小學(xué)三月教學(xué)調(diào)度會匯報(bào)材料

1、小學(xué)三月教學(xué)調(diào)度會匯報(bào)材料本學(xué)期開學(xué)以來以鎮(zhèn)教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)， 以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為 中心，強(qiáng)化學(xué)科教研組的主體地位，更新教學(xué)觀念，積極打造高效課 堂。改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 和實(shí)踐能力為重點(diǎn)以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)個(gè)性化作業(yè)教學(xué)改 革。逐步落實(shí)村級小學(xué)的實(shí)體地位， 深化課堂教學(xué)改革，減輕學(xué)生課 業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)大面積提高教育質(zhì)量。在學(xué)期初我們小學(xué)在校長帶領(lǐng)下 組織教研組長到兄弟學(xué)校柳莊小學(xué)與大興屯小學(xué)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教 學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，收獲巨大，借這次機(jī)會一并向他們表示感謝。最近兩個(gè)月我們主要做了一下工作：1、強(qiáng)化教學(xué)過程的有效監(jiān)控，進(jìn)一步提升課程實(shí)施水平，規(guī)范辦

2、學(xué) 行為。2、逐步完善教研管理機(jī)制，進(jìn)一步提高教師對校本教研的積極性， 不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3、創(chuàng)新工作方式，以狠抓常態(tài)課為著力點(diǎn)加強(qiáng)自能高效課堂建設(shè)。4、促進(jìn)個(gè)性化作業(yè)改革，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置，講究作業(yè)實(shí)效性。 ，注重學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。關(guān)注作業(yè)設(shè)置形式的多元化。5、制定了教學(xué)活動月實(shí)施方案，并順利進(jìn)行了第一階段，以這次活 動為契機(jī)，把課堂常態(tài)教學(xué)水平的提高貫穿于教學(xué)始終。6、教室讀書角的規(guī)范設(shè)置，充分發(fā)揮圖書室“漂移”到教室的作用。 讓學(xué)生借閱、讀書達(dá)到日?；?。7、以三八婦女節(jié)為契機(jī)我們制定了 “迎三八感恩父母、長輩”作文 比賽活動方案， 也按時(shí)實(shí)施。 全體學(xué)生在這次活動中受到了深刻的

3、感 恩教育。8、最近我們也已制定好寫字課實(shí)施方案，已經(jīng)按計(jì)劃開始實(shí)施第一 步。9、從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)羅莊區(qū)中小學(xué)學(xué)習(xí) 常規(guī)，以讀書、寫字為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以各種校本研 討活動為展示平臺，將學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)貫徹到教學(xué)全過程。10、狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)。使實(shí)驗(yàn)室得到有效利用，在學(xué)期初科學(xué)課就已經(jīng) 能全部在實(shí)驗(yàn)室里上課。11、著手學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教研室發(fā)起的小組有效學(xué)習(xí)的方案及課題研究。 并開 始進(jìn)行個(gè)體探究階段。下一步打算與工作重點(diǎn)：1、對學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃要有創(chuàng)新的執(zhí)行實(shí)施，據(jù)實(shí)際情況不斷 修改、不斷完善。2、以教師的常態(tài)課堂為主陣地，常抓不懈。3、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué) 探究能力。4、計(jì)劃中各個(gè)活動的繼續(xù)開展。5、搞好鎮(zhèn)教研室推行的小組有效合作探究學(xué)習(xí)的課題研究。6、讓教師利用好教參教材，充分發(fā)揮教研組的主體地位，使教研組 教研活動真正落到實(shí)處。7、落實(shí)區(qū)教研室倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂 教學(xué)思路，引導(dǎo)教師從學(xué)習(xí)研究課標(biāo)、 策略、教參、教材、學(xué)生入手， 提高教材解讀能力思路：每月的活動不要求多，一般23次，但要做細(xì)，使每次 活動真正有所收獲。 讓老師在活動學(xué)習(xí)后有反饋、 交流、消化的時(shí)間。 通過學(xué)習(xí)交流，深知我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離先進(jìn)單位，兄弟學(xué)校還 有差距，我