浙江嘉興2013高三二模測(cè)試--語文

1、浙江嘉興2013高三二模測(cè)試-語文一、語言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的項(xiàng)是（ ）A鎖鑰（yào） 窖藏（jiào） 捋虎須（lu） 不稂不莠（láng）B稱羨（chng） 跋涉（shè） 潛臺(tái)詞（qin） 解甲歸田（ji）C簸箕（bò） 熾熱（chì） 胳肢窩（g） 瑕瑜互見（xiàn）D背謬（miù） 戌時(shí)（x） 擺擂臺(tái)（lèi） 懲前毖后（chéng）2下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A春節(jié)，歷經(jīng)數(shù)千年的綿延嬗變，已經(jīng)成為融入中國(guó)人血液里

2、的文化傳統(tǒng)和精神皈依；有錢沒錢，回家過年，道出了中國(guó)人對(duì)春節(jié)的特殊情感。B一些保健品生產(chǎn)廠家受利益驅(qū)使，通過虛假承諾、擅自竄改審批的廣告內(nèi)容或使用過期的廣告批準(zhǔn)文號(hào)等不法手段，肆意夸大宣傳，誤導(dǎo)消費(fèi)者。C從2012年年底開始的電影賀歲檔硝煙未盡，春季檔已經(jīng)戰(zhàn)云密布，數(shù)部好萊塢大片將飄洋過海接踵而至，冷曖雜糅，光彩奪目。D韓國(guó)政壇存在“保守”和“進(jìn)步”兩大勢(shì)力，其政治主張涇渭分明，歷史遺留的黨派蕃籬潛移默化地影響人們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活。3下列各句中，加點(diǎn)的訶語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A一部?jī)?yōu)秀圖書作品的誕生，從不會(huì)一蹴而就，因而當(dāng)如“文火燉菜”，將學(xué)識(shí)慢慢滋養(yǎng)到書中每一個(gè)句子和每一幅圖片中，歷經(jīng)長(zhǎng)久才

3、能煉就而成。B正如專家分析認(rèn)為，出于自身業(yè)務(wù)的發(fā)展考慮，環(huán)評(píng)機(jī)構(gòu)只需對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的業(yè)主負(fù)責(zé)，而一些環(huán)評(píng)機(jī)構(gòu)已經(jīng)成為業(yè)主單位的“雇傭軍”。C大凡有一定學(xué)識(shí)或修養(yǎng)的人，都能夠沉著穩(wěn)練，謙和坦蕩；而輕薄膚淺的人，沒有內(nèi)涵，幾番接觸，就會(huì)使人盛覺俗不可耐。D近年來，從思想解放，到尋路趕超，到奮力追趕，活力四射的嘉興，在各項(xiàng)數(shù)據(jù)排名中，經(jīng)常搶到全省冠軍，讓許多人耳目一新。4下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A公安部副部長(zhǎng)黃明強(qiáng)調(diào)，要深刻吸取教訓(xùn)，認(rèn)真整改隱患，從維護(hù)國(guó)家大局和保障民生的高度，進(jìn)一步抓好煙花爆竹安全監(jiān)管工作。B古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯說過：不要過分奢求你沒有的東西，而不知享受已有的東西，須知你現(xiàn)

4、有的東西一度也曾是你向往的東西。C針對(duì)汽車行業(yè)“銷售、維修、保險(xiǎn)、服務(wù)”等四方面的消費(fèi)調(diào)查中了解到，在相同價(jià)位和配置的情況下，自主品牌頗受人們的青睞。D作為最高指揮官的航母艦長(zhǎng)必須具備多方面的能力和素質(zhì)，不但要對(duì)航海、駕機(jī)、操艦等樣樣精通，還要有豐富的國(guó)際戰(zhàn)略、外交策略等經(jīng)驗(yàn)。5下面是2012年度中國(guó)媒體十大流行語中的六大流行語，請(qǐng)你任選其中三大流行語，至少運(yùn)用一種修辭手法，將它們組合成一段文字，對(duì)剛剛過去的2012年的社會(huì)風(fēng)貌進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，不少于60字。（3分）十八大 美麗中國(guó) 學(xué)雷鋒 神九 正能量 夢(mèng)2012年， 。6閱讀下面短文，補(bǔ)寫出橫線處的內(nèi)容。要求緊扣議論主題，語意連貫，表達(dá)明確，

5、每句不超過10個(gè)字。（4分，每句1分）霧霾天氣來來回回，深受其害的人不禁要問， ？環(huán)保部副部長(zhǎng)吳曉青的答復(fù)是：“歐美發(fā)達(dá)國(guó)家耗費(fèi)了30至50年時(shí)間才基本解決大氣污染問題，我們要做好打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。”霧霾治理工作確有艱巨性、復(fù)雜性， ，得出三五十年的結(jié)論，未免要讓兩代人感到絕望。據(jù)鐘南山透露，PM25的危害甚至超過了非典。北京近十年來肺癌增加了六成，如果霧霾天氣再肆虐三五十年，中國(guó)人的健康又將受到怎樣的傷害？歐美發(fā)達(dá)國(guó)家用了三五十年，但是這不意味著中國(guó)必須重走這條道路。 ，中國(guó)應(yīng)該回避歐美發(fā)達(dá)國(guó)家當(dāng)初的彎道和誤區(qū)。與其空談三五十年后會(huì)怎樣，不如 ，這才能讓人民看到希望。7閱讀下面材料，根據(jù)要

6、求答題。（5分）不久前，位法國(guó)教育家，給法國(guó)的小學(xué)生和上海的小學(xué)生先后出了下面這道完全樣的測(cè)試題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問：這艘船的船長(zhǎng)年紀(jì)有多大？法國(guó)小學(xué)生的回答情況是，超過90的同學(xué)提出了異議，認(rèn)為這道測(cè)試題根本沒辦法回答。顯而易見，這些學(xué)生的回答是對(duì)的。上海小學(xué)生的回答情況恰恰相反：有80的同學(xué)認(rèn)真地做出了答案，86-34=52歲。只有10的同學(xué)認(rèn)為此題非?；闹?，無法解答。做出正確回答的同學(xué)竟然只有10!（1）用一句話概括這段話的主要內(nèi)容。（2分）（2）針對(duì)這段話所反映的中國(guó)小學(xué)教育的問題，談?wù)勀愕目捶?。要求：語言簡(jiǎn)潔、明了。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分

7、）（一）閱讀下面的文字，完成8-10題。（9分）從“讀時(shí)代”走進(jìn)“閱時(shí)代”不管出版人是否愿意，事實(shí)是全球范圍內(nèi)出版物中的文字越來越少，章節(jié)越來越短，插圖越來越多；而且從前起著點(diǎn)綴美化作用的插圖，正成為內(nèi)容表達(dá)的組成部分。不僅如此，圖小說、繪本、圖文書方興未艾，成為較容易贏得讀者和較容易贏取剝潤(rùn)的圖書類別。有人將這一社會(huì)現(xiàn)象稱為“讀圖時(shí)代”。有趣的是，漢語中的“閱讀”一詞，是“閱”在先而“讀”在后，沒有人愿意說成“讀閱”?！伴e”與“讀”本來就是不同概念。“閱”本義是用眼睛看，即通過視覺器官接受和處理光信息；“讀”就是將文字符號(hào)解碼為語音符號(hào)，進(jìn)而理解其意義?！白x”固然必先“閱”，即將文字符號(hào)作為

8、光信號(hào)攝入，然后解碼為語音；而“閱”并不受制于語音。所以，只有“讀”才真正與傳統(tǒng)出版的本質(zhì)相關(guān)?！白x”的對(duì)象是文，“閱”的對(duì)象是圖。顯然，圖像和影像其實(shí)是不能“讀”的，所以“讀圖時(shí)代”其實(shí)應(yīng)稱為“閱時(shí)代”。而我認(rèn)為，“閱時(shí)代”是不可逆轉(zhuǎn)的文明進(jìn)步。早在10萬年前，人類的大腦就已經(jīng)進(jìn)化得與現(xiàn)代智人相差無幾了，從而為閱做好了充分準(zhǔn)備。腦科學(xué)研究表明，大腦的信息容量約等于50億本書，但人的生命周期是不可能讀如此多的文字，因此不需要如此耗能的大腦；但處理和存儲(chǔ)影像信息以及社交語言信息則需要這樣的大腦。即使在睡眠中，大腦也在充分利用時(shí)間整理影像信息，于是人才會(huì)做夢(mèng)。視覺器官并不是天生用來接受字符的，而是

9、用來感知影像的。大腦皮層超過13的面積用于處理視覺，而圖像和影像所包含的信息量比文字要大得多。閱圖時(shí)，大腦皮層興奮的面積要遠(yuǎn)大于讀文，所以，在更多神經(jīng)元參與的情況下，接受信息更快、效率更高；所以，“閱時(shí)代”將使人更聰明而不是趨于弱智，以為閱時(shí)代將妨害智力發(fā)展的說法是源于對(duì)大腦動(dòng)作機(jī)理的無知。閱是人類的天性，而讀則是后天習(xí)得的技能。生命體接受光信號(hào)的功能至少進(jìn)化了5億年，人類接受影像信息的功能至少進(jìn)化了300萬年，而讀的能力人類只練習(xí)了幾千年，作為個(gè)體則不過學(xué)了幾十年，兒童才學(xué)了幾年。所以，圖能吸引任何眼球就不奇怪了，而兒童喜歡圖要是天經(jīng)地義。不管人們是否愿意，只要閱的效率越高，那么閱就會(huì)成為趨

10、勢(shì)，天性總是在條件適宜時(shí)就不可阻遏地迸發(fā)而成為潮流。（本文有刪改）8下列不屬于作者說“閱時(shí)代是不可逆轉(zhuǎn)的文明進(jìn)步”的理由的一項(xiàng)是（ ）A不受制于語音的“閱”，比先將文字符號(hào)作為光信號(hào)攝入然后解碼為語音方式的“讀”，讓讀者接受信息更快、效率更高。B從大腦動(dòng)作機(jī)理角度看，閱圖時(shí)，用于處理視覺的大腦皮層的興奮面積遠(yuǎn)大于讀文時(shí)，“閱時(shí)代”將使人更加聰明。C如今全球范圍內(nèi)出版物中的文字越來越少，章節(jié)越來越短，插圖越來越多，圖小說、繪本、圖文書方興未艾，更受青睞。D閱是人類的天性，閱功能的進(jìn)化時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于讀能力的練習(xí)時(shí)間，閱的天性總是在條件適當(dāng)時(shí)迸發(fā)而成為潮流。9下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A插圖正

11、成為圖書內(nèi)容表達(dá)的組成部分，不再具有從前那樣的點(diǎn)綴美化作用。B“閱”圖比起“讀”文更直接快捷，這也是圖小說、繪本、圖文書流行的一大原因。C大腦在接受光信號(hào)、圖像和影像信息等功能上的進(jìn)化促使成年人比兒童更喜歡讀圖。D因?yàn)閳D書所包含的信息量遠(yuǎn)比文字多，所以“閱”圖兒童會(huì)比“讀”文兒童更聰明。10聯(lián)系文意，請(qǐng)概括人類的大腦已為“閱”做好了哪些準(zhǔn)備。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）河流最藍(lán)的地方（意大利）伊塔洛·卡爾維諾那段時(shí)間，連最簡(jiǎn)單的食品都受到詭計(jì)和摻假的威脅。沒有哪一天報(bào)紙不提到在市場(chǎng)上又有驚人的發(fā)現(xiàn)，奶酪是用塑料做的，蔬果類含砷殺蟲劑的濃縮比例比所含的維他

12、命還要高。馬可瓦多每次在公司或咖啡館聽到別人說這些事情，就覺得好像有一頭騾子在胃里面踢腿。在家里，當(dāng)他太太買完菜回來，以前那些讓他雀躍不已的芹菜、茄子，還有雜貨店粗糙多孔的面包，現(xiàn)在卻引起他的恐慌，就如同有敵人潛入了他的住家?！拔乙M我所有的努力，”他自我期許，“以供給我家人那些沒有經(jīng)過不可靠的投機(jī)者之手的食物”。早晨他去上工時(shí)，好幾次遇到一些帶著魚竿，穿著長(zhǎng)統(tǒng)靴的男人往沿河公路走去?！斑@是一個(gè)辦法?！瘪R可瓦多對(duì)自己說。但是城里的河流是垃圾、排水管的集中地，引起他莫大的反感。“我要找一個(gè)地方，”他自言自語道，“那里水是水，魚是魚，我才愿意垂下我的釣竿?！彬T著機(jī)動(dòng)腳踏車，馬可瓦多下工后便去探勘城

13、市上游的河流，還有小河的支流。他最感興趣的是那些遠(yuǎn)離柏油路面的河段，他取道小徑，穿過柳樹叢，直到他的腳踏車不能再前進(jìn)為止，然后把機(jī)車留在灌木叢中，步行到有河流的地方。有一次他迷失了路，在灌木叢和陡峭的河岸邊打轉(zhuǎn)，既找不到任何小路，也弄不清河流是在哪個(gè)方向。忽然，撥開一些枝葉，瞥見下方幾步之遙，那寧和的水波那時(shí)河口，幾乎成為一個(gè)小而幽靜的深潭呈現(xiàn)出就像是山上湖泊的藍(lán)。激動(dòng)的情緒并沒讓他忘記細(xì)看水流輕柔漣漪的下方。終于，他的頑固得到了獎(jiǎng)賞。啪嗒一聲，直鰭在河面上明顯地一閃而過，然后另一次，又再一次，他如此地欣喜以至于不敢相信自己的眼睛這里是整條河流魚的匯集地，釣魚者的天堂，也許除了他以外還沒被其他

14、人發(fā)掘?；仡^走時(shí)，天色已經(jīng)暗了，他停下來在榆樹皮上刻畫記號(hào)，在某些地方堆幾塊石頭，以便能再找回小路?，F(xiàn)在他要做的就是準(zhǔn)備用具。說實(shí)在的，他早就想好了。在鄰居和公司同事中他已經(jīng)設(shè)定了十來個(gè)釣魚愛好者。半透露半提示地答應(yīng)說只要一確定那個(gè)只有他知道的游滿了丁鱸的地方，就會(huì)通知他們每個(gè)人，便成功地從這個(gè)人借一點(diǎn)，那個(gè)人借一點(diǎn)地備齊了一大倉(cāng)庫(kù)前所未見的完整的釣魚設(shè)備。這時(shí)，他什么也不缺了。一個(gè)晴朗的早晨，從六點(diǎn)到八點(diǎn)一一在上工以前，游著丁鱸的河流有可能鈞不到魚嗎？事實(shí)上，只要把魚線丟下去就可以拎起一尾魚：這些丁鱸毫不遲疑地一口就咬住魚餌。既然用釣魚線這么容易，試著用漁網(wǎng)撈撈看；丁鱸早已準(zhǔn)備好一頭栽進(jìn)網(wǎng)里

15、去了。當(dāng)他的魚簍裝滿時(shí)，也到了該離開的時(shí)侯了。他溯流而上，想找一條小徑。“喂，你!”在河岸一個(gè)轉(zhuǎn)角的楊樹林中，直挺挺地站著一個(gè)戴著警衛(wèi)帽子的家伙，瞪著馬可瓦多?！敖形?，什么事？”馬可瓦多覺得有一股不知名的威脅沖著他的丁鱸而來?！澳隳睦镒サ聂~，簍子里的那魚？”警衛(wèi)問。“啊，怎么啦？”馬可瓦多的心已經(jīng)跳到嘴巴里了?！叭绻闶窃谶@下面釣的，趕快把魚丟掉。你沒看到上游有座工廠嗎？”指著一棟長(zhǎng)而矮的建筑物。現(xiàn)在馬可瓦多轉(zhuǎn)過了河流的拐彎處，才看到它在柳樹的那邊正向空中吐煙，向水中排放濃密的云團(tuán)，是可怕的青綠色和紫色?！捌鸫a你看清楚水是什么顏色吧!油漆工廠就是那個(gè)：藍(lán)色毒害了河流，還有魚。趕快把它們丟掉，不

16、然我得把魚扣押起來?！瘪R可瓦多想：“雖然我很想扔掉這些有毒的魚，但是在警衛(wèi)面前，我不能丟這個(gè)臉?！庇谑撬卮鸬溃骸叭绻沂窃谏厦驷灥哪?？”“那就是另外一回事了。我不但要扣押魚，還要給你開張罰單。工廠上游是釣魚保留地。你看那塊牌子!”“說真的，”馬可瓦多急急地說，“帶著釣竿，只是為了讓朋友信以為真，其實(shí)這些魚我是向附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的賣魚人買的。”“那就沒什么好說的了。你只需要付稅，就可以把魚帶回城里，我們這里是在城外?！瘪R可瓦多已經(jīng)打開簍子把魚倒回河里了。應(yīng)該還有一條丁鱸是活的，因?yàn)樗慌~鰭快樂地游走了。（本文有刪改）11小說開頭兩段有哪些作用？（3分）12賞析文中畫線的語句。（4分）13聯(lián)系全文，分

17、析馬可瓦多的人物形象特點(diǎn)。（4分）14小說最后一句話“應(yīng)該還有一條丁鱸是活的，因?yàn)樗慌~鰭快樂地游走了”有哪些含義？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（4分）15小說以“河流最藍(lán)的地方”為題，有何用意？請(qǐng)寫出你的理解。（5分）三、古代詩(shī)文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）周炅傳周炅，字文昭，汝南安城人也。租強(qiáng)，齊太子舍人、梁州刺史。父靈起，梁通直散騎常侍，廬、桂二州刺史，保城縣侯。炅少豪俠任氣，有將帥之才。梁大同中為通直散騎侍郎、朱衣直閣。太清元年，出為弋陽(yáng)太守。侯景之亂，元帝承制改授西陽(yáng)太守，封西陵縣伯。景遣兄子思穆?lián)佚R安，炅率驍勇襲破思穆，擒斬之。以功授持

18、節(jié)、高州刺史。是時(shí)炅據(jù)武昌，西陽(yáng)二郡，招聚卒徒，甲兵甚盛。景將任約來?yè)?jù)樊山，炅與寧州長(zhǎng)史徐文盛擊約，斬其部將叱羅子通，趙迦婁等。因乘勝追之，頻克，約眾殆盡。承圣元年，遷使持節(jié)、都督江、定二州諸軍事、戎昭將軍、江州刺史，進(jìn)爵為侯，邑五百戶。高祖踐祚，王琳擁?yè)?jù)上流，炅以州從之。及王琳遣其將曹慶等攻周迪，仍使炅將兵掎角而進(jìn)，為侯安都所敗，擒炅送都。世祖釋炅，授戎威將軍、定州刺史，帶西陽(yáng)、武昌二郡太守。天嘉二年，留異據(jù)東陽(yáng)反，世祖召炅還都，欲令討異。未至而異平，炅還本鎮(zhèn)。天康元年，預(yù)平華皎之功，授員外散騎常侍。太建元年，遷持節(jié)、龍?bào)J將軍、通直散騎常侍。五年，進(jìn)授使持節(jié)、西道都督安、蘄、江、衡、司、定六

19、州諸軍事、安州刺史，改封龍?jiān)纯h侯，增邑并前一千戶。其年隨都督吳明徹北討，所向克捷，一月之中，荻十二城。齊遣尚書左丞陸騫以眾二萬出自巴、蘄，與炅相遇。炅留羸弱輜重，設(shè)疑兵以當(dāng)之，身率精銳，由間道邀其后，大敗騫軍，虜獲器械馬驢，不可勝數(shù)。進(jìn)攻巴州，克之。于是江北諸城及谷陽(yáng)士民，并誅渠帥以城降。進(jìn)號(hào)和戎將軍、散騎常侍，增邑并前一千五百戶。仍敕追炅入朝。初，蕭詧（chá）定州刺史田龍升以城降，詔以為振遠(yuǎn)將軍、定州刺史，封赤亭王。及炅入朝，龍升以江北六州七鎮(zhèn)叛入于齊，齊遣歷陽(yáng)王高景安帥師應(yīng)之。于是令炅為江北道大都督，總純眾軍，以討龍升。龍升使弋陽(yáng)太守田龍琰率眾二萬陣于亭川，高景安于水陵、陰山為

20、其聲援，龍升引軍別營(yíng)山谷。炅乃分兵各當(dāng)其軍身率驍勇先擊龍升大敗龍琰望塵而奔并追斬之高景安遁走盡復(fù)江北之地。以共增邑并前二千戶，進(jìn)號(hào)平北將軍，定州刺史，持節(jié)、都督如故，仍賜女妓一部。太建八年卒官，時(shí)年六十四。贈(zèng)司州刺史，封武昌郡公，謚曰壯。（節(jié)選自陳書·周炅傳）16對(duì)下列句子中加點(diǎn)訶語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A帶西陽(yáng)、武昌二郡太守 帶：帶領(lǐng)B預(yù)平華皎之功 預(yù)：參與C并誅渠帥以城降 渠：他們的D率眾二萬陣于亭川 陣：置陣17下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）A以功授持節(jié)、高州刺史 斂貲財(cái)以送其行B因乘勝追之 相如因持璧卻立C與炅相遇 客亦知夫水與月乎D高景安于水陵、

21、陰山為其聲援 草木為之含悲18下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A周炅出身名門望族，年少時(shí)就名氣很大，具有英雄豪杰的氣概，擔(dān)當(dāng)將帥的才華。在平定侯景作亂時(shí)，屢立戰(zhàn)功，被加官封爵。B周炅作戰(zhàn)智勇雙全，靈活多變，在討伐叛將田龍升時(shí)，采取了與之前擊敗陸騫時(shí)不同的戰(zhàn)術(shù)，同樣取得了勝利。C周炅戰(zhàn)功卓著，屢獲封賞，從平定侯景之亂獲邑五百戶開始，到擊敗田龍升增邑二千戶，前后累計(jì)共獲封邑五千戶。D本文以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯，選材精當(dāng)，層次清晰；主要敘述了周炅戎馬倥傯的一生，刻畫了一個(gè)驍勇善戰(zhàn)，有勇有謀的將軍形象。19用“”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）炅乃分兵各當(dāng)其軍身率驍勇先擊龍升龍升

22、大敗龍琰望塵而奔并追斬之高景安遁走盡復(fù)江北之地。20把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）仍使炅將兵掎角而進(jìn)，為侯安都所敗，擒炅送都。（3分）（2）設(shè)疑兵以當(dāng)之，身率精銳，由間道邀其后，大敗騫軍。（4分）（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成21-22題。（7分）答口書齋寄楊補(bǔ)闕錢起泉壑帶茅茨，云霞生薜帷。竹憐新雨后，山愛夕陽(yáng)時(shí)。閑鷺棲常早，秋花落更遲。家童掃蘿徑，昨與故人期。【注】樸闕：官名，職責(zé)是向皇帝進(jìn)行規(guī)諫。茅茨：茅屋。薜?。恨道筇倥罎M墻頭，密如帷幕。昨：先前。21請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中抒情主人公形象的特點(diǎn)。（3分）22詩(shī)歌首聯(lián)的“帶”與“生”兩字頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）（三）閱讀下面幾段文

23、字，完成23-24題。（5分）有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之?！毕才分窗l(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也，和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。23這兩段文字體現(xiàn)了孔子的 思想。（2分）24請(qǐng)結(jié)合第二段文字，說說你對(duì)孔子這一思想的看法。（3分）（四）古詩(shī)文默寫。（6分）25補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）道之以政，齊之以刑， ；道之以德，齊之以禮， 。（論語）（2）北海雖賒， ， ，桑榆非晚。（王勃滕王閣序）（3） ， 。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（杜甫登高）（4） ， ！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。（柳永雨?/p>

24、鈴）（5）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。 ， !（李白夢(mèng)游天姥吟留別）四、作文（60分）26閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。貴州的山多石少土，而這種石山上竟然長(zhǎng)著樹，雖不十分高大，卻也綠樹成蔭。細(xì)看樹干都從石縫中長(zhǎng)出，樹根則長(zhǎng)長(zhǎng)伸出，團(tuán)團(tuán)抱住大石，以使樹可以牢固地站立，抵御暴風(fēng)驟雨的侵襲。它們無法汲取土壤營(yíng)養(yǎng)，就靠汲取陽(yáng)光雨露生存。這些生機(jī)勃勃的樹居然打破了“植物生長(zhǎng)靠泥土”的自然鐵律，顯然這已不能僅僅用生命的頑強(qiáng)來解釋了，在它們身上最讓人贊嘆的是生存的智慧。讀了上述材料，你有什么感悟？請(qǐng)你寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。不得脫離材料

25、內(nèi)容及含義的范圍作文。除詩(shī)歌外，文體不限。不得少于800字。不得抄襲、套作。參考答案1D（A鎖鑰yuè。 B潛臺(tái)詞qián。C瑕瑜互見jiàn）2A（B竄改篡改；C飄洋漂洋； D蕃籬藩籬）3B（A“因而”應(yīng)為“反而”，“因而”表示結(jié)果，“反而”表示跟上文意思相反或出乎預(yù)料和常情。B雇傭軍，原來指不顧國(guó)家民族利益和一切后果而受雇于任何國(guó)家或民族并為之作戰(zhàn)的職業(yè)士兵。本句是指拿了業(yè)主的經(jīng)費(fèi)而忠心為業(yè)主干活的單位。C“膚淺”指局限于表面的、淺薄的、不深刻的，強(qiáng)調(diào)不多、不深。常用于觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、體會(huì)、理論等等。此處應(yīng)改為“浮淺”：浮在表面，不切實(shí)，強(qiáng)調(diào)空虛、浮躁。常用于人的

26、作風(fēng)、為人等。D“耳目一新”應(yīng)為“刮目相看”，刮目相看：用新的眼光來看待。耳目一新：聽到的看到的都換了樣子，感到很新鮮。）4D（A“整改隱患”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“消除隱患”；B成分多余，刪除“過分”；C“針對(duì)汽車行業(yè)“銷售、維修、保險(xiǎn)、服務(wù)”等四方面的消費(fèi)調(diào)查中了解到” 句式雜糅。）或“針對(duì)調(diào)查”，或“從調(diào)查中”。）5（3分）答案示例：神九上天，中國(guó)人的航天壯舉再次艷驚寰宇；而黨的十八大的勝利召開，更為全體國(guó)人展示了美麗中國(guó)的共同愿景，越來越多的社會(huì)正能量正驅(qū)動(dòng)著中國(guó)這艘復(fù)興號(hào)巨輪駛向光明未來。評(píng)分說明：至少用到三大流行語（1分），至少運(yùn)用一種修辭手法且恰當(dāng)（1分），要有簡(jiǎn)要的描述而不是空洞的議論

27、感想，文意順暢，思想健康積極（1分）。6（4分）霧霾何時(shí)不再成災(zāi) / 但若以此為理由 / 畢竟世異時(shí)移 / 多談眼前的具體措施（4分，每句1分，只要意思相近且合語境即可）7（1）（2分）面對(duì)法國(guó)教育家給出的相同測(cè)試題，法國(guó)小學(xué)生超過90%提出了異議，而上海小學(xué)生只有10%提出異議。（若能表達(dá)出“面對(duì)相同的測(cè)試題，中外小學(xué)生回答情況不同”這個(gè)意思即可）（2）（3分）示例：中國(guó)的小學(xué)平時(shí)給學(xué)生的教育，多的是尊重老師要聽話，使學(xué)生養(yǎng)成了思維定勢(shì)，遇事盲目跟從，缺少懷疑批判精神（1分）。學(xué)校要教育孩子敬重老師，但更要教育孩子敬重真理（1分）。要從小培養(yǎng)學(xué)生的懷疑批判精神，只有敢于懷疑批判，才能減少盲目

28、跟從。（1分）8C（只是陳述事實(shí)，非作者斷言的根本理由。）9B（A“不再具有”之說武斷，C原文未涉及“成年人比兒童更喜歡讀圖”一說，D強(qiáng)加原因兼武斷）10（3分）具有大信息容量的大腦適合處理和存儲(chǔ)影像信息以及社交語言信息；閱圖時(shí)，大腦皮層興奮的面積要遠(yuǎn)大于讀文，使得接受信息更快、效率更高。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）11（3分）交代故事發(fā)生的生活背景，使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然（1分）；為下文馬可瓦多努力尋找安全食物的情節(jié)作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展（1分）；表達(dá)了作者對(duì)生活中丑陋現(xiàn)象的譴責(zé)（1分）。12（4分）通過一系列的動(dòng)作描寫，刻畫出馬可瓦多做事執(zhí)著的形象（2分）；景物描寫烘托出馬可瓦

29、多激動(dòng)欣喜的心情（2分）。13（4分） 對(duì)投機(jī)商人不滿，說明他不甘被損害，有正義感； 因?yàn)閾?dān)心食物危害健康他決定自己去為家人尋找放心食物，說明他有責(zé)任心； 不辭辛勞找到了“最佳”犯錯(cuò)誤釣魚地，說明他做事執(zhí)著； 想方設(shè)法不讓別人知道釣魚地點(diǎn)，卻從別人那里備齊了一大倉(cāng)庫(kù)前所未見的完整的釣魚設(shè)備說明他小心眼，耍心機(jī)。在警衛(wèi)面前狡辯、說謊，說明他好面子，虛榮。（共4點(diǎn)，寫出任意2點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。每點(diǎn)只寫結(jié)論，沒有聯(lián)系文章內(nèi)容的，得1分）14（4分）滿簍的魚只“還有一條是活的”，展示了現(xiàn)代人在污染、罰單、稅收等重壓下生存環(huán)境惡劣、生活空間狹窄的現(xiàn)狀（2分）?！皯?yīng)該”和“快樂地游走”象征著生活在惡劣生存

30、環(huán)境中的馬可瓦多一樣的人，在痛苦中不失希望，從而給文章增添了一些亮色（2分）。15（5分）文中“河流最藍(lán)的地方”象征了作者心目中理想的生活環(huán)境，實(shí)際上恰恰是污染最嚴(yán)重的地方，一語雙關(guān)。（2分） 諷刺了象征著人類進(jìn)步的、幸福的工業(yè)文明社會(huì)造成了人們生存環(huán)境的惡劣、生活的艱辛（1分），引發(fā)讀者對(duì)生存環(huán)境以及自身行為的思考（1分），進(jìn)而起到警世與拯救的作用（1分）。16 A（帶：兼任）17B（A介詞，憑借/連詞，表目的。B均是副詞，表承接，于是。C介詞，跟、同/連詞，和。D介詞，替/介詞，因?yàn)椤＃?8C（“共獲邑五千戶”錯(cuò)，原文為“以功增邑并前二千戶”，意即：因戰(zhàn)功增加食邑到二千戶。）19（3分）

31、炅 乃 分 兵 各 當(dāng) 其 軍/ 身 率 驍 勇 先 擊 龍 升/ 龍 升 大 敗/ 龍 琰 望 塵 而 奔/ 并 追 斬 之/ 高 景 安 遁 走/ 盡 復(fù) 江 北 之 地。（共需斷6處，對(duì)兩處得1分，錯(cuò)兩處扣1分；“分兵”后可斷可不斷，不計(jì)分。）20（1）（3分）（王琳）又派周炅帶兵夾擊（或“成掎角之勢(shì)進(jìn)擊”），被侯安都擊敗，活捉了周炅并押送京都。（每小句1分，共3分）（2）（4分）（周炅）埋伏疑兵來抵擋陸騫，自己率領(lǐng)精兵，抄小道攔截其后，大敗陸騫軍。（前兩個(gè)小句每小句1分，“間道”1分，“邀”1分，共4分）21（3分）親近自然；安于閑適；珍視友情。22（4分） “帶”字，形象地寫出了山泉

32、溝壑像帶子一樣環(huán)繞著幽靜的茅舍（1分）； “生”字，形象地描繪出美麗的云霞映襯著墻頭薜荔像五彩帷幕（1分），通過“帶”與“生”這兩個(gè)動(dòng)詞，將本不相干的景物聯(lián)系在一起，寫出了茅舍周圍景色的幽靜清新，如同人間仙境，美妙無比（2分）。23（2分）中和/中庸/中庸之道24（3分）這段文字體現(xiàn)的孔子中庸思想是從人性論角度講的。所謂中節(jié)，就是符合社會(huì)行為一般規(guī)則，能與社會(huì)人群和諧相處。（1分）淳樸人性是天下之大本，和諧原則是天下之達(dá)道（1分），中庸原則是正確處理人際關(guān)系的黃金規(guī)則，對(duì)我們當(dāng)今建設(shè)和諧社會(huì)具有重要的意義。（1分）25（6分）（1）民免而無恥 有恥且格 （2）扶搖可接；東隅已逝（3）風(fēng)急天高猿

33、嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 （4）多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！ （5）安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!26材料分析：本段材料贊頌了從石縫里長(zhǎng)出的樹。這些樹打破了“植物生長(zhǎng)靠泥土”的自然鐵律，體現(xiàn)出生存的智慧。材料最后一句話，點(diǎn)明了材料的內(nèi)涵與傾向，強(qiáng)調(diào)了“生存的智慧”。這種“生存的智慧”，就是當(dāng)后天生存條件滿足不了先天生長(zhǎng)所需時(shí)，生命敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，改變自我，適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝環(huán)境，將自己的才能發(fā)揮到極致，讓自己的生命價(jià)值展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。據(jù)材料，“智慧”的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)側(cè)重于：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，改變自我，適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝環(huán)境，打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新。寫作時(shí)要從樹延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)與人?！緟⒖甲罴蚜⒁狻坑弥腔圩屔鼰òl(fā)出別樣的光彩。用智慧開創(chuàng)生活的新天地。在不可能中開辟