體育教師專業(yè)知識考試題(3)

1、體育教師專業(yè)知識考試題（3）一、填空1、一個標(biāo)準(zhǔn)田徑場，應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑 道全長應(yīng)為（）米，半徑為（）米；分道最小為（）米最大為（）米。2、某學(xué)校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行（ ）場比 賽,共有（ ）輪。3、武術(shù)運動的步型有（）、（）、（）、（）（）。4、人們通常把身體素質(zhì)分為（）、（）、（）、（）、（）等五大素質(zhì)。5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（）和（）兩個比賽項目。6、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求從（）、（）和（）三個方面綜合評定學(xué)生 的體質(zhì)健康狀況。7、在初中體育課教學(xué)中（）、（）、（）和（）都屬于體操教學(xué)。8、跳高的技術(shù)是由（）、

2、（）、（）和（）四個緊密聯(lián)系的階段組成。9、接力跑的傳接棒方式有（）、（）和（）10、體育鍛煉前后要做（）活動和（）活動。11、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（）米、寬（）米、3分線半徑（）米。標(biāo)準(zhǔn)排球場長（） 米、寬（）米。12、根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是（） 的。其中（）系統(tǒng)發(fā)育最快；（）系統(tǒng)發(fā)育最晚。13、課程評價包括（）、（）和課程建設(shè)三方面的評價。14、課程內(nèi)容資源開發(fā)包括（）改造、（）引用和（）開發(fā)。15、人體能量的直接來源于（）、（）和（）。二、判斷1、現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。 （）2、追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法。（）3、2008年北京奧運會

3、帆船比賽將在秦皇島舉行。4、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期1013歲。 （）6、國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，身高、體重、肺活量等都屬于身 體形態(tài)項目。（）7、排球比賽發(fā)球時可以在球場端線后任意一點進(jìn)行。（）8、分腿騰越練習(xí)時，保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。（ ）9、在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用背面示范授課。（）10、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應(yīng)從某起點線后沿至終點線的前沿。 （）三、名詞解釋1、體能：2、運動技能：四、簡答1、簡述前滾翻的動作要領(lǐng)2、上好一堂體育課將會受到多種因素的制約， 備好課是上好課的前提條件。 為保證課堂教學(xué)工作的順利開展，并

4、能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)體育實踐 課的備課須考慮哪些內(nèi)容？3、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？4、體育與健康課程的基本理念是什么五、綜合題小墊子在體育課教學(xué)中經(jīng)常使用，請你舉出4種在不同教學(xué)內(nèi)容中合理使 用小墊子的方法。六、論述題作為一名中學(xué)體育教師，請問你有何措施加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)？答案1、一個標(biāo)準(zhǔn)田徑場，應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑 道全長應(yīng)為（400）米，半徑為（36）米；分道最小為（1.22）米最大為（1.25） 米。2、某學(xué)校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行（28）場 比賽,共有（ 7 ）輪。3、武術(shù)運動的步型有（弓步）、（馬步）、

5、（虛步）、（仆步）（歇步）。4、人們通常把身體素質(zhì)分為（力量）、（速度）、（耐力）、（靈敏）、 （柔韌）等五大素質(zhì)。5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（團(tuán)體）和（單打）兩個比賽項 目。6、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求從（身體形態(tài)）、（機能）和（素質(zhì)）三個 方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。7、在初中體育課教學(xué)中（技巧）、（單杠）、（雙杠）和（支撐跳躍）都 屬于體操教學(xué)。8、跳高的技術(shù)是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個緊密聯(lián) 系的階段組成。9、接力跑的傳接棒方式有（上挑式）、（下壓式）和（立棒式）10、體育鍛煉前后要做（準(zhǔn)備）活動和（整理）活動。11、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28）米、寬（15）

6、米、3分線半徑（6.25）米。標(biāo)準(zhǔn)排 球場長（18）米、寬（9）米。12、根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律， 身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是 （不 均衡）的。其中（神經(jīng)）系統(tǒng)發(fā)育最快；（生殖）系統(tǒng)發(fā)育最晚。13、課程評價包括（學(xué)生的學(xué)習(xí)）、 （教師的教學(xué)）和課程建設(shè)三方面的評 價。14、課程內(nèi)容資源開發(fā)包括（現(xiàn)有運動項目的）改造、（新興運動項目的）引用和（民族、民間傳統(tǒng)體育資源的）開發(fā)。15、人體能量的直接來源于（糖）、（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。二、判斷1、 現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。（V）2、 追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法。（X）3、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。（X

7、）4、 跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。（X）5、 人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期1013歲。（X）6、國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定， 身高、 體重、 肺活量等都屬于身 體形態(tài)項目。（X）7、 排球比賽發(fā)球時可以在球場端線后任意一點進(jìn)行。（V）8、 分腿騰越練習(xí)時，保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。（X）9、 在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用背面示范授課。（X）10、田徑項目比賽中，競賽項目的距離應(yīng)從某起點線后沿至終點線的前沿。（V）三、名詞解釋1、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包 括與健康有關(guān)的體能和與運動技能有關(guān)的體能。 前者包括心肺耐力、 柔韌性、 肌 肉力量

8、、肌肉耐力、身體成份等。，后者包括從事運動所需要的速度、力量、靈 敏性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成份即是與健康有關(guān)的體能，又是提高運動 技能所需要的體能。2、運動技能： 指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào) 節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。 作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運動技能， 要求學(xué)生學(xué)習(xí)、 掌握和運用基本的運動知識和技能， 形成一定的運用特長， 為終身體育奠定良好 的基礎(chǔ)。四、簡答1、簡述前滾翻的動作要領(lǐng)答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移， 團(tuán)身向前滾動， 前滾時，后腦、肩、背、臀部依次著地， 然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。2、上好一堂體育課將會受到多種因素的

9、制約， 備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)體育實踐 課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：實踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場地、器材、時間、氣候、安 全、教案等內(nèi)容。3、什么是課程評價？課程評價的主要目的是什么？答：是通過系統(tǒng)收集課程設(shè)計、 課程組織實施的信息， 依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方 法進(jìn)行價值判斷的活動。目的是對課程設(shè)計和組織實施的科學(xué)程度進(jìn)行診斷， 并確定課程目標(biāo)的達(dá)成 程度。它是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。4、體育與健康課程的基本理念是什么答：1）、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2）、激發(fā)運 動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識

10、。3）、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體 地位。4）、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。五、綜合題小墊子在體育課教學(xué)中經(jīng)常使用，請你舉出4種在不同教學(xué)內(nèi)容中合理使 用小墊子的方法。答：1）技巧：前滾翻 仰臥起坐 肩肘到立；2）游戲：作障礙等；3） 單杠或雙杠：保護(hù)；4）在投擲教學(xué)中做目標(biāo)。六、論述題作為一名中學(xué)體育教師，請問你有何措施加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)？ 答：1）、提高學(xué)生自學(xué)自練的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作 示意圖進(jìn)行模仿練習(xí)，提高學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵他們提高自學(xué)自練能力。2）、教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上可以組 成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍 中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力， 不斷提高動作質(zhì)量， 并在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展 社會交往能力。3）、教師要為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的 能力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容