語文《豐碑》優(yōu)秀教學設計

1、語文豐碑優(yōu)秀教學設計教學目標：一知識目標：弄清課文哪些地方詳細，哪些地方簡略，了解作者是怎樣圍繞中心，有詳有略地安排材料的，從中學習表達中心思想的方法二能力目標：從對軍需處長凍死時的動作、神態(tài)、穿著描寫的語段中體會他的獻身精神，弄懂大雪覆蓋的軍需處長為何成了一座晶瑩豐碑的含義三德育目標：了解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡，學習他毫不利己，專門利人的崇高精神教學重點：1、從描寫軍需處長凍死時的動作、神態(tài)、穿著的語段中體會他的獻身精神2、理解大雪覆蓋的軍需處長為何成了一座晶瑩的豐碑3、弄清課文中的詳寫和略寫教學用具：錄像機、電視機、投影儀、投影片教學模式：目標導學教學模式教學過程：

2、一導入新課，交代目標1這節(jié)課我們繼續(xù)學習豐碑（板書課題）豐碑是什么意思？在課文中指的是誰？（板書：軍需處長）2為何把軍需處長稱為豐碑呢？3師范讀課文，學生思考：課文主要寫了一件什么事？4交待目標：這節(jié)課我們在理解重點句段的基礎上體會文章的中心，了解作者是怎樣圍繞中心，有詳有略地安排材料的'，從中學習表達中心思想的方法二學習新課，落實目標：（一）學習課文第7自然段1投影：軍需處長犧牲時的感人畫面問：課文哪一自然段直接描寫這一畫面的？（第7自然段）2指名讀第7自然段，思考：作者是從幾個方面描寫軍需處長凍死時的感人畫面的？（三方面）（生答有關語句后，師板書：倚靠、坐著、鎮(zhèn)定、安詳、單薄、破舊

3、、貼）3作者描寫哪些方面用得筆墨較多？（神態(tài)）他是怎樣把軍需處長鎮(zhèn)定、安詳?shù)纳駪B(tài)寫具體的？（生讀有關語句）4比較句子A：他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著 半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火B(yǎng)：他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳（ 通過比較讓學生明確原句不但寫出了軍需處長鎮(zhèn)定、安詳?shù)纳駪B(tài)，還通過左手和右手的姿勢具體寫出了老戰(zhàn)士的神態(tài)如何鎮(zhèn)定、安詳）5軍需處長為什么那么鎮(zhèn)定、安詳呢？（因為作為一名軍需處長他盡到了自己的職責，他無愧于每一位戰(zhàn)士，所以他犧牲的時候是十分坦然、從容的）6放錄像，讓學生感受當時惡劣的環(huán)境學習第1自然段，了解軍需處長犧牲時的惡劣環(huán)境

4、7天氣這么寒冷，作為掌管軍需物資的軍需處長因衣服單薄而凍死了，從中你體會到什么？（板書：一心為公、毫不利己，專門利人）8小結(jié)指導朗讀這位普通的軍需處長，他并沒有做出驚天動地的偉業(yè)，然而在他身上那種一心為公，毫不利己，專門利人的精神多么令人崇敬下面讓我們帶著崇敬的心情朗讀這一自然段導：課文除了直接描寫軍需處長外，還描寫了誰？（二）學習課文描寫將軍的部分1、自由讀文，畫出將軍語言、神態(tài)的句子生回答后，教師投影將軍語言的句子A：將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”B：忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”C：“聽見沒有，警衛(wèi)員？叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌

5、肉抖動著問：將軍為什么喊不要停下來，快速前進？（停下來有凍死的危險）將軍為什么要吼，“吼”字說明了什么？（將軍非常生氣，他責怪軍需處長沒有盡到責任）“聽見沒有，警衛(wèi)員？叫軍需處長跑步過來！”將軍說這句話時，兩腮肌肉為什么要抖動？說明了什么？（說明將軍已經(jīng)憤怒到極點，以至于連兩腮的肌肉都在顫動）指導學生理解將軍語言句子的基礎上，朗讀每一句話，讀出當時的語氣導：正當將軍大發(fā)雷霆的時候，有人告訴：“他就是軍需處長”將軍愣住了，此時將軍的心情如何？（三）學習第12自然段1指名讀第12自然段，思考：將軍的心情如何？你是從哪些詞語體會到的？2指導讀出將軍驚訝、悲痛、內(nèi)疚、沉重的心情（四）學習第13自然段1

6、齊讀第13自然段，問：“風更狂了，雪更大了，大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑”為什么？（從形象上看，大雪覆蓋的軍需處長的身體確實像一座晶瑩的碑，更重要的是，軍需處長那一心為公，毫不利己、專門利人的精神是不朽的，他成了將軍和戰(zhàn)士們心目中的一座豐碑）2理解后，指導朗讀，讓學生讀出對軍需處長的崇敬和贊美之情導：軍需處長犧牲了，但他的精神激勵著紅軍戰(zhàn)士，這樣的隊伍面對困難會怎樣呢？（五）學習最后一自然段1投影比較，體會反問句的作用A：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？B：勝利屬于這樣的隊伍2原句是什么句？這兩句哪句好？為什么？（反問句起到突出強調(diào)的作用，表達了更加肯定的語氣）3為什么勝利一定屬于這樣的隊伍？（這樣的隊伍是受了軍需處長崇高精神鼓舞的隊伍，這樣的隊伍，即使遇到再大的困難也能克服、戰(zhàn)勝的，所以勝利一定屬于這樣的隊伍）（六）小結(jié)：軍需處長離我們遠去了，但他那一心為公，毫不利己，專門利人的精神激勵著我們一代又一代人奮勇前進，他成了我們心中的豐碑三總結(jié)寫法，反饋目標1你覺得哪些內(nèi)容最能突出中心？（軍需處長凍死時的形象，將軍的語言、神態(tài)變化）作者是為了贊揚軍需處長崇高的精神，為什么還要用濃墨描寫將軍？2師生總結(jié)（對于能突出文章中心的內(nèi)容要詳寫，而關系不是緊密又必須交待的內(nèi)容要略寫通過將軍的語言、神態(tài)的變化可以了解到將軍的內(nèi)心活動，體會到將軍