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初二生物課件 第五單元 生物圈中的其他生物 第一章 各種環(huán)境中的動物請看下列圖片，你知道這些動物的體內(nèi)是否有脊柱嗎？該如何分類？說明 由教師提問學(xué)生，回答完后由教師總結(jié)：動物脊椎動物：體內(nèi)有脊柱無脊椎動物：體內(nèi)沒有脊柱 第一節(jié) 水中生活的動物教學(xué)目標：1 理解脊椎動物和無脊椎動物的概念；2 了解模擬實驗的概念，掌握該實驗的造作過程； 3 通過模擬實驗的開展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，實驗，思維和 自學(xué)能力。 問題 魚有哪些體表特征適應(yīng)于水生生活？觀察與思考：問題 你知道魚的各種鰭的名稱嗎？演示實驗 取一條活魚，放在一個盛水的玻璃缸中，先觀察它的外形。再觀察它在游泳時各種鰭的動作。思考1 魚的外形是否有利于克服它在水中運動時產(chǎn)生的阻力？ 2 魚在游泳時，胸鰭，腹鰭和尾鰭分別是怎樣擺動的？靠什么 部位產(chǎn)生前進的動力？靠哪種鰭來保持平衡？靠哪種鰭保持 前進的方向？ 3 各種鰭的作用能夠僅靠觀察得出結(jié)論嗎？該怎么辦？ 4 什么叫模擬實驗？ 探究魚鰭在游泳中的作用（1）提出問題 （2）作出假設(shè) （3）討論探究思路 （4）制定并實施計劃 （5）分析結(jié)果，得出結(jié)論說明1此活動由教師帶領(lǐng)學(xué)生共同完成前三個步驟；2第四步由教師講清楚實施方法，具體過程由學(xué)生課后完成；3 下次課上先歸納學(xué)生得出的結(jié)論，再歸納出最終結(jié)論。1魚在游泳時，胸鰭，腹鰭和尾鰭各起什么作用？你是怎樣得出結(jié)論的？2有人說，魚只靠鰭進行運動，

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