廣西師范大學(xué)學(xué)生文化素質(zhì)教育選修課申請表

1、廣西師范大學(xué)大學(xué)生文化素質(zhì)教育選修課申請表學(xué)院或單位（公章）：課程中文名稱課程英文名稱課程領(lǐng)域及系列學(xué)分學(xué)時授課教師姓名職稱或?qū)W位學(xué)科專業(yè)1、課程主要內(nèi)容（不超過 300字）2、使用教材3、參考書目4、考核方式5、授課教師個人簡介6、課程教學(xué)大綱（另附紙?zhí)顖螅W(xué)院（單位）意見負(fù)責(zé)人（簽字）：（公章）年月日教務(wù)處審批意見負(fù)責(zé)人（簽字）： （公章） 年月日說明所屬領(lǐng)域及系列分為：（1）人文社科（教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、 管理學(xué)）；（2）自然科學(xué)（理學(xué)、工學(xué)）；（3）藝術(shù)體育（藝術(shù)學(xué)、體育與健康）；（4）其他專項(xiàng)類。學(xué)時學(xué)分按照18學(xué)時對應(yīng)1學(xué)分計算附：課程教學(xué)大綱參考格式操作系統(tǒng)教學(xué)大

2、綱（參考格式）課程名稱：操作系統(tǒng)學(xué)分學(xué)時數(shù)：5學(xué)分，修（制）訂人：英文名稱：Operat ing System85學(xué)時（理論講授75學(xué)時，實(shí)驗(yàn)教學(xué)10學(xué)時）修（制）訂日期：一、課程的性質(zhì)和目的（一）課程性質(zhì)操作系統(tǒng)是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科教學(xué)計劃中的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是本專 業(yè)的核心骨干課程之一。操作系統(tǒng)是計算機(jī)的系統(tǒng)軟件，是計算機(jī)系統(tǒng)的管理指揮中心，也 是所有軟件的基礎(chǔ)。操作系統(tǒng)控制和管理計算機(jī)系統(tǒng)的各種軟硬件資源，合理組織計算機(jī)的 工作流程并且提供了用戶與計算機(jī)的接口，方便用戶使用計算機(jī)。操作系統(tǒng)的性能直接影響 著計算機(jī)系統(tǒng)的工作效率。操作系統(tǒng)課程的教學(xué)效果，對學(xué)生今后從事計算機(jī)的

3、使用，大型 軟件系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)都有著深刻的影響。（二）課程目的通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握操作系統(tǒng)的基本概念、主要功能、工作原理 和實(shí)現(xiàn)方法；了解操作系統(tǒng)是如何管理計算機(jī)系統(tǒng)的資源及控制計算機(jī)運(yùn)行的。在此基礎(chǔ)上 更深入，更實(shí)際地了解操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和設(shè)計方法，并達(dá)到如下目標(biāo)：1了解操作系統(tǒng)與計算機(jī)硬件、其它應(yīng)用軟件及用戶的關(guān)系。2 掌握操作系統(tǒng)的主要功能及實(shí)現(xiàn)原理。3.對操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)問題、死鎖問題、顛簸問題等重要論題有初步了解。4 具有獨(dú)立分析、理解操作系統(tǒng)程序代碼的能力。5 .理解和掌握當(dāng)前流行的Linux、Unix、windows操作系統(tǒng)的工作原理和使用方法，為 以后在操作系統(tǒng)

4、平臺上開發(fā)各種應(yīng)用軟件或系統(tǒng)軟件奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。本課程由理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩個部分組成。這些環(huán)節(jié)相互配合，相互聯(lián)系以便保證課 程的完整性。二、教學(xué)內(nèi)容、重（難）點(diǎn)、教學(xué)要求及學(xué)時分配第1章 操作系統(tǒng)引論（理論講授6學(xué)時）了解操作系統(tǒng)的基本概念、操作系統(tǒng)的基本功能、操作系統(tǒng)的地位和構(gòu)成；掌握批處理 多道系統(tǒng)、分時系統(tǒng)和實(shí)時系統(tǒng)的工作原理及特征；理解分時系統(tǒng)和實(shí)時系統(tǒng)的區(qū)別及基本 操作系統(tǒng)的特征；了解Linux操作系統(tǒng)的特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)。講授內(nèi)容：1. 操作系統(tǒng)的定義、地位、功能和組成。2. 單機(jī)操作系統(tǒng)的分類（批處理系統(tǒng)、分時系統(tǒng)和實(shí)時系統(tǒng)）、定義、特點(diǎn)及發(fā)展歷史3 基本操作系統(tǒng)的特征。4 微機(jī)操

5、作系統(tǒng)簡介。5. Linux操作系統(tǒng)的起源歷史、特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)：操作系統(tǒng)的定義、功能和地位；單機(jī)操作系統(tǒng)的分類和特點(diǎn)；分時系統(tǒng)與實(shí)時系 統(tǒng)的區(qū)別；基本操作系統(tǒng)的特征；難點(diǎn)：基本操作系統(tǒng)的特征第2章第3章第4章 存儲管理（理論講授12學(xué)時，實(shí)驗(yàn)教學(xué)8學(xué)時）了解操作系統(tǒng)存儲管理的目的和功能；理解存儲分配的方式和策略；掌握地址重定位技 術(shù)；掌握可變分區(qū)的管理技術(shù)；理解虛擬存儲器的概念與請求分頁式管理實(shí)現(xiàn)虛擬存儲器的 設(shè)計思想及實(shí)現(xiàn)方法；掌握頁面置換算法。了解頁面置換過程中的顛簸問題；講授內(nèi)容：1 存儲管理的目的和功能、存儲分配的方式和策略、虛擬存儲器的概念及地址重定位技 術(shù)2基本存儲管理技術(shù)（

6、固定分區(qū)、可變分區(qū)、對換技術(shù)）3簡單分頁存儲管理和請求分頁存儲管理4 分段和段頁式存儲管理技術(shù)5. Linux的虛擬內(nèi)存管理重點(diǎn)：存儲管理的功能；虛擬存儲器的概念；靜態(tài)與動態(tài)重定位及其區(qū)別；可變分區(qū)的 管理算法；請求分頁管理的實(shí)現(xiàn)原理和機(jī)制；缺頁中斷的處理過程；典型的頁面替換算法； 分頁與分段的區(qū)別。難點(diǎn)：虛擬存儲器的概念；頁面替換算法；分頁與分段的區(qū)別第5第6三、各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求（一）課堂講授1 教學(xué)方法采用啟發(fā)式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力；對教材中的 有關(guān)Linux操作系統(tǒng)分析部分，在講授操作系統(tǒng)原理的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自學(xué)獲取知 識，增加討論課、習(xí)題課

7、、答疑課等教學(xué)環(huán)節(jié)。2 教學(xué)手段在教學(xué)中采用多媒體課件輔助教學(xué)，并逐漸采用電子教案等更先進(jìn)的教學(xué)手段。3 對外語的要求在授課過程中，給出各章節(jié)中主要專業(yè)名詞的英文單詞。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌 握100個左右英文專業(yè)術(shù)語。4 教學(xué)輔助資料操作系統(tǒng)教學(xué)幻燈片、CAI教學(xué)課件、操作系統(tǒng)自學(xué)輔導(dǎo)軟件等。（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)1 實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)課是操作系統(tǒng)課程中的重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過本課程的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對操作系統(tǒng)的 功能和原理的實(shí)現(xiàn)有更加深入的實(shí)踐。在各種資源管理的策略下，學(xué)生動手設(shè)計操作系統(tǒng)的 資源管理的模擬程序，以加深了解操作系統(tǒng)的工作機(jī)理，為今后從事各種軟件的設(shè)計和開發(fā) 打下基礎(chǔ)。2 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（根據(jù)實(shí)驗(yàn)學(xué)時，建議選擇以下三項(xiàng)中的兩項(xiàng)）實(shí)驗(yàn)1:處理機(jī)調(diào)度調(diào)度系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2:存儲器的分配與回收實(shí)驗(yàn)3:文件系統(tǒng)的模擬（三）作業(yè)、答疑和質(zhì)疑1 課外作業(yè)：除教材中的習(xí)題外，適當(dāng)補(bǔ)充課外習(xí)題，如有關(guān)PV操作、進(jìn)程調(diào)度、作業(yè)調(diào)度、頁面替換算法等方面。2 答疑和質(zhì)疑：每周在規(guī)定時間和地點(diǎn)至少安排一次答疑。（四）考核方式本課程建議采用閉卷考試和平時作業(yè)相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。四、建議教材及教