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初二生物課件 第五單元 生物圈中的其他生物 第一章 各種環(huán)境中的動(dòng)物請看下列圖片，你知道這些動(dòng)物的體內(nèi)是否有脊柱嗎？該如何分類？說明 由教師提問學(xué)生，回答完后由教師總結(jié)：動(dòng)物脊椎動(dòng)物：體內(nèi)有脊柱無脊椎動(dòng)物：體內(nèi)沒有脊柱 第一節(jié) 水中生活的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1 理解脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的概念；2 了解模擬實(shí)驗(yàn)的概念，掌握該實(shí)驗(yàn)的造作過程； 3 通過模擬實(shí)驗(yàn)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，實(shí)驗(yàn)，思維和 自學(xué)能力。 問題 魚有哪些體表特征適應(yīng)于水生生活？觀察與思考：問題 你知道魚的各種鰭的名稱嗎？演示實(shí)驗(yàn) 取一條活魚，放在一個(gè)盛水的玻璃缸中，先觀察它的外形。再觀察它在游泳時(shí)各種鰭的動(dòng)作。思考1 魚的外形是否有利于克服它在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的阻力？ 2 魚在游泳時(shí)，胸鰭，腹鰭和尾鰭分別是怎樣擺動(dòng)的？靠什么 部位產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力？靠哪種鰭來保持平衡？靠哪種鰭保持 前進(jìn)的方向？ 3 各種鰭的作用能夠僅靠觀察得出結(jié)論嗎？該怎么辦？ 4 什么叫模擬實(shí)驗(yàn)？ 探究魚鰭在游泳中的作用（1）提出問題 （2）作出假設(shè) （3）討論探究思路 （4）制定并實(shí)施計(jì)劃 （5）分析結(jié)果，得出結(jié)論說明1此活動(dòng)由教師帶領(lǐng)學(xué)生共同完成前三個(gè)步驟；2第四步由教師講清楚實(shí)施方法，具體過程由學(xué)生課后完成；3 下次課上先歸納學(xué)生得出的結(jié)論，再歸納出最終結(jié)論。1魚在游泳時(shí)，胸鰭，腹鰭和尾鰭各起什么作用？你是怎樣得出結(jié)論的？2有人說，魚只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，

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