（參考）《安塞腰鼓》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生)

1、安塞腰鼓導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、查閱有關(guān)安塞腰鼓的資料，了解其特有的文化內(nèi)涵；查閱工具書，掌握生字詞2、通過朗讀課文，感受安塞腰鼓的雄渾氣勢(shì)，體會(huì)文中表現(xiàn)出來的生命中奔騰的力量和陽(yáng)剛之美3、理解排比修辭手法在文章中的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量學(xué)習(xí)難點(diǎn): 品味排比句的作用、氣勢(shì)與激情課前準(zhǔn)備 安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。在中國(guó)的首都北京，在香港，在中國(guó)的各地展現(xiàn)風(fēng)采，并為世界矚目。豪邁粗獷的動(dòng)作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜

2、北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢(shì)，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。年，安塞縣被國(guó)家文化部命名為“中國(guó)腰鼓之鄉(xiāng)”。劉成章，1937年生，陜西省延安市人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系，現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事，已出版六種散文集，其中羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng),安塞腰鼓 是羊想云彩中的一篇。課文學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)1.自讀文章，解決生字詞，給加點(diǎn)字注音。 瞳仁（ ） 亢奮（ ） 羈絆（ ） 山崖（ ）冗雜（ ） 燒灼（ ） 磅礴（ ） 淋漓（ ）戛然（ ） 閉塞（ ） 束縛（ ）2、朗讀指導(dǎo)1-4自然段：語速較慢，

3、語調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點(diǎn)。5-27自然段：語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點(diǎn)。2830自然段：舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場(chǎng)面寂靜的特點(diǎn)。 二、合作學(xué)習(xí)，探討，梳理文章結(jié)構(gòu)1、文章是按照什么順序書寫的？按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可將課文分成以下幾部分，文中的安塞腰鼓經(jīng)歷了三種變化，根據(jù)提示完成文章下列結(jié)構(gòu)示意圖：打鼓前1-4: （ ）的腰鼓 5-13：宏偉的 ( ) 14-17：雄壯的（ ）打鼓中5-27:（ ）的腰鼓 18-22：擊鼓的（ ）23-27：奇麗的（ ）打鼓后28-30：（ ）的腰鼓2、整理借助語言，痛快淋漓的表達(dá)了自己感情。結(jié)合文章，

4、有一句話在文章中反復(fù)出現(xiàn)，共出現(xiàn)了幾次？分析它在文中的作用。三、精讀美文，品析下列語句，深入理解文章主題1、驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。2、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁! (“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么?是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那么一股勁”?) 3、多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。（為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？） 4、它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ?/p>

5、礴的能量! (過著貧困生活的農(nóng)民，哪里來的那么強(qiáng)大的力量?) 5、當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。簡(jiǎn)直像來到另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。(為什么聽到這樣的“雞啼”?) 四、再讀課文，深入體會(huì)文章熱烈奔放豪邁的情感，概括文章主旨： 五、延伸拓展。安塞腰鼓是西北黃土高原特有的舞蹈藝術(shù)，它那奔放豪邁的旋律，氣吞山河的壯麗景象，令無數(shù)的藝術(shù)愛好者為它著迷。學(xué)完了這篇文章，也請(qǐng)你分享家鄉(xiāng)的獨(dú)有風(fēng)俗習(xí)慣或是文化藝術(shù)，要求敘述清楚，重點(diǎn)突出。當(dāng)堂檢測(cè)閱讀()(1)但是：(2)看!(3)一捶起來就 ， ， !百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面

6、前。( )，是急促的鼓點(diǎn)；( )，是飛揚(yáng)的流蘇；( )，是蹦跳的腳步；( )，是閃射的瞳仁；( )，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!(4)這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。(5)使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭!(6)使人想起：千里的雷聲萬里的閃!(7)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!(8)容不得束縛，容不得羈絆，客不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股動(dòng)! (9)好一個(gè)安塞腰鼓!(10)百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，山崖

7、驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。(11)百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的現(xiàn)眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。(12)隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解1給選文劃分層次，并概括各層意思。第一層：( 段至 段)： 。第二層：( 段至 段)： 。2將“忘情了”、“沒命了”、“發(fā)狠了”三個(gè)短語填入文中橫線上，依次是 、 、 為什么這樣排列? 3文中括號(hào)中依次填的短語是 （ ）（ ）（ ）（ ）4品味下列語句的意義：(1)這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。(2)容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!(3)百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心