播種陽(yáng)光 升騰希望

1、播種陽(yáng)光 升騰希望公道中心幼兒園專題片解說詞   發(fā)表日期：2011年1月14日          【編輯錄入：yzsunjiaqi】 播種陽(yáng)光 升騰希望公道中心幼兒園專題片解說詞序這里風(fēng)清氣爽，碧水婆娑，煙波浩淼的高郵湖孕育了熱血沸騰的民風(fēng)正氣，明代大將常玉春在這里留下了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史佳話；這里魚米飄香，古鎮(zhèn)玲瓏，神奇變幻的九龍岡造就了胸懷天下的仁人志士，清代大學(xué)士阮元為故鄉(xiāng)增添了政壇常青的文化傳統(tǒng)；這里九龍臨水，物華天寶，岡不高而靈動(dòng)，土不厚卻韻長(zhǎng)，就連一代名君乾隆皇帝也不得不戲說：“普天之

2、下，唯此公道”。改革開放以來，這里的兒女秉承古人遺風(fēng)，吸納大地靈氣，胸懷天下，上下求索，放飛著科教興鎮(zhèn)的宏偉理想，譜寫了優(yōu)質(zhì)教育的歷史篇章。公道鎮(zhèn)于1997年，在蘇中率先創(chuàng)建成了江蘇省教育現(xiàn)代化示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同時(shí)，公道的中小學(xué)、成人教育、幼兒教育也取得了省級(jí)榮譽(yù)。原江蘇省副省長(zhǎng)張懷西視察完公道的四塊教育后，欣然命筆：“黨政重視教育，公道定有希望”。環(huán)境篇春風(fēng)化雨不斷改善辦園條件，不斷美化育人環(huán)境是公道中心幼兒園幾代人的夢(mèng)想。公道中心幼兒園創(chuàng)辦于1966年，1985年實(shí)現(xiàn)異地重建，在1992年和1996年進(jìn)行了兩次擴(kuò)建。全園占地面積4616平方米，建筑面積2785平方米。各類專用活動(dòng)內(nèi)，設(shè)施齊全，特

3、色鮮明，呈現(xiàn)出寓教于樂的辦學(xué)思想。在不斷的擴(kuò)建、創(chuàng)建的過程中，執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師，以“敢朝滄海呼大志，不向皇天寫長(zhǎng)愁”的精神，艱苦奮斗，開源節(jié)流，主動(dòng)出擊，八方奔走，通過多種渠道，籌措資金，改善辦園條件，實(shí)現(xiàn)了和諧育人的優(yōu)美環(huán)境。今天的中心幼兒園草木蔥蘢，芳草如茵，玩具錯(cuò)落，好景紛呈。按照“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”的構(gòu)想，綠化、美化、亮化的理念得到了升華；遵循教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、可發(fā)展性的原則，幼兒文化建設(shè)精彩紛呈。實(shí)驗(yàn)文化、制作文化、養(yǎng)殖文化、墻壁文化和室內(nèi)文化實(shí)現(xiàn)了人文和自然的和諧統(tǒng)一，為公道的未來營(yíng)造了學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)的良好氛圍。公道人民是幸福的，黨委政府和上級(jí)教育

4、主管部門對(duì)中心幼兒園的創(chuàng)建工作給予了大力支持；公道的幼兒是幸運(yùn)的，他們正在這如詩(shī)如畫的幼兒園內(nèi)，練就豐滿的翅膀，放飛金色的理想。管理篇?jiǎng)?lì)精圖治規(guī)矩成方圓，管理定乾坤，作為高品位的“省級(jí)優(yōu)質(zhì)名園”，管理舉足輕重。公道中心幼兒園不斷探索，勵(lì)精圖治，走出一條既科學(xué)規(guī)范又開拓創(chuàng)新的管理之路。在具體實(shí)踐中，公道中心幼兒園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要精神為指導(dǎo)，以“一切為了孩子，為了一切的孩子”為辦園宗旨，以“讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”為服務(wù)方向，以“達(dá)一流的辦園條件，創(chuàng)一流的管理水平，建一流的教工隊(duì)伍，爭(zhēng)一流的保教質(zhì)量”為辦園目標(biāo)，形成了“探求、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、摯愛”的園風(fēng)和“規(guī)范求真，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)，培養(yǎng)了

5、一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，善吃苦，肯鉆研、愛創(chuàng)造的研究型教師群體。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，張正芳園長(zhǎng)滿懷信心地說：面對(duì)新的機(jī)遇和新的競(jìng)爭(zhēng)，我們?nèi)w員工眾志成城，堅(jiān)持“以人為本” 的管理理念，樹立超前意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、發(fā)展眼光和創(chuàng)新精神，求實(shí)創(chuàng)新地為幼兒創(chuàng)造最佳的游戲、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)內(nèi)獲得最優(yōu)化的發(fā)展，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量、提升內(nèi)涵。理念為綱，綱舉目張。在新的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，全體員工以昂揚(yáng)的風(fēng)貌，匯入百舸爭(zhēng)流的大潮，扎實(shí)推進(jìn)了各項(xiàng)管理，向著既定的創(chuàng)建目標(biāo)奮勇前進(jìn)。長(zhǎng)期以來，公道中心幼兒園完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化了教職工考核細(xì)則、幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求、教學(xué)工作常規(guī)要

6、求、班級(jí)衛(wèi)生保健工作要求、廚房、門衛(wèi)工作職責(zé)等，規(guī)范了園內(nèi)的管理網(wǎng)絡(luò)，有目的、有計(jì)劃、合理地進(jìn)行了落實(shí)和考核，做到了工作責(zé)任到崗、到人，實(shí)現(xiàn)了“人人心中有數(shù)，人人要求上進(jìn)”的可喜局面。休說年來創(chuàng)建苦，喜看舊貌換新顏。繼2000年創(chuàng)建成了“江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園”以后，公道中心幼兒園在內(nèi)涵發(fā)展方面又取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，周稽裘廳長(zhǎng)、張仁巡視員等省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后多次視察過公道中心幼兒園，并給予了親切的指導(dǎo)和充分的肯定。師資篇陶鑄師魂學(xué)高為師，身正為范，公道中心幼兒園把打造一支為人師表、專業(yè)過硬、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍作為常抓不懈的基礎(chǔ)工程?！拌T師魂，倡師德，正師風(fēng)”是常抓不懈的主題，“關(guān)愛幼兒，珍愛

7、崗位”是不斷強(qiáng)化的觀念，重視名師隊(duì)伍建設(shè)，不斷打造骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍是持續(xù)堅(jiān)持的工作。公道中心幼兒園通過專業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、外出學(xué)習(xí)等多種渠道和措施，為骨干教師的成長(zhǎng)成熟，提供了大量的機(jī)遇和平臺(tái)。公道中心幼兒園還十分重視青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，進(jìn)行捆綁式管理，真正做到了學(xué)有示范，趕有目標(biāo)，研有套路。與此同時(shí)，幼兒園還組織示范課、觀摩課、“一課多上”等教學(xué)競(jìng)賽，讓青年教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和競(jìng)爭(zhēng)中健康迅速地成長(zhǎng)。蓬生麻中自然直，向陽(yáng)花木易為春。公道中心幼兒園持久的師德、師資建設(shè)，和諧的育人環(huán)境，猶如陽(yáng)光雨露，收到了顯著的成效：經(jīng)過不斷努力，公道中心幼兒園已經(jīng)擁有區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”2人，

8、“骨干教師”5人，“教壇新秀”3人。同時(shí)，許多年輕教師也在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，為集體爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)：2005年被評(píng)為區(qū)教育部門檔案工作先進(jìn)集體、學(xué)校信息宣傳先進(jìn)集體； 2006年被評(píng)為區(qū)幼兒園工作考核、教科研工作考核一等獎(jiǎng)、區(qū)幼兒“六一”文藝演出一等獎(jiǎng)。提升篇科研興園保教質(zhì)量，是衡量一所幼兒園辦學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，是幼兒園發(fā)展的生命線。在陳鶴琴“大自然、大社會(huì)是我們的活教材”的教育理論和“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間”綱要精神的引領(lǐng)下，公道中心幼兒園的教師結(jié)合季節(jié)特征、民俗文化、主題活動(dòng)等，適時(shí)的將幼兒帶出園外，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)田野、走進(jìn)大自然，了解工廠里叔叔阿姨的勞動(dòng)，

9、感受農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程，學(xué)著幫做一些力所能及的勞動(dòng)。同時(shí)教師們通過不斷的實(shí)踐和思考，共同確立了“有效利用地方資源，開展勞動(dòng)教育”和“整合地方資源，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的思想，將本地區(qū)的鄉(xiāng)土資源進(jìn)行了有效整合、利用，生成了園本主題區(qū)域活動(dòng) “我勞動(dòng)，我快樂”。在“快樂模仿吧”中讓小朋友為小動(dòng)物穿衣服、用橡皮泥捏多種多樣的食品、栽小菜、裝車輪等；在 “服裝制作一條街”、“玩具、鞋子制作一條街”中，引導(dǎo)幼兒畫、剪、縫、裝飾衣服、玩具、鞋子，跟著音樂學(xué)時(shí)裝模特展現(xiàn)自制的時(shí)裝；在“傳統(tǒng)工藝制作一條街”中鼓勵(lì)幼兒大膽展現(xiàn)中國(guó)的傳統(tǒng)工藝刺繡、紡紗，在河蚌殼上畫多姿多彩的圖案、用布條、毛線、尼龍線織網(wǎng)等。小朋友們?cè)谶@

10、些生活化的游戲情境中積極的創(chuàng)造、操作，表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。同時(shí)，教師們?yōu)橛變禾峁┝宿r(nóng)村得天獨(dú)厚、應(yīng)有盡有的泥巴、稻草，不斷豐富幼兒的游戲環(huán)境，讓幼兒快樂的游戲、快樂的生活。在教育科研方面，公道中心幼兒園先后有16位教師，參加了“七五”農(nóng)村學(xué)前一年課程、“八五”農(nóng)村幼兒園綜合課程、“九五”農(nóng)村幼兒園科學(xué)教育課程設(shè)計(jì)、“十五”陳鶴琴環(huán)境教育思想實(shí)踐、農(nóng)村幼兒園多元化區(qū)域活動(dòng)教育等課題的研究。目前，她們正進(jìn)行“十一五”市級(jí)課題農(nóng)村幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究和省級(jí)子課題幼兒禮儀教育的研究。深入持久的教科研活動(dòng)，猶如源頭活水，給幼兒園的發(fā)展注入了無限生機(jī)。骨干教師的研究能力得到提高，許多教師撰寫的課題方案、

11、總結(jié)、論文、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)多次在省、市、區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表，其中池正瑩老師還參加了南師大出版的學(xué)前班科學(xué)教師用書的編寫工作。楊柳春風(fēng)青滿樹，一花引來萬(wàn)花開。公道中心幼兒園高質(zhì)量的教學(xué)研究和教育科研活動(dòng)，有效地提高了保教質(zhì)量。同時(shí)為了讓社會(huì)和家庭對(duì)了解幼兒教育，幼兒園開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，有效地提高了幼兒教育的群眾滿意度。2006年被評(píng)為揚(yáng)州市“巾幗創(chuàng)業(yè)示范崗”、揚(yáng)州市“文明單位”。成果篇燦爛星辰千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。義無返顧的風(fēng)雨兼程，公道中心幼兒園取得了豐碩的成果：先后被評(píng)為江蘇省少兒工作先進(jìn)集體、“江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園”、揚(yáng)州市幼教工作先進(jìn)集體、揚(yáng)州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、揚(yáng)州市巾幗創(chuàng)業(yè)示范崗、揚(yáng)州市文明單位、揚(yáng)州市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、邗江區(qū)安全工作先進(jìn)單位、邗江區(qū)教科研先進(jìn)單位、邗江區(qū)級(jí)“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?。近年來，公道中心幼兒園的藝術(shù)特色進(jìn)一步張顯，僅2007年1至5月份，就分別獲得了全國(guó)“金星杯”、“金球杯”等少兒美術(shù)書畫大賽組織三等獎(jiǎng)。中心園的孩子們更是素質(zhì)全面，星光燦爛如今的中心幼兒園具有了獨(dú)特的魅力、活力和凝聚力。這里已