高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)ppt課件

1、高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)2019年年對化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求如下：對化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求如下： 1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法，了解實(shí)驗(yàn)探究的一般過程。了解實(shí)驗(yàn)探究的一般過程。2.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化和安全性要求，樹立綠色化了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化和安全性要求，樹立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。能識(shí)別化學(xué)品安全學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。使用標(biāo)識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。3.掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的配制掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法。初步

2、掌握測定溶液方法。初步掌握測定溶液pH的方法。的方法。4.了解中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方了解中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。初步掌握天平、酸堿滴定管等儀器的使用方法。法。初步掌握天平、酸堿滴定管等儀器的使用方法。初步了解中和滴定的原理和方法。初步了解中和滴定的原理和方法。5.能根據(jù)物質(zhì)的特性，運(yùn)用過濾、蒸發(fā)、蒸餾、結(jié)晶、能根據(jù)物質(zhì)的特性，運(yùn)用過濾、蒸發(fā)、蒸餾、結(jié)晶、萃取等方法分離和提純常見的物質(zhì)。了解層析是一萃取等方法分離和提純常見的物質(zhì)。了解層析是一種分離和提純物質(zhì)的方法。種分離和提純物質(zhì)的方法。6.能對常見的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)和分析。初步了解常見物質(zhì)能對常見的物質(zhì)進(jìn)行檢

3、驗(yàn)和分析。初步了解常見物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)的檢測方法，并初步掌握其操作技能。的組成和結(jié)構(gòu)的檢測方法，并初步掌握其操作技能。7.了解對物質(zhì)進(jìn)行定性研究和定量分析的基本方法。了解對物質(zhì)進(jìn)行定性研究和定量分析的基本方法。8.認(rèn)識(shí)反應(yīng)條件控制在化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的意義，初步掌認(rèn)識(shí)反應(yīng)條件控制在化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的意義，初步掌握控制反應(yīng)條件的方法握控制反應(yīng)條件的方法9.了解常見氣體和一些簡單化合物的制備原理和方法。了解常見氣體和一些簡單化合物的制備原理和方法。 10.能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中有意義的化學(xué)問能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中有意義的化學(xué)問題。題。11.能繪制和識(shí)別簡單的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。能根據(jù)具體

4、情能繪制和識(shí)別簡單的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。能根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)解決化學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)方案，并能對設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)況設(shè)計(jì)解決化學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)方案，并能對設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行分析、比較、優(yōu)化和改進(jìn)。方案進(jìn)行分析、比較、優(yōu)化和改進(jìn)。12.能通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)收集有關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)，并科學(xué)地進(jìn)行能通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)收集有關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)，并科學(xué)地進(jìn)行分析和處理。分析和處理。一、近四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧一、近四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧二、浙江高考實(shí)驗(yàn)題的特點(diǎn)二、浙江高考實(shí)驗(yàn)題的特點(diǎn)三、對高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的一些想法三、對高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的一些想法 考考 查查 內(nèi)內(nèi) 容容2009亞硝酸鈉和食鹽的鑒別；晶體顆粒；物質(zhì)分亞硝酸鈉和食鹽的鑒別；晶體顆粒；物質(zhì)分離；酸

5、堿中和滴定離；酸堿中和滴定2019物質(zhì)的分離與提純（萃取、蒸餾、紙層析）、物質(zhì)的分離與提純（萃取、蒸餾、紙層析）、物質(zhì)的檢驗(yàn)（多元醇的檢驗(yàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)（多元醇的檢驗(yàn)）2019CoCl2 的顯色；溫度計(jì)的位置；酸堿中和滴的顯色；溫度計(jì)的位置；酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)操作定實(shí)驗(yàn)操作 ；氣體除雜；氣體除雜 2019鍍鋅鐵皮的鍍層厚度的測定鍍鋅鐵皮的鍍層厚度的測定;火柴頭中氯元火柴頭中氯元素的檢驗(yàn)素的檢驗(yàn);硫酸亞鐵銨的制備硫酸亞鐵銨的制備;實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)安全一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧（2009年，年，13下列說法正確的是（）下列

6、說法正確的是（）A僅用僅用AgNO3溶液便可鑒別亞硝酸鈉和食鹽溶液便可鑒別亞硝酸鈉和食鹽B重結(jié)晶時(shí)，溶液冷卻速度越慢得到的晶體顆粒越大重結(jié)晶時(shí)，溶液冷卻速度越慢得到的晶體顆粒越大C乙酸與乙醇的混合溶液可用分液漏斗進(jìn)行分離乙酸與乙醇的混合溶液可用分液漏斗進(jìn)行分離D用鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定待測的氫氧化鈉溶液時(shí)，水洗后用鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定待測的氫氧化鈉溶液時(shí)，水洗后的酸式滴定管未經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)液潤洗，則測定結(jié)果偏低的酸式滴定管未經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)液潤洗，則測定結(jié)果偏低（2019年，年，11下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理或操作的敘述中，不下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理或操作的敘述中，不正確的是：（）正確的是：（）A. 從碘水中提取單質(zhì)碘時(shí)，不能用無水乙醇代

7、替從碘水中提取單質(zhì)碘時(shí)，不能用無水乙醇代替CCl4B. 可用新制的可用新制的CuOH2懸濁液檢驗(yàn)牙膏中存在的甘油懸濁液檢驗(yàn)牙膏中存在的甘油C. 紙層析實(shí)驗(yàn)中，須將濾紙上的試樣點(diǎn)浸入展開劑中紙層析實(shí)驗(yàn)中，須將濾紙上的試樣點(diǎn)浸入展開劑中D. 實(shí)驗(yàn)室中提純混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石實(shí)驗(yàn)室中提純混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，過濾后再蒸餾的方法灰，過濾后再蒸餾的方法一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧（2019年，年，8下列說法不正確的是下列說法不正確的是A變色硅膠干燥劑含有變色硅膠干燥劑含有CoCl2，干燥劑呈藍(lán)色時(shí)，干燥劑呈藍(lán)色時(shí)，表示不具有吸水干燥功能表示不具有

8、吸水干燥功能B硝基苯制備實(shí)驗(yàn)中，將溫度計(jì)插入水浴，但水銀硝基苯制備實(shí)驗(yàn)中，將溫度計(jì)插入水浴，但水銀球不能與燒杯底部和燒杯壁接觸球不能與燒杯底部和燒杯壁接觸C中和滴定實(shí)驗(yàn)中，容量瓶和錐形瓶用蒸餾水洗凈中和滴定實(shí)驗(yàn)中，容量瓶和錐形瓶用蒸餾水洗凈后即可使用，滴定管和移液管用蒸餾水后即可使用，滴定管和移液管用蒸餾水洗凈后，必須干燥或潤洗后方可使用洗凈后，必須干燥或潤洗后方可使用D除去干燥除去干燥CO2中混有的少量中混有的少量SO2，可將混合氣體，可將混合氣體依次通過盛有酸性依次通過盛有酸性KMnO4溶液、濃硫酸的洗氣瓶溶液、濃硫酸的洗氣瓶一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧（201

9、9年年,8)下列說法正確的是下列說法正確的是A在在“鍍鋅鐵皮的鍍層厚度的測定實(shí)驗(yàn)中，將鍍鋅鐵鍍鋅鐵皮的鍍層厚度的測定實(shí)驗(yàn)中，將鍍鋅鐵皮放入稀硫酸，待產(chǎn)生氫氣的速率突然減小，可以判斷鋅皮放入稀硫酸，待產(chǎn)生氫氣的速率突然減小，可以判斷鋅鍍層已反應(yīng)完全鍍層已反應(yīng)完全B在在“火柴頭中氯元素的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，摘下幾根未燃火柴頭中氯元素的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，摘下幾根未燃過的火柴頭，將其浸于水中，稍后取少量溶液于試管中，過的火柴頭，將其浸于水中，稍后取少量溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液和稀硝酸后，即可判斷氯元素的存在滴加硝酸銀溶液和稀硝酸后，即可判斷氯元素的存在C在在“硫酸亞鐵銨的制備實(shí)驗(yàn)中，為了得到硫酸亞鐵硫酸亞鐵銨的

10、制備實(shí)驗(yàn)中，為了得到硫酸亞鐵銨晶體，應(yīng)小火加熱蒸發(fā)皿，直到有大量晶體析出時(shí)停止銨晶體，應(yīng)小火加熱蒸發(fā)皿，直到有大量晶體析出時(shí)停止加熱加熱D受強(qiáng)酸或強(qiáng)堿腐蝕致傷時(shí)，應(yīng)先用大量水沖洗，再用受強(qiáng)酸或強(qiáng)堿腐蝕致傷時(shí)，應(yīng)先用大量水沖洗，再用2醋酸溶液或飽和硼酸溶液洗，最后用水沖洗，并視情醋酸溶液或飽和硼酸溶液洗，最后用水沖洗，并視情況作進(jìn)一步處理況作進(jìn)一步處理一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧 考考 查查 內(nèi)內(nèi) 容容2009（15分）以分）以SiCl4制備為載體，綜合了實(shí)驗(yàn)方案制備為載體，綜合了實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、物質(zhì)制備以及定量分析設(shè)計(jì)、物質(zhì)制備以及定量分析2019（16分）以一水硫酸

11、四氨合銅的制備為載體，分）以一水硫酸四氨合銅的制備為載體，考查了減壓過濾的基本操作要求、結(jié)晶水合物考查了減壓過濾的基本操作要求、結(jié)晶水合物的洗滌與干燥、雜質(zhì)成因的判斷等的洗滌與干燥、雜質(zhì)成因的判斷等2019（15分）以有機(jī)物的制備為載體，考查了物質(zhì)分）以有機(jī)物的制備為載體，考查了物質(zhì)制備（儀器使用）、物質(zhì)分離提純、紙層析等制備（儀器使用）、物質(zhì)分離提純、紙層析等操作操作2019（14分）分）以制備苯乙酮以制備苯乙酮為載體；考查了物質(zhì)制為載體；考查了物質(zhì)制備中條件的控制；分液、蒸餾、防倒吸等操作備中條件的控制；分液、蒸餾、防倒吸等操作一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧一、前四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題回顧（20

12、09年年28單晶硅是信息產(chǎn)業(yè)中重要的基礎(chǔ)材料。通常在高溫下還原二氧化硅制得粗硅單晶硅是信息產(chǎn)業(yè)中重要的基礎(chǔ)材料。通常在高溫下還原二氧化硅制得粗硅(含鐵、鋁、含鐵、鋁、硼、磷等雜質(zhì)硼、磷等雜質(zhì))，粗硅與氯氣反應(yīng)生成四氯化硅反應(yīng)溫度，粗硅與氯氣反應(yīng)生成四氯化硅反應(yīng)溫度450500），四氯化硅經(jīng)提純后用氫氣），四氯化硅經(jīng)提純后用氫氣還原可得高純硅。以下是實(shí)驗(yàn)室制備四氯化硅的裝置示意圖。還原可得高純硅。以下是實(shí)驗(yàn)室制備四氯化硅的裝置示意圖。 A B C D E F 相關(guān)信息如下：相關(guān)信息如下：a四氯化硅遇水極易水解；四氯化硅遇水極易水解；b硼、鋁、鐵、磷在高溫下均能與氯氣直接反應(yīng)生硼、鋁、鐵、磷在高溫

13、下均能與氯氣直接反應(yīng)生成相應(yīng)的氯化物；成相應(yīng)的氯化物；c有關(guān)物質(zhì)的物理常數(shù)見下表：有關(guān)物質(zhì)的物理常數(shù)見下表：物質(zhì)物質(zhì)SiCl4BCl3AlCl3FeCl3PCl5沸點(diǎn)沸點(diǎn)/57.712.8315熔點(diǎn)熔點(diǎn)/70.0107.2升華溫度升華溫度/180300162請回答下列問題：請回答下列問題：（1寫出裝置寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式_。（2裝置裝置A中中g(shù)管的作用是管的作用是_；裝；裝置置C中的試劑是中的試劑是_；裝置；裝置E中中的的h 瓶需要冷卻的理由是瓶需要冷卻的理由是_。（3裝置裝置E中中h瓶收集到的粗產(chǎn)物可通過精餾類似多次蒸餾得到高純度四氯化硅，瓶收集到的粗產(chǎn)物可

14、通過精餾類似多次蒸餾得到高純度四氯化硅，精餾后的殘留物中，除鐵元素外可能還含有的雜質(zhì)元素是精餾后的殘留物中，除鐵元素外可能還含有的雜質(zhì)元素是_填寫元素符號(hào)）。填寫元素符號(hào)）。 （4為了分析殘留物中鐵元素的含量，先將殘留物預(yù)處理，使鐵元素還原成為了分析殘留物中鐵元素的含量，先將殘留物預(yù)處理，使鐵元素還原成Fe2+，再用，再用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液在酸性條件下進(jìn)行氧化還原滴定，反應(yīng)的離子方程式是：標(biāo)準(zhǔn)溶液在酸性條件下進(jìn)行氧化還原滴定，反應(yīng)的離子方程式是：5Fe2+MnO4+8H+ = 5Fe3+Mn2+4H2O滴定前是否滴加指示劑？滴定前是否滴加指示劑？_填填 “是或是或“否否”），請說明理由），請說

15、明理由_。某同學(xué)稱取某同學(xué)稱取5.000g殘留物后，所處理后在容量中瓶中配制成殘留物后，所處理后在容量中瓶中配制成100 mL溶液，在取溶液，在取25.00 mL試樣溶試樣溶液，用液，用1.000102molL1KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)，消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)，消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00 mL，則殘留物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是則殘留物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。【2019年年27】一水硫酸四氨合銅（】一水硫酸四氨合銅（）的化學(xué)式為）的化學(xué)式為Cu(NH3)4SO4H2O是一種重要的染料及農(nóng)藥中間體。某學(xué)習(xí)是一種重要的染料及農(nóng)藥中間體。某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室以氧化銅為主要原料合成

16、該物質(zhì)，設(shè)計(jì)的合成路線為：小組在實(shí)驗(yàn)室以氧化銅為主要原料合成該物質(zhì)，設(shè)計(jì)的合成路線為：相關(guān)信息如下：相關(guān)信息如下：Cu(NH3)4SO4H2O在溶液中存在以下電離解離過程：在溶液中存在以下電離解離過程：Cu(NH3)4SO4H2OCu(NH3)42+SO42-+H2OCu(NH3)42+Cu2+4NH3 (NH4)2SO4在水中可溶，在乙醇中難溶。在水中可溶，在乙醇中難溶。Cu(NH3)4SO4H2O在乙醇水混合溶劑中的溶解度隨乙醇體積分?jǐn)?shù)的變化曲線示意圖如下：在乙醇水混合溶劑中的溶解度隨乙醇體積分?jǐn)?shù)的變化曲線示意圖如下：請根據(jù)以下信息回答下列問題：請根據(jù)以下信息回答下列問題：（1方案方案1的

17、實(shí)驗(yàn)步驟為：的實(shí)驗(yàn)步驟為：a. 加熱蒸發(fā)加熱蒸發(fā) b. 冷卻結(jié)晶冷卻結(jié)晶 c. 抽濾抽濾 d. 洗滌洗滌 e. 枯燥枯燥步驟步驟c的抽濾裝置如下圖所示，該裝置中的錯(cuò)誤之處是的抽濾裝置如下圖所示，該裝置中的錯(cuò)誤之處是 ；抽濾完畢或中途停止抽濾時(shí)，應(yīng)先；抽濾完畢或中途停止抽濾時(shí)，應(yīng)先 ，然后，然后 。該方案存在明顯缺陷，因?yàn)榈玫降漠a(chǎn)物晶體中往往含有該方案存在明顯缺陷，因?yàn)榈玫降漠a(chǎn)物晶體中往往含有 雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因是雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因是 。（2方案方案2的實(shí)驗(yàn)步驟為：的實(shí)驗(yàn)步驟為：a. 向溶液向溶液C加入適量加入適量 ，b. ，c. 洗滌，洗滌，d. 枯燥枯燥請?jiān)谏鲜鰞?nèi)填寫合適的試劑或操作

18、名稱。請?jiān)谏鲜鰞?nèi)填寫合適的試劑或操作名稱。下列選項(xiàng)中，最適合作為步驟下列選項(xiàng)中，最適合作為步驟c的洗滌液是的洗滌液是 。A. 乙醇乙醇 B. 蒸餾水蒸餾水 C. 乙醇和水的混合液乙醇和水的混合液 D. 飽和硫酸鈉溶液飽和硫酸鈉溶液步驟步驟d不宜采用加熱干燥的方法，可能的原因是不宜采用加熱干燥的方法，可能的原因是 。（2019年年28二苯基乙二酮常用作醫(yī)藥中間體及紫外線固化劑，可由二苯基羥乙酮二苯基乙二酮常用作醫(yī)藥中間體及紫外線固化劑，可由二苯基羥乙酮氧化制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式及裝置圖氧化制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式及裝置圖(部分裝置省略部分裝置省略)如下：如下： COCHOHCOCO2FeCl3 2

19、FeCl22HCl 在反應(yīng)裝置中，加入原料及溶劑，攪拌下加熱回流。反應(yīng)結(jié)束后加熱煮沸，在反應(yīng)裝置中，加入原料及溶劑，攪拌下加熱回流。反應(yīng)結(jié)束后加熱煮沸，冷卻后即有二苯基乙二酮粗產(chǎn)品析出，用冷卻后即有二苯基乙二酮粗產(chǎn)品析出，用70乙醇水溶液重結(jié)晶提純。重結(jié)晶乙醇水溶液重結(jié)晶提純。重結(jié)晶過程：加熱溶解過程：加熱溶解活性炭脫色活性炭脫色趁熱過濾趁熱過濾冷卻結(jié)晶冷卻結(jié)晶抽濾抽濾洗滌洗滌枯燥枯燥請回答下列問題：請回答下列問題：（1寫出裝置圖中玻璃儀器的名稱：寫出裝置圖中玻璃儀器的名稱：a_，b_。（2趁熱過濾后，濾液冷卻結(jié)晶。一般情況下，下列哪些因素有利于得到較大的晶趁熱過濾后，濾液冷卻結(jié)晶。一般情況下

20、，下列哪些因素有利于得到較大的晶體：體：_。A緩慢冷卻溶液緩慢冷卻溶液B溶液濃度較高溶液濃度較高 C溶質(zhì)溶解度較小溶質(zhì)溶解度較小 D緩慢蒸發(fā)溶劑緩慢蒸發(fā)溶劑如果溶液中發(fā)生過飽和現(xiàn)象，可采用如果溶液中發(fā)生過飽和現(xiàn)象，可采用_等方法促進(jìn)晶體析出。等方法促進(jìn)晶體析出。（3抽濾所用的濾紙應(yīng)略抽濾所用的濾紙應(yīng)略_填填“大于或大于或“小于小于”）布氏漏斗內(nèi)徑，將全部小孔蓋住。）布氏漏斗內(nèi)徑，將全部小孔蓋住。燒杯中的二苯基乙二酮晶體轉(zhuǎn)入布氏漏斗時(shí)，杯壁上往往還粘有少量晶體，需選用液體將杯壁上燒杯中的二苯基乙二酮晶體轉(zhuǎn)入布氏漏斗時(shí)，杯壁上往往還粘有少量晶體，需選用液體將杯壁上的晶體沖洗下來后轉(zhuǎn)入布氏漏斗，下列

21、液體最合適的是的晶體沖洗下來后轉(zhuǎn)入布氏漏斗，下列液體最合適的是_。A無水乙醇無水乙醇B飽和飽和NaCl溶液溶液 C70乙醇水溶液乙醇水溶液 D濾液濾液（4上述重結(jié)晶過程中的哪一步操作除去了不溶性雜質(zhì)：上述重結(jié)晶過程中的哪一步操作除去了不溶性雜質(zhì)：_。 （5某同學(xué)采用薄層色譜某同學(xué)采用薄層色譜(原理和操作與紙層析類同原理和操作與紙層析類同)跟蹤反應(yīng)跟蹤反應(yīng)進(jìn)程，分別在反應(yīng)開始、回流進(jìn)程，分別在反應(yīng)開始、回流15min、30min、45min和和60min時(shí)，用毛細(xì)管取樣、點(diǎn)樣、薄層色譜展開后的斑點(diǎn)如圖時(shí)，用毛細(xì)管取樣、點(diǎn)樣、薄層色譜展開后的斑點(diǎn)如圖所示。該實(shí)驗(yàn)條件下比較合適的回流時(shí)間是所示。該實(shí)

22、驗(yàn)條件下比較合適的回流時(shí)間是_。A15min B30min C45min D60min反應(yīng)開始15min15min30min30min45min45min60min60min（2019年年28實(shí)驗(yàn)室制備苯乙酮的化學(xué)方程式為：實(shí)驗(yàn)室制備苯乙酮的化學(xué)方程式為：+OCH3COCH3COAlCl3CCH3OOHCCH3O+AlCl3COOHCH3+HClCOOAlCl2CH3制備過程中還有制備過程中還有 等副反應(yīng)。等副反應(yīng)。 主要實(shí)驗(yàn)裝置和步驟如下：主要實(shí)驗(yàn)裝置和步驟如下： （I合成：在三頸瓶中加入合成：在三頸瓶中加入20 g無水無水AlCl3和和30 mL無水苯。無水苯。為避免反應(yīng)液升溫過快，邊攪拌

23、邊慢慢滴加為避免反應(yīng)液升溫過快，邊攪拌邊慢慢滴加6 mL乙酸酐和乙酸酐和10 mL無水苯的混合液，控制滴加速率，使反應(yīng)液緩緩回流。無水苯的混合液，控制滴加速率，使反應(yīng)液緩緩回流。滴加完畢后加熱回流滴加完畢后加熱回流1小時(shí)。小時(shí)。（）分離與提純：）分離與提純：邊攪拌邊慢慢滴加一定量濃鹽酸與冰水混合液，分離得到有機(jī)層邊攪拌邊慢慢滴加一定量濃鹽酸與冰水混合液，分離得到有機(jī)層水層用苯萃取，分液水層用苯萃取，分液將將所得有機(jī)層合并，洗滌、枯燥、蒸去苯，得到苯乙酮粗產(chǎn)品所得有機(jī)層合并，洗滌、枯燥、蒸去苯，得到苯乙酮粗產(chǎn)品蒸餾粗產(chǎn)品得到苯乙酮?；卮鹣铝袉栴}：蒸餾粗產(chǎn)品得到苯乙酮?；卮鹣铝袉栴}：（1儀器儀器a

24、的名稱：的名稱：_；裝置；裝置b的作用：的作用：_。（2合成過程中要求無水操作，理由是合成過程中要求無水操作，理由是_。（3若將乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三頸瓶，可能導(dǎo)致若將乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三頸瓶，可能導(dǎo)致_。A反應(yīng)太劇烈反應(yīng)太劇烈B液體太多攪不動(dòng)液體太多攪不動(dòng) C反應(yīng)變緩慢反應(yīng)變緩慢D副產(chǎn)物增多副產(chǎn)物增多（4分離和提純操作分離和提純操作的目的是的目的是_。該操作中是否可改用乙醇萃取？。該操作中是否可改用乙醇萃??？_填填“是或是或“否否”），原因是），原因是_。（5分液漏斗使用前須分液漏斗使用前須_并洗凈備用。萃取時(shí)，先后加入待萃取液和萃取并洗凈備用。萃取時(shí)，先后加入待萃取液和萃

25、取劑，經(jīng)振搖并劑，經(jīng)振搖并_后，將分液漏斗置于鐵架臺(tái)的鐵卷上靜置片刻，分層。分離后，將分液漏斗置于鐵架臺(tái)的鐵卷上靜置片刻，分層。分離上下層液體時(shí)，應(yīng)先上下層液體時(shí)，應(yīng)先_，然后打開活塞放出下層液體，上層液體從上口倒出。，然后打開活塞放出下層液體，上層液體從上口倒出。（6粗產(chǎn)品蒸餾提純時(shí)，下列裝置中溫度計(jì)位置正確的是粗產(chǎn)品蒸餾提純時(shí)，下列裝置中溫度計(jì)位置正確的是_，可能會(huì)導(dǎo)，可能會(huì)導(dǎo)致收集到的產(chǎn)品中混有低沸點(diǎn)雜質(zhì)的裝置是致收集到的產(chǎn)品中混有低沸點(diǎn)雜質(zhì)的裝置是_。二、近四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)二、近四年浙江省實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn)1、題型相對穩(wěn)定、題型相對穩(wěn)定2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容考查的力度不斷加大、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容考查的

26、力度不斷加大3、關(guān)注教材的細(xì)節(jié)與實(shí)驗(yàn)問題的延伸、關(guān)注教材的細(xì)節(jié)與實(shí)驗(yàn)問題的延伸4、實(shí)驗(yàn)的探究和驗(yàn)證功能逐漸突顯、實(shí)驗(yàn)的探究和驗(yàn)證功能逐漸突顯三、對高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的一些想法三、對高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的一些想法（一集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合（一集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合（二培養(yǎng)學(xué)生在課本和題干中尋找信息的能力（二培養(yǎng)學(xué)生在課本和題干中尋找信息的能力（三歸納總結(jié)、對比分析（三歸納總結(jié)、對比分析（四關(guān)注定量實(shí)驗(yàn)（四關(guān)注定量實(shí)驗(yàn)（五關(guān)注文字書寫和表述（五關(guān)注文字書寫和表述（六）（六） 關(guān)注歷年樣卷的指導(dǎo)作用關(guān)注歷年樣卷的指導(dǎo)作用三、對高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的一些想法三、對高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的一些想法（一集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合（一集

27、中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合1、常用儀器和基本實(shí)驗(yàn)方法、常用儀器和基本實(shí)驗(yàn)方法2、物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別包含、物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別包含專題專題3的的兩個(gè)課題）兩個(gè)課題）3、物質(zhì)的分離和提純包含、物質(zhì)的分離和提純包含專題專題1的三個(gè)的三個(gè)課題）課題）4、物質(zhì)的制備包含、物質(zhì)的制備包含專題專題7的兩個(gè)的兩個(gè)課題）課題）5、定量實(shí)驗(yàn)包含、定量實(shí)驗(yàn)包含專題專題6的兩個(gè)的兩個(gè)課題）課題）7、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)6、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性分散復(fù)習(xí)分散復(fù)習(xí) 如如中：中： “鋁及其化合物的性質(zhì)鋁及其化合物的性質(zhì)”、 “乙醇和苯酚的性質(zhì)乙醇和苯酚的性質(zhì)” 可以分散在相應(yīng)物質(zhì)的復(fù)習(xí)中；可以分散在

28、相應(yīng)物質(zhì)的復(fù)習(xí)中；專題專題4“反應(yīng)條件的控制可以在化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)條件的控制可以在化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡中一起復(fù)習(xí)，專題平衡中一起復(fù)習(xí)，專題5可以融合在電化學(xué)的復(fù)習(xí)中?？梢匀诤显陔娀瘜W(xué)的復(fù)習(xí)中。 分散復(fù)習(xí)不僅是內(nèi)容上的分散，也是實(shí)驗(yàn)方法的分散復(fù)習(xí)不僅是內(nèi)容上的分散，也是實(shí)驗(yàn)方法的分散，能讓學(xué)生更好的體會(huì)到實(shí)驗(yàn)對元素化合物、有分散，能讓學(xué)生更好的體會(huì)到實(shí)驗(yàn)對元素化合物、有機(jī)化學(xué)、反應(yīng)原理知識(shí)的探究和驗(yàn)證功能機(jī)化學(xué)、反應(yīng)原理知識(shí)的探究和驗(yàn)證功能（一集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合（一集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合（二培養(yǎng)學(xué)生在課本和題干中尋找信息的能力（二培養(yǎng)學(xué)生在課本和題干中尋找信息的能力 試題內(nèi)容背景

29、幾乎均取之于生產(chǎn)實(shí)際，特別是物試題內(nèi)容背景幾乎均取之于生產(chǎn)實(shí)際，特別是物質(zhì)制備過程中的物質(zhì)分離與提純；質(zhì)制備過程中的物質(zhì)分離與提純； 試題問題指向幾乎均取材于自教材試題問題指向幾乎均取材于自教材 中中的內(nèi)容，特別是實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)；的內(nèi)容，特別是實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)； 解題主要來自兩方面，一是來自于題目所提供解題主要來自兩方面，一是來自于題目所提供的信息，一是來自于課本的信息。的信息，一是來自于課本的信息。(2019(2019浙江）浙江） 一水硫酸四氨合銅（一水硫酸四氨合銅（）的化學(xué)式為）的化學(xué)式為Cu(NH3)4SO4H2OCu(NH3)4SO4H2O是是一種重要的染料及農(nóng)藥中間體。某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)

30、室以氧化銅為主要原料一種重要的染料及農(nóng)藥中間體。某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室以氧化銅為主要原料合成該物質(zhì)，設(shè)計(jì)的合成路線為：合成該物質(zhì)，設(shè)計(jì)的合成路線為：相關(guān)信息如下：相關(guān)信息如下：Cu(NH3)4SO4H2O在溶液中存在以下電離解離過程：在溶液中存在以下電離解離過程：Cu(NH3)4SO4H2OCu(NH3)42+ SO42-+H2OCu(NH3)42+Cu2+ + 4NH3（NH42SO4在水中可溶，在乙醇中難溶。在水中可溶，在乙醇中難溶。Cu(NH3)4SO4H2O在乙醇在乙醇水混合溶劑中的溶解度隨乙醇水混合溶劑中的溶解度隨乙醇體積分?jǐn)?shù)的變化曲線如圖所示：體積分?jǐn)?shù)的變化曲線如圖所示：請根據(jù)以下信息

31、回答下列問題：請根據(jù)以下信息回答下列問題：（1方案方案1的實(shí)驗(yàn)步驟為：的實(shí)驗(yàn)步驟為：a. 加熱蒸發(fā)加熱蒸發(fā) b. 冷卻結(jié)晶冷卻結(jié)晶 c. 抽濾抽濾 d. 洗滌洗滌 e. 枯燥枯燥該方案存在明顯缺陷，因?yàn)榈玫降漠a(chǎn)物晶體往往含有該方案存在明顯缺陷，因?yàn)榈玫降漠a(chǎn)物晶體往往含有 雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因是質(zhì)的原因是 。（2方案方案2的實(shí)驗(yàn)步驟為：的實(shí)驗(yàn)步驟為：a. 向溶液向溶液C加入適量加入適量 ，b. ，c. 洗滌，洗滌，d. 枯燥。（填寫合適的試劑或操作）枯燥。（填寫合適的試劑或操作）下列選項(xiàng)中，最適合作為步驟下列選項(xiàng)中，最適合作為步驟c的洗滌液是的洗滌液是 。乙醇乙醇 B. 蒸餾水蒸

32、餾水 C. 乙醇和水的混合液乙醇和水的混合液 D. 飽和硫酸鈉溶液飽和硫酸鈉溶液步驟步驟d不宜采用加熱干燥的方法，可能的原因是不宜采用加熱干燥的方法，可能的原因是 。 CuOCuOH2SO4H2SO4溶液溶液A ANH3H2ONH3H2O懸濁液懸濁液B BNH3H2ONH3H2O溶液溶液C C方案方案1 1方案方案2 2產(chǎn)物產(chǎn)物晶體晶體Cu(OH)2Cu(OH)2乙醇乙醇 抽濾抽濾 C C 加熱易使加熱易使Cu(NH3)4SO4H2OCu(NH3)4SO4H2O分分解解 加熱蒸發(fā)過程中加熱蒸發(fā)過程中NH3NH3揮發(fā)，使反應(yīng)揮發(fā)，使反應(yīng)平衡往右移動(dòng)，且平衡往右移動(dòng)，且Cu2+Cu2+發(fā)生水解。發(fā)

33、生水解。Cu(NH3)42+Cu(NH3)42+Cu2+ + 4NH3Cu2+ + 4NH3鐵屑的凈化鐵屑的凈化制取硫酸亞鐵制取硫酸亞鐵溶液溶液硫酸亞鐵銨的制備硫酸亞鐵銨的制備1、鐵屑去油污、鐵屑去油污 將鐵屑置于燒杯中，加將鐵屑置于燒杯中，加 Na2CO3溶液，浸泡數(shù)分鐘后，溶液，浸泡數(shù)分鐘后，倒掉堿液，洗滌鐵屑，晾干。倒掉堿液，洗滌鐵屑，晾干。2、硫酸亞鐵的制備、硫酸亞鐵的制備 將鐵屑放入潔凈的錐形瓶中，參與將鐵屑放入潔凈的錐形瓶中，參與 3 mol/L H2SO4溶液，水浴加熱，反應(yīng)過程中應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充水，待反應(yīng)基溶液，水浴加熱，反應(yīng)過程中應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充水，待反應(yīng)基本完成后，再加本完成后，再加1

34、 mL 3 mol/L H2SO4溶液，趁熱過濾。溶液，趁熱過濾。濾液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿。濾液轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿。3、硫酸亞鐵銨的制備、硫酸亞鐵銨的制備將將NH42SO4 晶體配成飽和溶液，倒入硫酸亞鐵溶晶體配成飽和溶液，倒入硫酸亞鐵溶液中，液中， 攪拌，小火加熱至溶液表面剛出現(xiàn)晶膜為止，靜攪拌，小火加熱至溶液表面剛出現(xiàn)晶膜為止，靜置自然冷卻待晶體析出置自然冷卻待晶體析出制備硫酸亞鐵銨制備硫酸亞鐵銨晶體晶體分離提純分離提純4、減壓過濾，用少量酒精洗去附著的水分。取出晶體，、減壓過濾，用少量酒精洗去附著的水分。取出晶體，用干凈的濾紙吸干用干凈的濾紙吸干（二培養(yǎng)學(xué)生在課本和題干中尋找信息的能力（二培養(yǎng)學(xué)生在課

35、本和題干中尋找信息的能力阿斯匹林的合成阿斯匹林的合成乙酰水楊酸的乙酰水楊酸的合成合成制乙酰水楊酸制乙酰水楊酸粗產(chǎn)品粗產(chǎn)品1、2g水楊酸水楊酸5mL乙酸酐乙酸酐5滴濃硫酸，振搖溶解，滴濃硫酸，振搖溶解，8590 水浴加熱，冷卻即有晶體析出。加水水浴加熱，冷卻即有晶體析出。加水50mL繼續(xù)在冰水浴中冷卻使其結(jié)晶完全繼續(xù)在冰水浴中冷卻使其結(jié)晶完全2、減壓過濾，用濾液淋洗錐形瓶，直至所有晶體被、減壓過濾，用濾液淋洗錐形瓶，直至所有晶體被收集到布氏漏斗中。抽濾時(shí)用少量冷水洗滌晶體幾次，收集到布氏漏斗中。抽濾時(shí)用少量冷水洗滌晶體幾次，繼續(xù)抽濾，盡量將溶劑抽干，然后將粗產(chǎn)物風(fēng)干。繼續(xù)抽濾，盡量將溶劑抽干，然

36、后將粗產(chǎn)物風(fēng)干。乙酰水楊酸的乙酰水楊酸的提純提純3、粗品加飽和碳酸氫鈉，攪拌至無、粗品加飽和碳酸氫鈉，攪拌至無CO2放出為止。放出為止。過濾，用少量水洗滌沉淀，合并濾液，加鹽酸，過濾，用少量水洗滌沉淀，合并濾液，加鹽酸，冰水浴，析出晶體。抽濾，冷水洗滌晶體冰水浴，析出晶體。抽濾，冷水洗滌晶體12次，再次，再抽干水分抽干水分（二培養(yǎng)學(xué)生在課本和題干中尋找信息的能力（二培養(yǎng)學(xué)生在課本和題干中尋找信息的能力盡量還原課本實(shí)驗(yàn)，盡量將課本實(shí)驗(yàn)綜合化。盡量還原課本實(shí)驗(yàn)，盡量將課本實(shí)驗(yàn)綜合化。偏重偏重教材中所體現(xiàn)的基本思想。（設(shè)教材中所體現(xiàn)的基本思想。（設(shè)計(jì)、比較、選擇、控制、探究等思想）計(jì)、比較、選擇、控

37、制、探究等思想）（二培養(yǎng)學(xué)生在課本和題干中尋找信息的能力（二培養(yǎng)學(xué)生在課本和題干中尋找信息的能力 了解物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)的基本流程，有助于提升學(xué)生尋了解物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)的基本流程，有助于提升學(xué)生尋找信息的能力。找信息的能力。反應(yīng)原理反應(yīng)原理裝置設(shè)計(jì)與識(shí)別裝置設(shè)計(jì)與識(shí)別反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)現(xiàn)象綠色化原則綠色化原則反應(yīng)速率反應(yīng)速率產(chǎn)品變質(zhì)產(chǎn)品變質(zhì)制備安全制備安全可能雜質(zhì)可能雜質(zhì)如何產(chǎn)生如何產(chǎn)生如何證明如何證明除雜試劑除雜試劑除雜方法除雜方法除雜順序除雜順序是否除盡是否除盡純度測定純度測定產(chǎn)率計(jì)算產(chǎn)率計(jì)算如何提高產(chǎn)率如何提高產(chǎn)率探究產(chǎn)物的某些性質(zhì)和應(yīng)用探究產(chǎn)物的某些性質(zhì)和應(yīng)用（二培養(yǎng)學(xué)生在課本和題干中尋找信息的能力（

38、二培養(yǎng)學(xué)生在課本和題干中尋找信息的能力（三歸納總結(jié)、對比分析（三歸納總結(jié)、對比分析 1、把使用同一儀器或操作的實(shí)驗(yàn)放在一起，、把使用同一儀器或操作的實(shí)驗(yàn)放在一起，通過對比分析，就能夠較好地掌握該儀器的用途。通過對比分析，就能夠較好地掌握該儀器的用途。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中相似概念和操作方法很多。如可用于物化學(xué)實(shí)驗(yàn)中相似概念和操作方法很多。如可用于物質(zhì)分離或提純的方法有多種，學(xué)生如果無法辨析各類操質(zhì)分離或提純的方法有多種，學(xué)生如果無法辨析各類操作的要點(diǎn)和適用范圍，往往會(huì)張冠李戴。作的要點(diǎn)和適用范圍，往往會(huì)張冠李戴。 2、一些實(shí)驗(yàn)過程中要多次用到同一儀器或裝置，、一些實(shí)驗(yàn)過程中要多次用到同一儀器或裝置，由于

39、處于不同的實(shí)驗(yàn)階段和位置，其作用也有所差由于處于不同的實(shí)驗(yàn)階段和位置，其作用也有所差異。異。如：粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的使用如：粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的使用 （三歸納總結(jié)、對比分析（三歸納總結(jié)、對比分析 3、許多儀器安裝具有相同類似的功、許多儀器安裝具有相同類似的功能，要根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)的需求來選擇能，要根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)的需求來選擇 如干燥劑和干燥裝置的選擇、試劑瓶的選擇如干燥劑和干燥裝置的選擇、試劑瓶的選擇尾氣吸收裝置及其原理尾氣吸收裝置及其原理 （三歸納總結(jié)、對比分析（三歸納總結(jié)、對比分析（四關(guān)注定量實(shí)驗(yàn)（四關(guān)注定量實(shí)驗(yàn) 在理綜卷化學(xué)試題純粹計(jì)算弱化的情況下，在實(shí)驗(yàn)在理綜卷化學(xué)試題純粹計(jì)算弱化的情況下

40、，在實(shí)驗(yàn)過程中數(shù)據(jù)的處理運(yùn)用卻在加強(qiáng)，體現(xiàn)了化學(xué)從定性分過程中數(shù)據(jù)的處理運(yùn)用卻在加強(qiáng)，體現(xiàn)了化學(xué)從定性分析到定量分析的思維轉(zhuǎn)化，析到定量分析的思維轉(zhuǎn)化， （09年年28）（）（4為了分析殘留物中鐵元素的含量，先將殘留物為了分析殘留物中鐵元素的含量，先將殘留物預(yù)處理，使鐵元素還原成預(yù)處理，使鐵元素還原成Fe2+，再用，再用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液在酸性條標(biāo)準(zhǔn)溶液在酸性條件下進(jìn)行氧化還原滴定，反應(yīng)的離子方程式是：件下進(jìn)行氧化還原滴定，反應(yīng)的離子方程式是：5Fe2+MnO4-+8H+ = 5Fe3+Mn2+4H2O滴定前是否滴加指示劑？滴定前是否滴加指示劑？_填填 “是或是或“否否”），），請說明理由請說

41、明理由_。某同學(xué)稱取某同學(xué)稱取5.000g殘留物后，所處理后在容量中瓶中配制成殘留物后，所處理后在容量中瓶中配制成100 mL溶液，在取溶液，在取25.00 mL試樣溶液，用試樣溶液，用1.00010-2molL-1 KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)，消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)，消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00 mL，則殘留物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是，則殘留物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。（2019年年26題）（題）（3某學(xué)習(xí)小組用某學(xué)習(xí)小組用“間接碘量法測定含有間接碘量法測定含有CuCl22H2O晶體的試樣不含能與晶體的試樣不含能與I-發(fā)生反應(yīng)的氧化性質(zhì)雜發(fā)生反應(yīng)的氧化性質(zhì)雜質(zhì)的純度，過程如

42、下：取質(zhì)的純度，過程如下：取0.36 g試樣溶于水，加入過量試樣溶于水，加入過量KI固固體，充分反應(yīng)，生成白色沉淀。用體，充分反應(yīng)，生成白色沉淀。用0.1000 mol/L Na2S2O3標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)，消耗準(zhǔn)溶液滴定，到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)，消耗Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00 mL?？蛇x用可選用_作滴定指示荊，滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是作滴定指示荊，滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是 。CuCl2溶液與溶液與KI反應(yīng)的離子方程式為反應(yīng)的離子方程式為 。該試樣中該試樣中CuCl22H2O的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為 。 （四關(guān)注定量實(shí)驗(yàn)（四關(guān)注定量實(shí)驗(yàn)（09樣卷樣卷28）探究結(jié)論探究結(jié)論 稱取稱取13.

43、50g硫酸銨化肥樣品，用硫酸銨化肥樣品，用改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得實(shí)驗(yàn)后改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得實(shí)驗(yàn)后B裝置增重裝置增重3.40g，則該化肥含氮量為，則該化肥含氮量為 ，由此可判斷該化肥，由此可判斷該化肥的品質(zhì)。的品質(zhì)。 （四關(guān)注定量實(shí)驗(yàn)（四關(guān)注定量實(shí)驗(yàn)（10樣卷樣卷28） （3某同學(xué)用方法某同學(xué)用方法測定試樣中測定試樣中Fe元素的含量，元素的含量，準(zhǔn)確稱取一定量的礦石試樣，試樣經(jīng)溶解、預(yù)處理后，（準(zhǔn)確稱取一定量的礦石試樣，試樣經(jīng)溶解、預(yù)處理后，（A用帶有刻度的燒杯配制成用帶有刻度的燒杯配制成100 mL試樣溶液。（試樣溶液。（B用量筒量取用量筒量取25.00 mL待測溶液

44、，（待測溶液，（C并置于錐形瓶中。（并置于錐形瓶中。（D用蒸餾水用蒸餾水洗滌滴定管后裝入洗滌滴定管后裝入KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液，用該標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定待測試標(biāo)準(zhǔn)溶液，用該標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定待測試樣，（樣，（E當(dāng)溶液變成淡紫紅色時(shí)，停止滴定，如當(dāng)溶液變成淡紫紅色時(shí)，停止滴定，如30秒內(nèi)不褪秒內(nèi)不褪色，（色，（F讀取并計(jì)算滴定管中消耗的讀取并計(jì)算滴定管中消耗的KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液體積，標(biāo)準(zhǔn)溶液體積，計(jì)算試樣中的計(jì)算試樣中的Fe元素含量。元素含量。 請指出該實(shí)驗(yàn)過程中錯(cuò)誤操作步驟的編號(hào)：請指出該實(shí)驗(yàn)過程中錯(cuò)誤操作步驟的編號(hào)：_。（4某同學(xué)采用方法某同學(xué)采用方法分析礦石中的分析礦石中的Fe含量，發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果含量，發(fā)現(xiàn)測

45、定結(jié)果總是偏高，則產(chǎn)生誤差的可能原因是總是偏高，則產(chǎn)生誤差的可能原因是_。（5稱取礦石試樣稱取礦石試樣1.60 g, 按方法按方法分析，稱得分析，稱得BaSO4的質(zhì)量的質(zhì)量為為4.66 g，假設(shè)礦石中的硫元素全部來自于，假設(shè)礦石中的硫元素全部來自于FeS2，則該礦石中，則該礦石中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。關(guān)注常見儀器名稱和基本操作的正確書寫關(guān)注常見儀器名稱和基本操作的正確書寫（11年年28題題 （1寫出裝置圖中玻璃儀器的寫出裝置圖中玻璃儀器的名稱：名稱：a_， b_。（五關(guān)注文字書寫和表述（五關(guān)注文字書寫和表述（12年）（年）（1儀器儀器a的名稱：的名稱：_；裝置；裝置b的作用的作用

46、 _。（五關(guān)注文字書寫和表述（五關(guān)注文字書寫和表述（五關(guān)注文字書寫和表述（五關(guān)注文字書寫和表述（2裝置裝置A中中g(shù)管的作用是管的作用是_；裝置；裝置C中的試劑是中的試劑是_；裝置；裝置E中的中的h 瓶需要冷卻的理由是瓶需要冷卻的理由是_。 （09年年28） 平衡壓強(qiáng)，使液體順利流出并防止漏氣；濃硫酸；產(chǎn)物平衡壓強(qiáng)，使液體順利流出并防止漏氣；濃硫酸；產(chǎn)物SiCl4沸點(diǎn)低，需要冷凝收集；沸點(diǎn)低，需要冷凝收集；（五關(guān)注文字書寫和表述（五關(guān)注文字書寫和表述 （2019年浙江理綜年浙江理綜25為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理，取為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理，取安全裝置中的粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)組成分析，確定該粉末

47、僅安全裝置中的粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)組成分析，確定該粉末僅Na、Fe、N、O四種元素。水溶性試驗(yàn)表明，固體粉末部分溶解。經(jīng)檢測，四種元素。水溶性試驗(yàn)表明，固體粉末部分溶解。經(jīng)檢測，可溶物為化合物甲；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸。可溶物為化合物甲；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸。 取取13.0g化合物甲，加熱使其完全分解，生成氮?dú)夂蛦钨|(zhì)乙，化合物甲，加熱使其完全分解，生成氮?dú)夂蛦钨|(zhì)乙，生成的氮?dú)庹酆铣蓸?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為生成的氮?dú)庹酆铣蓸?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為6.72L。單質(zhì)乙在高溫隔絕。單質(zhì)乙在高溫隔絕空氣條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成化合物丙和另一種單質(zhì)?？諝鈼l件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成化合物丙和

48、另一種單質(zhì)。丙與空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽。丙與空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽。 （5設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究化合物丙與空氣接觸后生成可設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究化合物丙與空氣接觸后生成可溶性鹽的成分不考慮結(jié)晶水合物）溶性鹽的成分不考慮結(jié)晶水合物） 方案之一：可溶性鹽的成分可能是方案之一：可溶性鹽的成分可能是Na2CO3或者或者NaHCO3或者或者Na2CO3和和NaHCO3的混合物。準(zhǔn)確稱取一定量的生成的混合物。準(zhǔn)確稱取一定量的生成物，加熱至恒重后，如試樣無失重，則為物，加熱至恒重后，如試樣無失重，則為Na2CO3；如加熱；如加熱后失重，根據(jù)失重質(zhì)量在試樣總質(zhì)量中的比例，即可推斷出后失重，根據(jù)失重質(zhì)量在試

49、樣總質(zhì)量中的比例，即可推斷出試樣為試樣為NaHCO3，或，或Na2CO3與與NaHCO3的混合物。的混合物。 （11年年26）（）（4對含對含F(xiàn)e2較多的食鹽較多的食鹽(假設(shè)不含假設(shè)不含F(xiàn)e3)，可選用可選用KI作為加碘劑。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)該加碘鹽中的作為加碘劑。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)該加碘鹽中的Fe2。_。（4取足量該加碘鹽溶于蒸餾水中，用鹽酸酸化，滴取足量該加碘鹽溶于蒸餾水中，用鹽酸酸化，滴加適量氧化劑如：氯水、過氧化氫等），再滴加加適量氧化劑如：氯水、過氧化氫等），再滴加KSCN溶液，若顯血紅色，則該加碘鹽中存在溶液，若顯血紅色，則該加碘鹽中存在Fe2。取樣取樣實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作描述現(xiàn)象

50、描述現(xiàn)象得出結(jié)論。得出結(jié)論。 （五關(guān)注文字書寫和表述（五關(guān)注文字書寫和表述（2019樣卷樣卷28） （2判斷溶液中判斷溶液中SO42-離子已離子已沉淀完全的方法沉淀完全的方法是是 . 取上層清液滴加取上層清液滴加BaCl2溶液，若無白色沉淀生成，溶液，若無白色沉淀生成，說明說明SO42-沉淀完全沉淀完全 （1 1如何認(rèn)定沉淀已經(jīng)完全？如何認(rèn)定沉淀已經(jīng)完全？ （2 2如何洗滌沉淀？如何洗滌沉淀？（3 3如何檢驗(yàn)沉淀洗凈？如何檢驗(yàn)沉淀洗凈？（2019年）年）該方案存在明顯缺陷，因?yàn)榈玫降漠a(chǎn)物該方案存在明顯缺陷，因?yàn)榈玫降漠a(chǎn)物晶體事往往含有晶體事往往含有 雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因雜質(zhì)，產(chǎn)生該雜質(zhì)的原因

51、是是 。加熱蒸發(fā)過程中加熱蒸發(fā)過程中NH3NH3揮發(fā)，使反應(yīng)揮發(fā)，使反應(yīng)平衡往右移動(dòng)，且平衡往右移動(dòng)，且Cu2+Cu2+發(fā)生水解。發(fā)生水解。Cu(NH3)42+Cu(NH3)42+Cu2+ + Cu2+ + 4NH34NH3 樣卷試題結(jié)構(gòu)和當(dāng)年高考試題基本一致樣卷試題結(jié)構(gòu)和當(dāng)年高考試題基本一致（六）（六） 關(guān)注歷年樣卷的指導(dǎo)作用關(guān)注歷年樣卷的指導(dǎo)作用不當(dāng)之處，請多指正！不當(dāng)之處，請多指正！【2019浙江試題浙江試題13】某鈉鹽溶液中可能含有】某鈉鹽溶液中可能含有NO2、SO42、SO32、CO32、Cl、I等陰離子。某同學(xué)取等陰離子。某同學(xué)取5份此溶液樣品，份此溶液樣品，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：分

52、別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用用pH計(jì)測得溶液的計(jì)測得溶液的pH大于大于7加入鹽酸，產(chǎn)生有色刺激性氣體加入鹽酸，產(chǎn)生有色刺激性氣體加入硝酸酸化的加入硝酸酸化的AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，且放出有色刺激性溶液產(chǎn)生白色沉淀，且放出有色刺激性氣體氣體加足量加足量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀溶于稀硝酸且放出氣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀溶于稀硝酸且放出氣體，將氣體通入品紅溶液，溶液不褪色體，將氣體通入品紅溶液，溶液不褪色加足量加足量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，在濾液中加入酸化的溶液，產(chǎn)生白色沉淀，在濾液中加入酸化的(NH4)2Fe(SO4)2溶液，再滴加溶液，再滴加KSCN溶液，顯紅色溶液，顯紅色該同學(xué)

53、最終確定在上述六種離子中僅含該同學(xué)最終確定在上述六種離子中僅含NO2、CO32、Cl三三種陰離子。請分析，該同學(xué)只需要完成上述哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，即可得種陰離子。請分析，該同學(xué)只需要完成上述哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，即可得出此結(jié)論。（）出此結(jié)論。（）A. B. C. D. 2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容考查的力度不斷加大、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容考查的力度不斷加大(2019(2019浙江浙江26261414分分 知：知：I2+2S2O32-=S4O62-+2I- I2+2S2O32-=S4O62-+2I- 。相關(guān)物質(zhì)的溶度積。相關(guān)物質(zhì)的溶度積常數(shù)見下表：常數(shù)見下表：（1 1某酸性某酸性CuCl2CuCl2溶液中含有少量的溶液中含有少量的FeCl3F

54、eCl3，為得到純凈的，為得到純凈的CuCl22H2OCuCl22H2O晶體，晶體，加入調(diào)至加入調(diào)至pHpH4 4，使溶液中的，使溶液中的Fe3Fe3轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3Fe(OH)3沉淀，此時(shí)溶液中的沉淀，此時(shí)溶液中的c(Fe3c(Fe3) )_；過濾后，將所得濾液低溫蒸發(fā)、濃縮結(jié)晶，可得到過濾后，將所得濾液低溫蒸發(fā)、濃縮結(jié)晶，可得到CuCl22H2OCuCl22H2O晶體。晶體。（2 2在空氣中直接加熱在空氣中直接加熱CuCl22H2OCuCl22H2O晶體得不到純的無水晶體得不到純的無水CuCl2CuCl2，原因是，原因是_。（用化學(xué)方程式表示）。由。（用化學(xué)方程式表示）。由CuC

55、l22H2OCuCl22H2O晶體得到純的無晶體得到純的無水水CuCl2CuCl2的合理方法是的合理方法是_。（3 3某學(xué)習(xí)小組用某學(xué)習(xí)小組用“間接碘量法測定含有間接碘量法測定含有CuCl22H2OCuCl22H2O晶體的試樣不含晶體的試樣不含能與能與II發(fā)生反應(yīng)的氧化性質(zhì)雜質(zhì)的純度，過程如下：取發(fā)生反應(yīng)的氧化性質(zhì)雜質(zhì)的純度，過程如下：取0.36 g0.36 g試樣溶于試樣溶于水，加入過量水，加入過量KIKI固體，充分反應(yīng)，生成白色沉淀。用固體，充分反應(yīng)，生成白色沉淀。用0.1000 mol/L Na2S2O30.1000 mol/L Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)，消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液滴

56、定，到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)，消耗Na2S2O3Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00 mL20.00 mL?？蛇x用可選用_作滴定指示荊，滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是作滴定指示荊，滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是_。CuCl2CuCl2溶液與溶液與KIKI反應(yīng)的離子方程式為反應(yīng)的離子方程式為_。該試樣中該試樣中CuCl22H2OCuCl22H2O的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為_。物質(zhì)物質(zhì)Cu(OH)2Fe(OH)3CuClCuIKsp2.210202.610391.71071.31012（2019年）年）步驟步驟C的抽濾裝置如下圖所示，該裝置中的抽濾裝置如下圖所示，該裝置中的錯(cuò)誤之處是的錯(cuò)誤之處是 ；抽濾完畢或中途需停止抽濾時(shí)，；抽濾完畢或中途需停止抽濾時(shí)，應(yīng)先應(yīng)先 ，然后，然后 。3、關(guān)注教材的細(xì)節(jié)與實(shí)驗(yàn)問題的延伸、關(guān)注教材的細(xì)節(jié)與實(shí)驗(yàn)問題的延伸布氏漏斗的頸口斜面未朝向抽濾瓶的支管口布氏漏斗的頸口斜面未朝向抽濾瓶的支管口斷開連接安全瓶與抽氣裝置間的橡皮管斷開連接安全瓶與抽氣裝置間的橡皮管關(guān)閉抽氣裝置中的水龍頭關(guān)閉抽氣裝置中的水龍頭（11年）年）（2趁熱過濾后，濾液冷卻結(jié)晶。一般情況下，下列哪些趁熱過濾后，濾液冷卻結(jié)晶。一般情況下，下列哪些因素有利于得到