版 必修一 第四專題 像山那樣思考主題單元設(shè)計

1、主題單元標(biāo)題像山那樣思考作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德 音樂 化學(xué)+ 信息技術(shù) 勞動與技術(shù)語文 美術(shù) 生物 科學(xué) 數(shù)學(xué) 外語+ 歷史 社區(qū)服務(wù) 體育 物理 地理+ 社會實踐 其他（請列出）：適用年級高一所需時間課內(nèi)7課時+課外3課時主題學(xué)習(xí)概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。)本專題旨在加強(qiáng)自然美的審美教育，在寄情山水的同時，陶冶學(xué)生的情操，提升精神境界，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識，屬于必修課教科書人文內(nèi)涵的“人與自然”。專題

2、將所選課文分成三個部分：第一部分“諦聽天籟”，主要引導(dǎo)學(xué)生欣賞和表述自然之美；第二部分“感悟自然”，主要引導(dǎo)學(xué)生體會自然風(fēng)物引起的人生感懷；第三部分“湖山沉思”，主要引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然和諧相處的方式。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識與技能：1.培養(yǎng)學(xué)生對自然美的觀察能力和感受能力，了解一點美學(xué)知識；積累重要的文言實詞和虛詞。2.培養(yǎng)學(xué)生文本閱讀的審美感知能力，發(fā)現(xiàn)能力和鑒賞評價能力并能用美的形式把它們表達(dá)出來。 過程與方法：1.親近大自然，感受自然之美。2.通過對文本的解讀把握審美意象的品讀方法。3.拓展探究，在文本的比較閱讀中進(jìn)一步了解相關(guān)的美學(xué)知識、文學(xué)知識。情感態(tài)度

3、與價值觀：1.在合作學(xué)習(xí)的過程中，提高團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)的自覺意識。2.加強(qiáng)自然美的審美教育，在寄情山水的同時陶冶情操，提升精神境界。3.體味由自然風(fēng)物引起的人生感懷，學(xué)習(xí)古人豁達(dá)樂觀的精神。對應(yīng)課標(biāo)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于必修課程中閱讀與鑒賞部分的要求1不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，加深對個人與社會、自然、國家關(guān)系的思考和認(rèn)識。2 發(fā)展獨立閱讀能力，從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路概括要點，理解文本所表達(dá)的思想、觀點和感情。3 認(rèn)同中國古代優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會其基本精神和豐富內(nèi)涵，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)用歷史的觀點理解古代文學(xué)的內(nèi)容價值，從中汲取民族智慧；用現(xiàn)代眼光審視作

4、品的思想傾向，評價其積極意義與局限。主題單元問題設(shè)計1什么是美？什么是自然之美？2如何用語言罷自然之美表達(dá)出來？3古人是如何以自然美作為依托表達(dá)他們的思考和對人生的認(rèn)識的？4人類會像山那樣思考嗎？專題劃分專題1：諦聽天籟專題2：感悟自然專題3：湖山沉思專題一諦聽天籟所需課時課內(nèi)1課時+課外1課時專題一概述 (介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)成果)本次專題活動以交流個人對自然美的觀察體驗展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然,關(guān)注自然之美,從而激發(fā)閱讀文本的強(qiáng)烈愿望,讓學(xué)生親近大自然,陶冶性情,涵養(yǎng)心靈,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生感受和欣賞自然之美與文本之美的能力.本專題學(xué)習(xí)成果（

5、描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要成果）1口頭描述自己觀察過的美的景色,探討關(guān)于自然美的話題. 2走進(jìn)文本,品味文本描繪的自然美和作品作品的語言藝術(shù)美.本專題問題設(shè)計大自然中有什么能讓我們稱為美的景物?1面對大自然中某些景色,你有沒有過怦然心動?2能不能把曾經(jīng)令自己怦然心動的景色用筆描繪出來？3我們讀過的語文教材或者文學(xué)作品中有哪些景色如畫如詩如歌的篇章？4<<江南的冬景>>和<<西地平線上>>給我們描繪了哪些美的景色？5.讀到文本中的景色描寫時我們的感受如何？6.作者為什么能寫出這么美的景色和美的文字？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源多媒體投影設(shè)備常規(guī)資源中學(xué)語文必修一教材教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教室學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）第一課時1自由交流：描述自己觀察過的美好景色。2討論什么是自然美，具備哪些特征才算美。3試著用書面文字描寫一段印象深刻的自然美景色。4小組推薦：投影交流，總結(jié)大家共同使用的詞語或景色特征。第二課時1.研讀文本，把握文章主要內(nèi)容。（1）文本描繪了哪些美好景色？（2）讀這些美好景色后有哪些情感體驗?（3）作者在描寫景色時運用了哪些方法？2.語言品味：（1）文中的哪些語句特別能表現(xiàn)景色特點？（2）這些語句在用詞、修辭方面有何特點？ 3.在剛才書面文