2021-2022部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字《操場(chǎng)上》第2課時(shí)教案

1、課題7.操場(chǎng)上第二課時(shí)主備教師課型新授課 章/單元復(fù)習(xí)課 專(zhuān)題復(fù)習(xí)課 習(xí)題/試卷講評(píng)課 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課 其他教學(xué)內(nèi)容分析操場(chǎng)上是以體育活動(dòng)為主題的課文，由一幅畫(huà)、六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成，詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱。兒歌描繪了下課后學(xué)生在操場(chǎng)上活動(dòng)的情景，反映的是學(xué)校生活，學(xué)習(xí)者分析一年級(jí)的學(xué)生的注意力難以集中，在教學(xué)中教師要采用圖片、音頻等與學(xué)習(xí)漢字有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既有利于學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記，又有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)事物的能力。在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官共同參加活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中識(shí)字，在情境中識(shí)字，這樣既增強(qiáng)趣味性和可接受性，又極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課時(shí)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“火”

2、，歸類(lèi)識(shí)字。2、 流利地朗讀課文。3、明白積極參加體育活動(dòng)身體好的道理。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“火”，歸類(lèi)識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)：明白積極參加體育活動(dòng)身體好的道理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)課文朗讀流暢 課文朗讀流暢有感情上課積極回答問(wèn)題聽(tīng)課認(rèn)真教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)引入，鞏固舊知 教師活動(dòng)11.復(fù)習(xí)字詞，練習(xí)說(shuō)話。（1）出示生字卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。（2）用“操、場(chǎng)、打、拔、拍、跑、踢、足”組詞。（3）用“跑步”造一個(gè)句子。2.自然過(guò)渡，走進(jìn)兒歌。過(guò)渡：我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，看看兒歌中的小朋友在操場(chǎng)上做什么活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)11.學(xué)生復(fù)習(xí)生字。（2）學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己選擇了哪些活動(dòng)，選擇一兩個(gè)活動(dòng)

3、說(shuō)句話。 活動(dòng)意圖說(shuō)明：復(fù)習(xí)生字，回顧課文內(nèi)容，為接下來(lái)品讀課文，深入理解課文做好鋪墊。低年級(jí)學(xué)生的記憶規(guī)律是學(xué)得快，忘得快，在不斷地復(fù)現(xiàn)中有利于鞏固識(shí)字。環(huán)節(jié)二：隨文識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌教師活動(dòng)21.初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。（1）課件出示兒歌。課件出示：，。，。，。（2）自讀兒歌，圈出生字，結(jié)合拼音讀準(zhǔn)確。2.檢查讀音，交流識(shí)字。（1）教師檢查自讀情況。（課件出示：用田字格展示“鈴、熱、鬧、鍛、煉、體”）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，口頭組詞。學(xué)生交流識(shí)字方法。教師強(qiáng)調(diào)“鈴”讀后鼻音，“煉”讀邊音。認(rèn)識(shí)火字旁，你還知道哪些火字旁的字？（2）數(shù)一數(shù)兒歌有幾句話。（3）指導(dǎo)朗讀：我們來(lái)看第一句話和第二句話，這兩句話的最后一

4、個(gè)字的讀音有什么相同的地方嗎？教師總結(jié)：輕聲要讀得又輕又短。重點(diǎn)指導(dǎo)“熱鬧”的讀音。3.指導(dǎo)朗讀，練習(xí)鞏固。（1）圈一圈。操場(chǎng)上那么熱鬧，他們?cè)诓賵?chǎng)上玩什么呢？讀第三句話，圈一圈。課件出示：注意停頓：跳繩/踢毽/丟沙包 ，天天鍛煉/身體好。（2）教師范讀，學(xué)生模仿練習(xí)。同桌對(duì)讀，男女生合作讀。注意輕聲和停頓，讀出節(jié)奏。學(xué)生活動(dòng)21.學(xué)生朗讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。（2）學(xué)生自由大聲朗讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，邊讀邊用圓圈把本課其余的生字圈出來(lái)。1. 檢查生字情況。學(xué)生開(kāi)火車(chē)賽讀，并組詞。交流討論識(shí)字方法。指名回答：燈、煙、爛（2） 指名回答：兒歌有4句話。（3） 學(xué)生自由討論。3.指名

5、回答：跳繩、踢毽、丟沙包。學(xué)生自由、大聲地朗讀課文，讀時(shí)注意停頓。男女生合作朗讀兒歌，朗讀時(shí)聲音洪亮，無(wú)錯(cuò)字、丟字、加字者獲勝，可獲得朗讀星一顆?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：對(duì)于生字的學(xué)習(xí)要有的放矢，抓住重點(diǎn)，在多種形式的朗讀中達(dá)到識(shí)字的目的。環(huán)節(jié)三：指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，掌握字形教的活動(dòng)31.回顧課文，總結(jié)交流。（1）熱鬧的操場(chǎng)為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，留下了許多歡聲笑語(yǔ)。你喜歡哪種體育活動(dòng)呢？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并向大家介紹玩法。（2）總結(jié)：正如文中所說(shuō)的“天天鍛煉身體好”，所以同學(xué)們要堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種體育活動(dòng)。2.出示生字，指導(dǎo)寫(xiě)字。（1）出示課件。（課件出示：用田字格展示“聲、身、體”）（2）指導(dǎo)要點(diǎn)：“聲”上

6、小下大。士字頭注意上橫長(zhǎng)，下橫短。下面部分中間的小短豎要與“士”的一豎對(duì)齊，最后一撇要寫(xiě)舒展。“身”書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意橫的間距要均勻，橫折鉤要寫(xiě)得長(zhǎng)而挺拔，最后的撇要貫穿整個(gè)字?！绑w”左窄右寬，左右高低差不多。注意“本”的撇要穿插到單人旁的下面，左右要寫(xiě)緊湊。（3）教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，描紅。（4）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)，展示評(píng)價(jià)。學(xué)的活動(dòng)31. 學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，向其他同學(xué)介紹玩法。2學(xué)生認(rèn)真觀察每筆的行筆方法，伸出食指與老師一起書(shū)空。學(xué)生描紅，獨(dú)立仿寫(xiě)一個(gè)“聲”字。根據(jù)剛才的點(diǎn)評(píng)情況，練習(xí)再寫(xiě)3個(gè)“身”字。學(xué)生邊描邊記住重點(diǎn)筆畫(huà)的位置?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：聯(lián)系生活，從課內(nèi)走向課外，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)之情。詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字，在展示評(píng)價(jià)中讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得以提升。板書(shū)設(shè)計(jì)7操場(chǎng)上跳繩踢毽丟沙包作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一、我能給下面的詞語(yǔ)注音。（ co chng ） （ r nao ） （ dun lin ）操場(chǎng)熱鬧 鍛煉二、我會(huì)選字填空。（填序號(hào)）丟 跳 踢 打（）籃球（）沙包（）毽子（）高特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段