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文檔簡介

1、語文會飛的圖畫教學設(shè)計教學目標1、認識15個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的自然段背誦。3、了解課文內(nèi)容，知道郵票的作用以及郵票的畫面上所承載的知識，培養(yǎng)學生喜歡郵票的情感，鼓勵學生搜集郵票。教學重難點熟練掌握會認的和會寫的生字。正確流利地朗讀課文。了解課文所要表達的思想感情。教學方法 競賽法、小組合作學習法、游戲法教學準備生字卡片課件課時安排3課時教學過程第一課時一、激趣導(dǎo)入老師拿出一封真正的信，讓學生來說說自己對信的了解。老師引到課題上來，今天我們要學習的課文題目叫做會飛的圖畫，圖畫怎么會飛呢？讓我們一起到課文中去尋找答案。二、初讀課文1、學生自己讀課文，

2、畫出生字，標出自然段。2、指名讀課文，師生評價。3、師范讀課文。4、老師帶讀課文。5、合作小組互讀課文，互相正音。6、小組比賽讀課文，男女分段比賽讀課文。7、齊讀課文。二、初識生字。1、用自己喜歡的方式學習不認識的字，如：聯(lián)系上下文、問老師、問同學等。2、（出示生字卡片）你認識哪些生字寶寶，帶同學們讀一讀。3、老師帶讀生字，正音。4、合作小組互讀生字，正音。5、齊讀生字。6、通讀課文。第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入1、采取開火車，采地雷，火眼金睛等游戲鞏固生字。2、通讀課文。二、細讀課文，了解課文內(nèi)容。1、學生自己大聲讀課文。2、分小組合作讀課文，同學互相指出讀得不對的地方。3、指名朗讀課文。4、比賽讀課文。5、齊讀課文。三、延伸1、同學們你們看老師給你們帶來了什么？（集郵冊）觀賞郵票。2、這就是“會飛的圖畫”，你知道它代表什么意義嗎？3、除了書信，我們還有什么方式跟親朋好友聯(lián)系呢？你最喜歡哪種方式？第三課時一、復(fù)習導(dǎo)入小朋友們，老師今天要考考大家，前兩節(jié)課學的內(nèi)容是不是還記得。（讀課文，讀生字卡片）二、練習寫字1、認讀要求書寫的字。2、給要寫的字找一個好朋友。3、觀察要寫的字的外形特點，說一說漢字的結(jié)構(gòu)。4、老師示范書寫幾個難度較大的漢字，學生跟著老師寫。5、學生上臺書寫自己最得意的一個字，學生評價。6、學生練習在田字

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