健康書本等，我們還有好多不好的習(xí) 慣，如貪玩、學(xué)習(xí)不努力、碰到挫折就打退堂鼓等，大家溝通一下，如何才能拒絕 不良迷惑，改變不好的習(xí)慣吶？七、總結(jié)概括拓展提高1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。第六課為堅(jiān)毅喝采6.2鋼鐵是這樣煉成的學(xué)校：主備人班級(jí)：小組：姓名： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能列舉出自己經(jīng)歷中堅(jiān)毅的意志質(zhì)量。2、學(xué)會(huì)如何磨礪意志。3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，做一個(gè)意志堅(jiān)毅的人。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1）如何磨煉意志、學(xué)會(huì)堅(jiān)毅（2 ）如何管理自己。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何能做到在艱辛的環(huán)境中鍛煉自己。三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀

25、課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的能夠和同學(xué)們 合作商討）。其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記憶 重要知識(shí)點(diǎn)。四、課前自主學(xué)習(xí)部分：1、學(xué)生合作商討達(dá)成后，即可把商討成就分組進(jìn)行展現(xiàn)，師生共同評(píng)論。2、 分組展現(xiàn)：如何磨礪堅(jiān)毅的意志。（一定人人過關(guān)）完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1、列舉自己的堅(jiān)毅的意志質(zhì)量七、總結(jié)概括拓展提高請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。2、列舉自己的軟弱的表現(xiàn)八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出合適題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。3、閱讀教材

26、80頁的情形資料，談?wù)匌R白石為何能夠“化石成泥”？4、如何磨礪堅(jiān)毅的意志?五、講堂合作商討部分：1、如何戰(zhàn)勝“睡懶覺、貪玩、愛上網(wǎng)打游戲”等不良習(xí)慣吶？2、“咬定青山不放松、立根原在破巖中，千錘百煉還堅(jiān)勁、任爾東西南寒風(fēng)”這 首詩你是如何理解的？3、楊利偉怎么會(huì)成為“中國(guó)飛天第一人”？六、講堂展現(xiàn)部分:九、學(xué)習(xí)反省同學(xué)們能夠把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們溝通一下。第七課感覺法律的尊嚴(yán)7.1走進(jìn)法律學(xué)校：主備人班級(jí)：小組：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活離不開規(guī)矩。并能聯(lián)合自己生活實(shí)質(zhì)說明規(guī)矩的重要性。2、能認(rèn)識(shí)到法律是一種特別的行為規(guī)則。3、能說出法律的三個(gè)特點(diǎn)，差別法律和其余行為規(guī)

27、則的不一樣。4、能自覺學(xué)法、守紀(jì)、用法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1 ）法律的基本特點(diǎn)（2）法律的作用2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：社會(huì)生活離不開法律。三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的能夠和同學(xué)們合 作商討）。其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記憶重要 知識(shí)點(diǎn)。四、課前自主學(xué)習(xí)部分：完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1、閱讀教材86頁情形資料，回答：這兩幅圖說了然什么道理？八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出合適題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。

28、2、 閱讀教材87頁的正文部分，列出法律的三個(gè)特點(diǎn)。（理解并背誦）九、學(xué)習(xí)反?。?）同學(xué)們能夠把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們溝通一下（2）（3）3、閱讀教材88頁方框內(nèi)的表格內(nèi)容，并依據(jù)要求填寫。完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案4、能用簡(jiǎn)短的語言說出法律和其余行為規(guī)則的差別。（1） （3） 五、合作商討部分：1、爭(zhēng)辯：社會(huì)生活中能不可以走開法律，正方和反方分別說出原由。2、當(dāng)你或你的家人的合法權(quán)益遇到非法損害的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)如何做?3、作為一個(gè)社會(huì)公民，你以為法律有什么作用？六、講堂展現(xiàn)部分：1、課前預(yù)習(xí)部分的四題能夠分組展現(xiàn)，評(píng)論一下大家基

29、礎(chǔ)知識(shí)掌握的如何2、學(xué)生合作商討達(dá)成后，把商討成就分組進(jìn)行展現(xiàn)，師生共同評(píng)論。七、總結(jié)概括拓展提高請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。第七課感覺法律的尊嚴(yán)7.2法不行違學(xué)校：主備人班級(jí)：小組：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，能知道什么是違紀(jì)行為，并知道違紀(jì)行為的分類。2、能差別三類違紀(jì)行為的異同，并認(rèn)識(shí)就任何違紀(jì)行為都要肩負(fù)法律責(zé)任。3、明確犯法的三個(gè)基本特點(diǎn)，并知道刑罰的種類和詳細(xì)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1）三種違紀(jì)行為的異同（2）犯法的三個(gè)基本特點(diǎn)（3）刑罰的種類及內(nèi)容2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：一般違紀(jì)行為和刑事違紀(jì)行為的異同。三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教

30、材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的能夠和同學(xué)們 合作商討）。其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記憶 重要知識(shí)點(diǎn)。完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案四、課前自主學(xué)習(xí)部分：1、閱讀教材91-93頁情形資料，填寫P93的表格七、總結(jié)概括 拓展提高1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。2 、閱讀教材 96頁的情形資料，回答后邊的問題。2、什么叫違紀(jì)行為？違紀(jì)行為分為哪三類?3、什么叫犯法行為？犯法行為的基本特點(diǎn)有哪些?八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出合適題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。九

31、、學(xué)習(xí)反省同學(xué)們能夠把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們溝通一下。4、什么叫刑罰？列表說明刑罰的分類五、講堂合作商討部分：1、三類違紀(jì)行為的異同2、刑法和刑罰的差別3、閱讀教材95頁的情形資料，議論案中犯法分子應(yīng)遇到什么處分？并劃分主刑 和附帶刑六、講堂展現(xiàn)部分：1、分組展現(xiàn)自主學(xué)習(xí)部分，教師評(píng)論學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握狀況。2、學(xué)生合作商討達(dá)成后，把商討成就分組進(jìn)行展現(xiàn)，師生共同評(píng)論。第七課感覺法律的尊嚴(yán)7.3防患于已然學(xué)校： 主備人班級(jí)： 小組： 姓名： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能認(rèn)清犯法的危害。2、從法律角度，能知道如何做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。3、能認(rèn)識(shí)到自己嚴(yán)重不良行為的危害，并增強(qiáng)防患于已然的意識(shí)。二

32、、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1）犯法的危害（2）如何做到防患于已然2、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：一般違紀(jì)和犯法的關(guān)系三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的能夠和同學(xué)們合 作商討）。其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記憶重要 知識(shí)點(diǎn)。完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案四、課前自主學(xué)習(xí)部分：1、閱讀教材97頁情形資料，回答后邊的問題。五、講堂合作商討部分：1、青少年犯法對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的危害。2、聯(lián)合自己實(shí)質(zhì)，如何預(yù)防違紀(jì)犯法。3

33、、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”說了然什么道理?2、道徳水平咼低和違紀(jì)犯法的聯(lián)系六、講堂展現(xiàn)部分：1、分組展現(xiàn)自主學(xué)習(xí)部分，教師評(píng)論學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握狀況。2、學(xué)生合作商討達(dá)成后，把商討成就分組進(jìn)行展現(xiàn)，師生共同評(píng)論七、總結(jié)概括 拓展提咼請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。3、聯(lián)合98頁的資料，剖析犯法的危害有哪些?4、預(yù)防未成年人犯法法的作用是什么?5、青少年如何預(yù)防違紀(jì)犯法?6、聯(lián)合100頁的情形資料，剖析嚴(yán)重不良行為的危害有哪些？（把表格填好即可）八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出合適題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。九、學(xué)習(xí)反省同學(xué)們能夠把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們溝通一下。第

34、八課法律護(hù)我成長(zhǎng)8.1 特別的保護(hù)特別的愛學(xué)校：主備人班級(jí)：小組：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，能知道我國(guó)兩部特意保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律。2、明確法律為何要對(duì)青少年賜予特別保護(hù)。3、理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己 的合法權(quán)益。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：（1）為何要對(duì)青少年賜予特別保護(hù)（2）家庭保護(hù)的詳細(xì)規(guī)定，明確家庭的責(zé)任和未成年人的權(quán)益。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：四種保護(hù)的對(duì)未成年人的特別保護(hù)。三、學(xué)法指導(dǎo)第一請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合課本環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來，而后把情形資料后邊的小問題簡(jiǎn)答出來（自己解決不了的能夠和同學(xué)們 合作商討）。

35、其次，環(huán)繞導(dǎo)教案，達(dá)成有關(guān)任務(wù)。最后，要利用一準(zhǔn)時(shí)間增強(qiáng)記憶 重要知識(shí)點(diǎn)。四、課前自主學(xué)習(xí)部分：完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案完整word版人教版七年級(jí)政治下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1、 凡未年滿周歲的公民都是未成年人。2、黨和國(guó)家對(duì)我們未成年人的健康成長(zhǎng)無窮關(guān)心，擬訂了和特意保護(hù)我們的合法 權(quán)益。3、家庭保護(hù)的詳細(xì)規(guī)定有哪些？4、學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有哪些?六、講堂展現(xiàn)部分：1、分組展現(xiàn)自主學(xué)習(xí)部分，教師評(píng)論學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握狀況。2、學(xué)生合作商討達(dá)成后，把商討成就分組進(jìn)行展現(xiàn)，師生共同評(píng)論。七、總結(jié)概括 拓展提咼1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，互相評(píng)論。2、閱讀教材107頁的情形資料，回答后邊的問題。5、社會(huì)保護(hù)的規(guī)定有哪些?6、司法保護(hù)的規(guī)