20《索溪峪的“野”》人教版

1、20?索溪峪的“野?人教版20?索溪峪的“野?|人教版>一、教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明：?索溪峪的“野?是人教版教材第十一冊(cè)、第六單元的課文。文章通過(guò)寫(xiě)索溪峪的奇麗風(fēng)光 ,贊頌了索溪峪的天然的野性美 ,抒發(fā)了作者暢游其間的無(wú)比愉快的心情。二、教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：新課標(biāo)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和開(kāi)展的主體 ,語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生的身心開(kāi)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn) ,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需要 ,保護(hù)學(xué)生的求知欲、好奇心 ,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中。我?guī)椭鷮W(xué)生找準(zhǔn)切入點(diǎn)“野 ,由“野存疑引導(dǎo)學(xué)生探究教材 ,把自主學(xué)習(xí)貫穿其中,給學(xué)生足夠的時(shí)間、空間 ,引導(dǎo)他們合

2、作、探究。用自己的想象感悟語(yǔ)言 ,既重“文本 ,又超“文本。使學(xué)生的創(chuàng)新潛能真正得到放飛。三、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的表達(dá)方法。3、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感悟文章的野性美 ,領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作方法。五、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入,知識(shí)遷移1.師:讓我們輕松走入課堂,回憶剛剛學(xué)過(guò)的兩篇課文。請(qǐng)同學(xué)看復(fù)習(xí)題(點(diǎn)擊)?鳥(niǎo)的天堂?是_的名篇,看出作者_(dá)次游覽鳥(niǎo)的天堂,第一次只看到_給人_的感覺(jué),第二次看到_,是一種_的氣氛2.師生背誦相關(guān)段落。3.師:作者以細(xì)膩的描寫(xiě)和動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法讓我們游賞鳥(niǎo)的天堂,讓我們看看峻青的?第一場(chǎng)

3、雪?有什么特點(diǎn)?(點(diǎn)擊)?第一場(chǎng)雪?的特點(diǎn)是_和_,表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。4.師：讓我們一起重溫雪后的美景吧。齊誦相關(guān)段落。5.師：真好,簌簌的雪聲,晶瑩的銀條,寫(xiě)出作者對(duì)雪的喜愛(ài)。“瑞雪兆豐年寓情于景,一顆熱愛(ài)生活的心躍然紙上。我們游覽了鳥(niǎo)的天堂,又經(jīng)歷了第一場(chǎng)雪,這節(jié)課我們游賞索溪峪,看看作者曹敬莊又是怎樣給我們介紹索溪峪的美景的?(板書(shū)課題)6、“野字為什么加引號(hào)?什么意思?在文中尋找答案。復(fù)習(xí)回憶,一方面可以積累文中的好詞佳句,另一方面回憶寫(xiě)法、進(jìn)行知識(shí)遷移。二、檢查預(yù)習(xí),理清思路1.讀準(zhǔn)字音,掃清障礙,出示:蕩滌老叟不拘一格綿亙蜿蜒等詞。2.學(xué)生開(kāi)火車讀、齊讀。3.檢查讀文,指名讀

4、,思考：課文從哪幾方面寫(xiě)出索溪峪的野?4.學(xué)生匯報(bào)并板書(shū):山野、水野、野物野、人野。5.師:在文中哪些找到答案的畫(huà)一畫(huà)、讀一讀。想想這些句子有什么特點(diǎn)?(總起句)再看一看,開(kāi)頭和結(jié)尾,你發(fā)現(xiàn)了什么?(總分總結(jié)構(gòu))通過(guò)檢查預(yù)習(xí),初讀理文,理清文章的脈絡(luò),領(lǐng)悟作者的布局謀篇的寫(xiě)法特點(diǎn) ,初步體會(huì)索溪峪的野三、交流體會(huì)、合作探究1.師:同學(xué)們,你們真了不起,作者的思路被你們摸透了,文章的結(jié)構(gòu)被你們理清了,那么通過(guò)預(yù)習(xí).你們也一定對(duì)索溪峪的野有自己的體會(huì),現(xiàn)在就請(qǐng)你把你的讀書(shū)體會(huì)和不懂的問(wèn)題與你的伙伴交流探討。(點(diǎn)擊課件,出示問(wèn)題：交流預(yù)習(xí)收獲 ,探究作者是怎樣寫(xiě)出索溪峪的野的？)2、小組合作學(xué)習(xí) ,教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生匯報(bào)小組學(xué)習(xí)收獲,老師相機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)索溪峪的野,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。四、圖文結(jié)合,積累運(yùn)用1、師:人們遠(yuǎn)離了城市的喧鬧,人