中小學(xué)計(jì)算機(jī)管理員的培訓(xùn)心得體會(huì)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載中小學(xué)計(jì)算機(jī)管理員的培訓(xùn)心得體會(huì)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！在 1111 月份有幸參加了 xxxx 省中小學(xué)計(jì)算機(jī)管理員 為期四天的培訓(xùn)，非常感謝學(xué)校提供我外出學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)，在這短短的四天中，對(duì)我來說卻收益匪淺，有學(xué) 習(xí)的快樂，有收獲的喜悅，有不懂的遺憾，還有離別 的不舍作為一名信息技術(shù)教師，我應(yīng)以這次培訓(xùn) 為契機(jī)，積極接收新的計(jì)算機(jī)管理

2、概念，更新教育教 學(xué)理念，開闊教學(xué)研究的視野。本次培訓(xùn)分為基礎(chǔ)班和提高班兩個(gè)培訓(xùn)板塊，根 據(jù)自己在機(jī)房管理維護(hù)以及校園網(wǎng)管理維護(hù)的工作需 要，我選擇了相應(yīng)的基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括計(jì) 算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和校園網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)與維護(hù)，以及信息 化教學(xué)平臺(tái)的使用和多媒體技術(shù)等四個(gè)模塊的內(nèi)容。 通過專家講座和操作訓(xùn)練、課堂講授、參觀學(xué)習(xí)等學(xué) 習(xí)形式，我對(duì)機(jī)房管理以及校園網(wǎng)維護(hù)等都有了一定 的了解，并簡(jiǎn)單地學(xué)會(huì)了運(yùn)用。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以下是 xxxx 此行的一些心得體會(huì)：適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變 自從走出大學(xué)的校門，作為一名教壇的新手，一 直就在屬于“一畝三分地”上默默耕耘著。沒有時(shí)間， 沒有心情，也少有機(jī)會(huì)，能夠好好坐下來如

3、當(dāng)初求學(xué) 般靜靜地學(xué)會(huì)聆聽。培訓(xùn)第一天，早早起，本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載進(jìn)入偌大 課室，竟有點(diǎn)像慌張失措的小孩子，好不容易找到位 置坐下來。廣二師計(jì)算機(jī)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來表 示了熱烈的歡迎。第一節(jié)課上，“你們知道愛迪生的請(qǐng)舉手！ ”羅老 師說完，臺(tái)下一片安靜，誰(shuí)都沒有舉手。羅老師說“你 們是覺得這個(gè)問題太簡(jiǎn)單了，不愿意舉手是吧？ ”，“誰(shuí) 知道愛迪生發(fā)明電燈的請(qǐng)舉手！ ”羅老師又問，臺(tái)下還 是沒有人舉手，我們卻都不約而同地笑了。發(fā)笑的不 是問題本身，而是我們自己心態(tài)本身。來培訓(xùn)的

4、學(xué)員 都是在職任教的老師，我們習(xí)慣了教師的權(quán)威的角色， 習(xí)慣站在講臺(tái)上，習(xí)慣于俯視的姿勢(shì)，殊不知，坐在 臺(tái)下，我們都是求知若渴的學(xué)子，需要仰視，需要適 應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，這是我們進(jìn)入學(xué)習(xí)的第一步。知不足，促進(jìn)步 作為一名擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的女教師，無(wú)疑，我 是幸運(yùn)的，工作中大多時(shí)候與硬件維修、校園網(wǎng)維護(hù) 等繁雜的工作接觸不多，更多的是教學(xué)上的工作以及計(jì)算機(jī)運(yùn)用等。而通過學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)到自己在維修 維護(hù)上經(jīng)驗(yàn)的不足，有太多的計(jì)算機(jī)硬件方面的知識(shí) 不懂，比如：程序操作、計(jì)算機(jī)理論、計(jì)算機(jī)室的建 設(shè)與維護(hù)課堂上， 老師授課講解與學(xué)員實(shí)際操作 做到了通俗易懂，由淺入深。我認(rèn)真聽講， 做好筆記， 老師們精心的

5、講解，專家們的技術(shù)講座，如一股股沁 人肺腑的暖流，滋潤(rùn)心中那本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載片知識(shí)的田野。知自己不 足，促我成長(zhǎng)進(jìn)步，在以后的教學(xué)活動(dòng)和管理中更應(yīng) 熟練運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。少抱怨，多踏實(shí)1111 月 1818 日我們一起去了 xxxx 市 xxxx 中參觀學(xué)習(xí)。 一路上雨天堵車，匆匆忙忙的桂江一中之行卻讓我受 益良多。蘇喬紅老師是 xxxx 一中普通而不平凡的計(jì)算機(jī) 老師。她從 xxxx年起多次在全國(guó)中小學(xué)生電腦制作活動(dòng) 中帶領(lǐng)學(xué)生參加國(guó)家賽，而且獲得了優(yōu)

6、秀的成績(jī)。一 直覺得，做一名計(jì)算機(jī)老師，又累又苦不說，還很沒 有認(rèn)同和歸屬感。然而她精神的臉上，我看到了積極 上進(jìn)，看到了工作的熱情，看到了對(duì)教書育人的孜孜 不倦，也看到了計(jì)算機(jī)老師少有的自豪和榮譽(yù)感。她 說， “做計(jì)算機(jī)老師，就是要少一些抱怨，多一點(diǎn)踏 實(shí) ”她不是僅僅為我而說， 而我心中卻有一棵慢慢 在發(fā)芽的種子，那是工作的責(zé)任心。因?yàn)橐环轃釔郏环葚?zé)任，一份不懈，計(jì)算機(jī)教師這條路上才有那些 耀眼的光輝，如我，應(yīng)學(xué)習(xí)這一些。善溝通，多交流 這一次計(jì)算機(jī)管理員的培訓(xùn)，不僅是一次技術(shù)的 學(xué)習(xí)，更多的是思想上的交流。由于我們學(xué)員來自全 省各地，通過培訓(xùn)使自己從原來的小圈子里跳出來，有了難得的溝通

7、、交流的機(jī)會(huì)，開闊了視野，結(jié)識(shí)了 很多計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的朋友。學(xué)員們自發(fā)組織建立公 共郵箱和本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載qqqq 群，在上面發(fā)布信息， 交流經(jīng)驗(yàn)， 分享心 得，互幫互助，氛圍和諧而融洽；短短的四天時(shí)間， 我們收獲了友誼，在分別的時(shí)候，我們一起在留念合 影前留下快樂的 茄子”在學(xué)習(xí)到知識(shí)、技能的同時(shí)，我收獲了許多溫暖 和難得的相互溝通交流的好機(jī)會(huì)，一起搭建了計(jì)算機(jī) 教師相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使大家在相互交流 和合作中不斷提高和成長(zhǎng)。活到老，學(xué)到老古人云， “活到老、學(xué)到老，還有三分學(xué)不到 ”。 不管是現(xiàn)在還是將來，信息技術(shù)日新月異，我們計(jì)算 機(jī)老師需要不斷地給自己 “充電 ”，才能不斷地開拓進(jìn) 取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。在培訓(xùn)的這段時(shí)間，讓我走過了