記敘文說明文閱讀改病句分享

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。15修改下列病句。(6分)近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。聽了英雄的事跡報告后，大家的心長時間久久不能平靜。新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚向上、團結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。16下面句子沒有語病的一項是(4分) ( ) A為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。 B高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊! C自從來到

2、這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。 D考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。蜜蜂消失，人類只能再活四年? 大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻(xiàn)維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年。”因為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。 假如蜜蜂消失，人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世

3、界上植物類型變得單調(diào)，這會直接影響各種動物的生存也就是說：如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，整個系統(tǒng)便會開始崩潰。 令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。 實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主北極熊也被列為了瀕危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。 根據(jù)聯(lián)合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一

4、種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計，地球上也有至少10的物種正在面臨生存威脅。 一旦某種生物絕種，就永遠(yuǎn)消失，無法彌補；而每當(dāng)我們失去一樣物種，我們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會跟著破滅。 在地球史上，曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍在內(nèi)的大量物種的滅絕。目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上45的森林已經(jīng)被砍伐掉了；全球20的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞，而另外

5、50的珊瑚礁也接近崩潰邊緣聯(lián)合國將2010年定為“國際生物多樣性年”，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護(hù)地球上的生命。 和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的，每個物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保護(hù)。 作為人類的個體，我們能為保護(hù)生物多樣性做出什么貢獻(xiàn)呢?我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節(jié)約用紙和燃?xì)猓僮嚩嗖叫衅鋵?，由于人類活動與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護(hù)生物多樣性做出的貢獻(xiàn)。14文章說明了 的現(xiàn)狀，造成這

6、一現(xiàn)狀的主要原因是 。(4分)15根據(jù)第段內(nèi)容，填寫下面表格。(3分)16第段劃線句子運用了 、 說明方法，其作用是 。(3分)17第段中加點詞語“特定的使命”指的是 。18下列說法不正確的一項是( )(3分) A第段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 B說明文語言也可以生動形象，例如第段中“神秘地消失得無影無蹤”、“像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一點。 C從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關(guān)系密切，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，來保護(hù)地球生物的多樣性。D本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進(jìn)行說明。塞外的春天 說到長城外邊，古代的詩人們，常常想

7、作永久的荒涼。“春風(fēng)不度玉門關(guān)”、“春風(fēng)疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飛沙飄雪以外，什么都沒有。其實塞外自有動人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。 首先報道春消息的是“啦啦”的白烏鴉，跟“嘎嘎”的長頸雁。它們回來了，也就是說真要“大地回春”了。到了“驚蟄”，蟄伏的昆蟲們可并不驚動，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。 “春分河自爛”，冷冰冰靜悄悄的黃河，長眠了四個月，忽然塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長條，有方塊，你

8、撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。 清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時節(jié)雨紛紛，簡直是百年不遇的事。碰到陰天，也說不定還是飄幾片白雪。杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要劇變了。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，潑辣是馬蘭蘋，海棠夭桃，應(yīng)有盡有，葡萄藤蘿，到處都成架。如果您立在歸綏城頭上看去，真是煙云霧樹，家家錦繡，百花爛漫，

9、萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。踏上去，有的軟綿綿，有的沙沙響，可算是十分春色，布滿了人間。 要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的乳鳩爭巢，當(dāng)然很有意思。不過最有情趣的還是艷陽天芳草地里看牧場。時間最好在太陽剛剛西斜的當(dāng)兒，成百成千的牛羊駝馬，都吃得飽欣欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣

10、場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)下的健康，平常的人緣，一時的機智，決定成功跟失敗，大體上看，是“天地皆春，百獸率舞”。 我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風(fēng)十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間?哪里是中原，哪里是九邊?我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海閱天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大

11、青山前。 選自深山書簡，有刪節(jié)。作奢栗容若，原籍河北行唐，畢業(yè)于北平師范大學(xué)，后移居臺灣。 20品味、賞析下面的句子。(5分) (1)輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。從詞語運用的角度(說說加點詞語的表達(dá)作用)： (2)有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。從修辭運用的角度： 21第段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去有還。”結(jié)合全文說說“我”為什么怕聽嘎嘎的雁聲。(3分) 22仔細(xì)晶讀文章最后一段劃線部分，結(jié)合全文說說該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情(4分) 名詞： 人：學(xué)生 老師 事物：書本 課桌 時間： 昨天 夏季

12、方位： 上 下 前 后動詞： 動作 ： 唱 笑 發(fā)展變化： 發(fā)展 擴大 心理活動： 喜歡 熱愛 感知： 感到 使令：使 讓 能愿：能 會 判斷：是 存現(xiàn)：有 出現(xiàn)形容詞： 性質(zhì)：偉大 甜 狀貌：高 彎動作狀態(tài)：快 忙數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。 “十、百、一些”量詞： 物量：只 朵 動量：趟 回代詞： 人稱：你 我 疑問：誰 什么 指示：這 那副詞： 程度：更 極 時間：剛才 已經(jīng) 范圍：都 僅僅 重復(fù)：又 再 情勢：漸漸 語氣：可 卻介詞： 方向：往 到 時間：從 在 對象：對于 關(guān)于 原因排除：除連詞： 并列：和 同 選擇：非即、不是就是 遞進(jìn)：不但 而且 承接：就、而 因果：因為、由于 轉(zhuǎn)折；卻

13、、但是 條件；如果 假設(shè) ：假使 助詞： 結(jié)構(gòu)：的 地 得 語氣：嗎 呢 吧 動態(tài)：著 了 過嘆詞：表示感嘆或呼喚應(yīng)答的詞。 “喂、哎呀、嗯” 擬聲詞：摹擬聲物聲音的詞。 “砰、轟隆、嘩啦啦并列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分?！皥蠹堧s志、雄偉壯麗、唱歌跳舞、光榮而艱巨 ”偏正短語：由名詞、動詞或形容詞和在它們前頭起修飾限制作用的詞組成。其中名詞、動詞或形容詞是中心語，修飾名詞的詞語是定語，修飾動詞、形容詞的詞語是狀語。定語、狀語與中心語的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系?！?(祖國)大地、（我）的書、完全相信、小心翻閱、多么偉大 ”動賓短語：由

14、動詞和它的賓語組成。賓語在動詞之后，是動詞的支配成分，表示動作行為的對象、結(jié)果、處所等?！俺酝盹?、蓋房子、住石洞 、給我一支筆”動補短語：由動詞或形容詞和補語組成。補語在動詞或形容詞之后，對動詞或形容詞起補充說明的作用。“洗得干凈、翻了一陣 、抱起來、熱得出汗 大得多”主謂短語：由主語和謂語組成。主語在前，表示陳述對象；謂語在后，表示陳述的內(nèi)容?！凹t旗 飄揚 、天氣 好 ”主語：主語是謂語陳述的對象，指明說的是：“什么人”或“什么事物”。主語一般由名詞擔(dān)當(dāng)?！拔沂菍W(xué)生。”“人很多。” 謂語：謂語是陳述、說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。謂語一般由動詞或形容詞擔(dān)當(dāng)。 “樹葉黃了?！薄拔易吡??！辟e語：在動語后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。“我看書?！?/p>