化學(xué)九年級(jí)上人教新課標(biāo)第六單元　碳和碳的氧化物能力提高題

1、七彩教育網(wǎng)() 資源分享平臺(tái),無需注冊(cè)，無需登錄即可下載第六單元碳和碳的氧化物能力提高 知識(shí)梳理1.知識(shí)框架（不充足）2COC+2CO+2.重點(diǎn)知識(shí)梳理（1）金剛石和石墨金剛石硬度大；石墨質(zhì)軟、能導(dǎo)電；木炭、活性炭具有吸附性。它們物理性質(zhì)差異很大，原因是結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同；其化學(xué)性質(zhì)相似。（2）二氧化碳二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣的大，能溶于水；與水反應(yīng)生成碳酸，能使澄清的石灰水變渾濁，不可燃也不支持燃燒。實(shí)驗(yàn)室里常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳：自然界中主要由人和動(dòng)植物的呼吸、含碳燃料的燃燒等產(chǎn)生，大氣中含量過高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，植物的光合作用消耗。防止溫室效

2、應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的措施：大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐；減少化石燃料的使用；開發(fā)新能源等。（3）一氧化碳一氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣的略小，難溶于水，有毒，具有可燃性和還原性。二氧化碳和一氧化碳的分子組成僅相差一個(gè)氧原子，而化學(xué)性質(zhì)卻差異很大。中考鏈接【例題1】（2005北京市海淀區(qū)）夏天到了，衣服上常會(huì)留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等?，F(xiàn)在市場(chǎng)上出售一種稱作“污漬爆炸鹽”的商品，宣稱“含天然活性氧，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”。小紅同學(xué)對(duì)這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣，對(duì)其化學(xué)成分進(jìn)行探究。主要探究過程如下：（1）提出問題“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是什么？（2）查閱相

3、關(guān)資料（資料主要信息如下）過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒。過碳酸鈉溶于水時(shí)，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，是目前廣泛應(yīng)用的主要洗滌助劑之一。（3）猜想“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分可能是過碳酸鈉。（4）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的主要實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助小紅同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。序號(hào)主要操作步驟主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象操作目的在集氣瓶中加入少量（黑色固體）；在分液漏斗a中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和溶液；在分液漏斗b中加入打開分液漏斗a的活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞生成大量無色氣體然后驗(yàn)證生成氣體的成分第步操作得到的結(jié)論：待第步反應(yīng)停止后，打開分液漏斗b的活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉

4、活塞生成大量無色氣體將生成的氣體通入驗(yàn)證生成氣體的成分第步操作得到的結(jié)論：(5)實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論小紅認(rèn)為：“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是過碳酸鈉?！窘馕觥勘绢}將和的實(shí)驗(yàn)室制法以及檢驗(yàn)的知識(shí)綜合在一起，充分考查了學(xué)生閱讀理解、分析探究問題的能力。此題猜想：“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分可能是過碳酸鈉。則分液漏斗a中加入的“污漬爆炸鹽”的飽和溶液就可能為和溶液。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取和的反應(yīng)原理以及檢驗(yàn)方法，可知黑色固體應(yīng)該是，在分液漏斗b中應(yīng)該加入稀鹽酸。打開分液漏斗a的活塞，瓶中發(fā)生反應(yīng)：，此時(shí)可以用帶火星的木條接近導(dǎo)管口來驗(yàn)證生成氣體的成分；打開分液漏斗b的活塞

5、，瓶中發(fā)生反應(yīng)：，此時(shí)可以將生成的氣體通入澄清的石灰水來驗(yàn)證生成氣體的成分。最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明“污漬爆炸鹽”溶于水確實(shí)生成了碳酸鈉和過氧化氫，從而得出結(jié)論：“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是過碳酸鈉?！敬鸢浮肯←}酸用帶火星的木條接近導(dǎo)管口帶火星的木條復(fù)燃“污漬爆炸鹽”溶于水生成過氧化氫澄清的石灰水澄清的石灰水變渾濁“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉（或碳酸鹽）【例題2】（2004山東省濰坊市）某化學(xué)興趣小組成員小強(qiáng)、小明和小紅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問題：“木炭與氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部是二氧化碳嗎?”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行探究

6、，并回答有關(guān)問題。(1)猜想：小強(qiáng)認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是一氧化碳；小明認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部是二氧化碳；小紅認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳。(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下頁圖所示(他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察，圖中新鮮雞血遇一氧化碳后顏色會(huì)發(fā)生變化)。 A BC(3)現(xiàn)象與結(jié)論：如果小強(qiáng)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；如果小明猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_；如果小紅猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。(4)從環(huán)保角度考慮，該實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是_；請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措_。(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)木炭與CuO的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途?！窘馕觥勘绢}綜合考查C、CO、的化學(xué)性質(zhì)及學(xué)生歸納問題的能力。用木炭還原PbO，由于木炭量的不同，其產(chǎn)物既可全部是CO，還可以是與CO的混合物。為了檢驗(yàn)氣態(tài)產(chǎn)物究竟是什么，可將產(chǎn)生的氣體通過B、C裝置，若澄清的石灰水變渾濁說明氣體中含有，若新鮮雞血變色說明氣體中含有CO。題給實(shí)驗(yàn)裝置有明顯缺點(diǎn)，即沒有尾氣處理裝置，應(yīng)在C裝置后添加尾氣處理裝置。通過題給實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)可歸納出單質(zhì)碳的重要用途是冶煉金屬?！敬鸢浮浚?）B中澄清的石灰水無明顯變化，C中雞血顏色發(fā)生變化B中澄清的石灰水變渾濁，C中雞