部編版人教版一年級語文下冊《5小公雞和小鴨子》精品教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課3_第1頁
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文檔簡介

1、教案教學(xué)設(shè)計課題5、小公雞和小鴨子課時順序號主備教師參備教師集體備課時間xx 年 xx 月 xx 日二次備課時間月日授課時間月日第節(jié)課型新授教學(xué)目標(biāo)（闡明課標(biāo)依據(jù)）1、認(rèn)識十二個生字，會寫七個生字。2、讀懂句子，理解詞語。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)識字寫字；讀懂句子，理解詞語。教法與學(xué)法講解法練習(xí)法教具與學(xué)具生字卡片教集體備課二次備課一、圖片引入，激發(fā)興趣1、談話導(dǎo)入：2、結(jié)合圖片，說說是怎么認(rèn)出他們的。3、繼續(xù)板書“和”，揭示課題。4、齊讀課題。“和”在題目中是學(xué)過程什么意思？二、識記生字，初讀課文1、自由讀課文。（1） 借助拼音，把課文讀一讀， 遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。（

2、2） 用喜歡的方法識記生字。2、出示生字詞：（1） 指導(dǎo)朗讀，注意讀準(zhǔn)兒化音 “一塊兒”；“偷偷地”中“地”讀輕聲；“身邊”的“身”讀前鼻音。（2） 指名當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀。（3） 開火車?yán)首x。3、指導(dǎo)書寫（1） “也”是獨(dú)體字。出示“他、地”，與“也”字比較，找出變化。認(rèn)識部首“”。 注意第三筆是提，不是橫。（2） 教師范寫，學(xué)生描紅，教師提醒寫字姿勢。（3） 說說自己識記其他字有什么好辦法。河、燈、哥（4） 教師范寫，學(xué)生仿寫。三、再讀課文，了解大意1、帶著生字詞再讀課文，要求： 字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。2、指名分段讀課文，思考：小公雞和小鴨子之間發(fā)生了什么事？3、出示填空。（1） 小公雞和小鴨子一塊兒出去玩， 小公雞在草地上 ， 小鴨子 。小公雞就捉蟲子給小鴨子吃。（2） 小鴨子到河里 ，小公雞也到河里，差點(diǎn)兒 ，救了他。四、布置作業(yè)1、

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