大班幼小銜接社會教案：小學生的早晨_第1頁
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大班幼小銜接社會教案：小學生的早晨_第3頁
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文檔簡介

1、大班幼小銜接社會教案：小學生的早晨活動目標：1 .通過記錄，討論早晨時間的安排，知道早上起床要抓緊時間。2 使幼兒對小學生活產(chǎn)生向往，萌發(fā)成為小學生的愿望?；顒訙蕚洌?. 幼兒的生活作息記錄表2. 一段小學生的錄像，包括以下鏡頭：鏡頭一：6：30，起床，整理床鋪鏡頭二：6：45，吃早點，自己洗碗鏡頭三：7：00，拿起英語書開始朗讀鏡頭四：7：25，戴綠領巾鏡頭五：7：30，背上書包出門活動過程：一、經(jīng)驗交流與分享。（一）導入：最近我們都記錄了自己從早晨起床到上學的這段時間做了些什么事情，有誰愿意介紹一下自己的記錄（二）幼兒交流記錄表中的內(nèi)容。這是孩子們相互交流生活經(jīng)驗、產(chǎn)生生生互動的良好時機。

2、活動中：教師的引導語要盡可能的豐富，以引起孩子對他人記錄、發(fā)言的興趣，這樣的討論才會有趣、吸引孩子。如：師：XXX的記錄你能看明白嗎你看到他早晨起床后做了哪些事師：他做的哪些事和你一樣誰用的時間比較長師：這段時間里你一共做了幾件事有誰比他更多師：你做的哪些事和別人不一樣師：誰能看出他從起床到上學一共用了多少時間比比誰用的時間最短（長）小結(jié)：每個人早晨起床的時間和起床后做的事情都不一樣，需要的時間也不一樣，你們想不想知道小學里的哥哥、姐姐早晨起來做哪些事情看錄像，了解小學生的早晨時間安排。（一）看第一遍錄像并討論。（第一遍錄像孩子們不會太關注時間，因此接下來的討論只需要他們能大致講述小學生做了哪

3、些事。）1 提問：早晨姐姐做了哪些事（如果孩子觀察力強，能把所有的事都講述清楚，可以追問。如：為什么出門前要戴上綠領巾你早上出門前會戴上什么）追問：姐姐做的哪些事是我們沒有做過的（二）看第二遍錄像并進行記錄、交流。在觀看錄像前可以提出比前一次更高的要求，讓孩子有目的地觀看錄像。1. 觀看前提出要求：把姐姐先后做的事記在紙上，再試著算算做每一件事情用了多長的時間。（如果孩子在記錄上有困難，教師可提供一些圖片供孩子在觀看錄像時排序。計每件事用去的時間，可以讓孩子嘗試但不強求，可以在后面的活動中去驗證。）2 分段觀看錄像，進行驗證。（孩子們依照順序敘述“姐姐做了哪些事”并不難。這個過程主要是讓孩子觀察、計算做每件事花去的時間，特別是數(shù)字時間和指針時間的相互轉(zhuǎn)換可能對某些孩子有一定的難度。）3姐姐從起床到出門上學一共用了多長時間你是怎么算出來的多鼓勵孩子用不同的方法計算時網(wǎng)，以豐富幼兒計算方法的經(jīng)驗。三、比較與延伸師：請你們把小學生的早晨時間安排和

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