一年級人音版音樂下冊《巧巧手》教案

1、一年級人音版音樂下冊巧巧手教案第七單元課時：教學內容：學唱歌曲粉刷匠。做歌曲粉刷匠的歌表演。教學目標：學會用輕松愉快的聲音演唱歌曲粉刷匠。通過做粉刷匠的歌表演動作，表達對勞動的喜愛心 情。培養(yǎng)孩子的音樂表演才能。教學進程：組織教學，師生之間相互問好。講故事導入歌曲粉刷匠的學習。聆聽歌曲，并說說歌曲的演唱情緒是怎樣的。有表情，有節(jié)奏地朗讀歌詞。學唱歌譜。代詞入曲。跟琴伴奏，用愉快歡樂的歌聲演唱歌曲粉刷匠。設計歌表演動作。A A:我是一個粉刷匠，粉刷本領強。雙手放在胸前，然后放下，右手做一次左右刷的動作后，雙手向上打開B B:我要把那新房子，刷得很漂亮。雙手做拱形的向下動作后，右手做一次左右刷的動

2、作 后，雙手再次向上打開。c c :刷了房頂有刷墻，刷子飛舞忙。右手做后刷和前刷動作后，雙手做抱球的左轉與右轉動 作。D:D:哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。右手食指指向自己的鼻子，雙手做向前旋轉動作后，兩 手大拇指伸開，另外四指握緊，做兩手貼在一起的動作。分組進行歌表演，師生就歌表演展開評述。0.0.老師小結。第二課時：教學內容：學唱歌曲理發(fā)師用少兒打擊樂為歌曲理發(fā)師伴奏。做理發(fā)師的歌曲情景表演。教學目標：學會用輕松愉快的歌聲演唱歌曲理發(fā)師。通過打擊樂伴奏表演，提高孩子的樂器表演技能。通過歌曲的情景表演，鍛煉孩子們的音樂表演技能教學進程：復習歌曲粉刷匠的演唱。歌曲理發(fā)師導入：有段音樂呀是從一間音

3、樂理發(fā)店里傳來的，在那里的理發(fā)師傅動作的時候，和別人可不一樣，他們都要合著音樂作, ,我們走進這家理發(fā)店，一起來體驗一下音樂理發(fā)師是怎樣工作的。聆聽歌曲 理發(fā)師 ， 并讓同學們談談歌曲的情緒是怎 樣的？理發(fā)都用哪些工具 ？它們都發(fā)出什么樣的聲音 ？學唱歌曲曲譜。有節(jié)奏地朗讀歌詞。代詞入曲。跟著琴伴奏，用活潑愉快的歌聲演唱理發(fā)師。學會歌曲后，請兩位同學上臺，大家一起編創(chuàng)理發(fā)師 的情景表演。同座位同學進行情景表演，一位扮演理發(fā)師，一位扮演 顧客。老師進行評述。0.0.選用雙響筒，串鈴，三角鐵為歌曲設計伴奏音型并做 表演。1.1.教師小結。第三課時：復習歌曲粉刷匠的演唱。復習歌曲理發(fā)師的演唱。聆聽管弦樂曲鐵匠波爾卡。A.A. 完整聆聽樂曲。B.B. 隨教科書中高高低低的小錘子圖形譜，劃劃主題旋律 的走向，用哼唱主題的方式，背唱幾句主題旋律。c.c.選擇類似打鐵的節(jié)奏樂器，參與欣賞樂曲的表演。聆聽歌曲采蘑菇的小姑娘。A.A.完整聆聽歌曲，并說說歌曲怎樣形容小姑娘采的蘑菇 又大又多，她把勞動成果換成怎樣的禮物？B