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文檔簡介

1、?去翻開大自然綠色的課本?教學教案一、 教學目標：1、 認知目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、 情感目標：在對課文語言的朗讀品味中，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣。3、 能力目標：能掌握詩歌反復的意義，能有感情地朗讀全文，表達自己的理解。進一步穩(wěn)固使用工具。二、 教學時間：兩課時。第一課時教學重點：走進大自然，感受自然的氣息與美麗。初讀課文，體會課文的語言之美。一、 課前的領悟感受。開學伊始，即帶著學生走到校園的每一個角落，利用清晨與黃昏，用自己的眼耳口鼻去體會自然的神奇，去傾聽自然的聲音，去呼吸自然的芬芳。

2、二、 以學習小組為單位，說說自己的感受，談談自己假期去貼近自然的感受。三、 揭題，感受題意與文題之美。1、 對于課本，你有何理解？他有什么用處？2、 大自然又怎會成為綠色的課本呢？四、 初讀課文。1、 教師范讀。學生閉目想象感受詩的意境美。2、 學生自讀課文，利用工具書掌握生字新詞。3、 同桌交流，互相檢查朗讀情況。4、 指名分節(jié)讀課文，讀后說說這一節(jié)講了什么？5、五、 再讀課文，把握整體。1、 細讀文章，2、 說說這綠色的課本中有些什么？用筆在文中劃出來。3、 有感情地讀讀這些詞，展開豐富的想象，說說自己的感受。4、 再讀課文，找找文章希望我們如何去翻開這課本呢？六、作業(yè)布置：熟讀課文并試背。第二課時教學重點：品味賞析，感悟詩情。一、 復習導入：1、 說說學了課文，你知道這大自然的課本里有些什么？二、 細讀品味，感悟詩情。1、 黷讀課文，找找詩中希望我們如何去翻開大自然的課本。2、 引導學生體會：去呼吸、去發(fā)現(xiàn)、去描繪、請聽一聽、攀登吧、前進吧等詞中所飽含的深情。3、 聯(lián)系自己的經歷談談自己曾呼吸、發(fā)現(xiàn)、描繪、傾聽等接觸大自然的事例與感受。4、 學習第一節(jié)與最后一節(jié)，從敞開一詞，

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