《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì))

1、雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】雷雨對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，他們都有著一定的生活體驗(yàn)。教學(xué)中應(yīng)努力讓學(xué)生猶如親身看到，聽(tīng)到，感覺(jué)到雷雨的情景，從而更好地理解課文內(nèi)容。與此同時(shí)，進(jìn)行圖文對(duì)照，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，遵循學(xué)生的心理特征。引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、觀察、閱讀中感悟課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣，熱愛(ài)自然的熱情。【學(xué)情簡(jiǎn)介】到了二年級(jí)下冊(cè)，孩子們已經(jīng)初步掌握了比較多的識(shí)字方法，能夠獨(dú)立認(rèn)識(shí)一些新字。新課程倡導(dǎo)在生活中識(shí)字的理念也已經(jīng)滲透到孩子的骨子里，他們無(wú)意或有意間識(shí)字能力不斷提高，課外認(rèn)識(shí)了很多生字新詞。因此，開(kāi)展小組交流識(shí)字，相互評(píng)價(jià)能夠提高孩子的識(shí)字興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫12

2、個(gè)字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過(guò)聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)字、寫字、朗讀課文。體會(huì)本文的寫作順序朗讀感悟，“垂”字的書(shū)寫?！窘虒W(xué)方法】自主探究識(shí)字、小組合作檢查、朗讀感悟?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、談話激趣：聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？（播放：刮風(fēng)下雨閃電雷聲的旋律）2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第18課雷雨。（板書(shū)課題）二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字1、自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)問(wèn)下面的小魚(yú)。2、學(xué)習(xí)生字“壓、亂、垂、虹”。 （1）生字寶寶排著隊(duì)在書(shū)上等著和你打招呼，快來(lái)讀讀

3、他們。 （2）調(diào)皮的字寶寶來(lái)到了大屏幕上請(qǐng)會(huì)讀的大聲讀讀它。（3）用自己的方法識(shí)記（4）擴(kuò)詞，組詞一起來(lái)讀讀他們。（5）在語(yǔ)境中記字。字寶寶們又跑到了句子里，看看你還認(rèn)識(shí)它嗎？3、學(xué)寫垂字。（1）垂是這課要求會(huì)寫的字，請(qǐng)同學(xué)們一起看大屏幕的書(shū)寫，并跟著書(shū)空。（2）自己在書(shū)上寫字，要求工整清楚。（3）用垂說(shuō)句話。4、小組讀課文，推薦一位組員來(lái)展示朗讀，并說(shuō)說(shuō)為什么要推薦他來(lái)讀。5、被推薦到的學(xué)生逐段讀課文，正音。6、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？隨學(xué)生回答教師板書(shū)：雷雨前雷雨中雷雨后三、朗讀課文，學(xué)習(xí)課文研讀“雷雨前”1、默讀課文，用橫線劃出雷雨前有哪些景色，你認(rèn)為這些景色寫得怎樣？2、交流自讀自悟情況

4、;教師隨學(xué)生的回答相機(jī)點(diǎn)撥。如：滿天的烏云，黑沉沉的壓下來(lái)?！昂诔脸痢睂懗隽耸裁?？能把它去掉嗎？為什么？“壓”給你的感覺(jué)是什么你人為該怎么讀這句話？忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，吹得樹(shù)枝亂擺。 “亂擺”說(shuō)明什么？不下雨時(shí)風(fēng)是怎樣吹的？為什么要加一個(gè)“忽然”？讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解第一自然段講的是“葉子動(dòng)也不動(dòng)，”加上“忽然”表現(xiàn)了天氣的變化。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。哪個(gè)字寫得好？為什么？讀一讀。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。該怎么讀才能體現(xiàn)天氣驟然變化？3、有感情地朗讀。研讀“雷雨中”1、默讀課文，你能提出什么問(wèn)題考大家？2、學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生互動(dòng)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。如：為什么用3個(gè)“嘩”？該怎么讀這3個(gè)“嘩”？ 為什么“往窗外看去，樹(shù)哇，房子啊，都看不清了”？?jī)蓚€(gè)“漸漸地”說(shuō)明了什么？3、有感情的朗讀。自由讀女生讀指名讀研讀“雷雨后”1、小組合作讀一讀，畫(huà)一畫(huà)文中的景色。2、展示自己的畫(huà)。3、美讀這一段。4、積累運(yùn)用（1）、閃電越來(lái)越亮雷聲越來(lái)越響。雨越下越大。越越。（2）、雷聲小了，（雨聲也小了）。池塘里的水滿了，（青蛙也叫起來(lái)了）。（）了，（）也（）了。四、總結(jié)課文。1、有感情地朗