612生物綜合卷2015

1、鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)生物綜合卷 2015.6.12班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一、選擇題（共40分，每題2分，單項(xiàng)選擇）12345678910111213141516171819201、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從那里來(lái)得”實(shí)驗(yàn)，正確的步驟應(yīng)該是（ ）做出假設(shè) 實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)） 提出問(wèn)題 根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 與他人交流和合作A、 B、 C、 D、2、下例關(guān)于探究光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，正確的選項(xiàng)是 （ ）光照充足和適量澆水 光照充足和不澆水 遮光和適量澆水 遮光和大量澆水 光照充足和適量澆水并在周?chē)胖么罅勘鶋KA BC D 3、制作臨時(shí)裝片時(shí)，有時(shí)需要給材料染色，染色的正確方法

2、是 （ ）A取下蓋玻片，用滴管將染液滴在材料上B取下蓋玻片，用滴管將染液滴在材料的一側(cè) C不取下蓋玻片，在蓋玻片的一側(cè)滴加染液即可 D不取下蓋玻片，在蓋玻片一側(cè)滴加染液，在另一側(cè)用吸水紙吸引4、人體的器官是由不同的組織構(gòu)成的，下列不屬于人體器官的是（ ）A.腦 B.胃 C.心臟 D.一個(gè)口腔上皮細(xì)胞5、蝴蝶花和蝴蝶相比，缺少的生命結(jié)構(gòu)層次是 ( )A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)6、下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位 B它們都是多細(xì)胞生物 C番茄果實(shí)的表皮和牛的心臟都屬于器官 D它們的各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果7、關(guān)于食物鏈的寫(xiě)法，下

3、列表述正確的是 （ ）A陽(yáng)光草兔狐          B鷹蛇田鼠植物C田鼠蛇鷹 D植物田鼠蛇鷹8、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括 （ ）A生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B.生產(chǎn)者和非生物部分C生物部分和非生物部分 D.消費(fèi)者和非生物部分 9、詩(shī)句“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”所描寫(xiě)的影響橘柚、梧桐生長(zhǎng)狀態(tài)的非生物因素是 ( ) A光 B溫度 C水 D空氣 10、管理不善的玉米地里雜草叢生，會(huì)影響玉米的產(chǎn)量，這主要是因?yàn)?( )A雜草與玉米互利共生的結(jié)果 B雜草寄生在玉米上影響玉米生長(zhǎng) C雜草使玉米的品質(zhì)受到影響 D雜草和玉米爭(zhēng)

4、奪生活條件的結(jié)果 11、對(duì)于生物和環(huán)境的敘述正確的是 （ ）A.生物既能影響環(huán)境，又能適應(yīng)環(huán)境 B.生態(tài)因素是指生物生存的環(huán)境 C.生物的生存環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn) D.生態(tài)因素是指生物間相互影響的因素下列對(duì)象 12、一朵桃花的哪一部分被蟲(chóng)吃掉后，不能結(jié)出果實(shí)和種子？A 花瓣 B 雄蕊 C 雌蕊 D 萼片13、潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來(lái)自于稻谷種子的 （ ）A. 光合作用 B.蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸脹作用14、在消化道中，淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是 （ ） A.小腸和口腔 B.口腔和小腸 C.食道和胃 D.口腔和胃15、在人體內(nèi)數(shù)量最多、分布最廣的血管是 （ ）

5、A動(dòng)脈 B靜脈 C上、下腔靜脈 D毛細(xì)血管16體育鍛煉可以提高肺活量，這是因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行體育鍛煉可以使 （ ）A呼吸頻率加快 B呼吸肌的力量加強(qiáng) C肺泡數(shù)目變少 D肺泡數(shù)目增多17人體血液流經(jīng)肺的過(guò)程中，血液中含氧量會(huì) （ ） A增加 B不變 C減小 D無(wú)法確定18患感冒時(shí)，常常呼吸不暢的原因是 （ ）A氣管、支氣管分泌的粘液過(guò)多 B鼻粘膜充血腫脹，堵塞了鼻腔C鼻黏膜分泌的粘液過(guò)多 D吸氣是被動(dòng)的，呼氣是主動(dòng)的19. 皮膚中與排泄功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是 （ ）A.毛發(fā) B.角質(zhì)化細(xì)胞 C.汗腺 D.皮脂腺20. 在人體內(nèi)，骨骼肌一般是(  )。A.受刺激后，會(huì)發(fā)生收縮反應(yīng) B.受到神經(jīng)傳來(lái)

6、的興奮刺激后發(fā)生收縮反應(yīng)C.受刺激后，會(huì)發(fā)生舒張反應(yīng) D.受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激后發(fā)生舒張反應(yīng)二、判斷題（每題1分，共10分，在題后的括號(hào)內(nèi)正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”）1科學(xué)探究是揭開(kāi)自然界奧秘的唯一方法 （ ）白化病、色盲病、血友病、乙型肝炎都是遺傳病。 （ ）動(dòng)物的組織是由于細(xì)胞不斷分裂所形成的結(jié)果。 （ ）為了更清楚地觀察物體，物鏡的放大倍數(shù)越大越好。 （ ）所有的哺乳動(dòng)物都生活在陸地上。 ( )種莊稼施肥的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。 （ ）水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康乃?（ ） 呼吸道由骨或軟骨作支架，可以保證呼吸道內(nèi)的空氣通暢。 （ ）、動(dòng)物的

7、爭(zhēng)斗行為發(fā)生在不同種動(dòng)物之間 （ ） 10、胎兒的血型與母體可以不相同，在一般情況下不發(fā)生血液凝聚是因?yàn)槟阁w與胎兒的血液不直接相通。 （ ） 三、請(qǐng)你連一連（本大題共8分，每條連線正確得一分）1. 請(qǐng)用線段將鳥(niǎo)卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來(lái)。A卵白 a有保護(hù)作用B卵黃 b將來(lái)可發(fā)育成雛鳥(niǎo)C卵殼 c既能為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料，又能提供必要水分D胚盤(pán) d為胚胎發(fā)育提供氧氣E氣室 e含有卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)成分 2. 請(qǐng)將下列動(dòng)物所屬類群和對(duì)應(yīng)的特征用線連起來(lái)：A魚(yú)類 a.用氣管呼吸、三對(duì)足兩對(duì)翅 B鳥(niǎo)類 b.用鰓呼吸、用鰭游泳 C昆蟲(chóng) c.用肺呼吸，氣囊輔助呼吸四、填空題（本大題共21分，每空1分）1、

8、兩棲動(dòng)物是一類幼體生活在 ，用 呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育后長(zhǎng)成成體，能營(yíng)水陸兩棲生活，用 呼吸，能用皮膚輔助呼吸，由此可以判斷烏龜 （是、 不是）兩棲動(dòng)物。2、我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手指會(huì)粘上許多細(xì)菌。假設(shè)：常洗手可以減少手指粘上細(xì)菌的數(shù)目，不洗手時(shí)手指會(huì)粘上較多細(xì)菌，影響身體健康。甲、乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如下圖所示：你認(rèn)為 同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是 。3、請(qǐng)根據(jù)觀察葉表皮氣孔的實(shí)驗(yàn)填空。（1）制作葉表皮的臨時(shí)裝片的正確操作步驟是：應(yīng)先在載玻片中央滴一滴 _ ，然后夾取一小片表皮放在 _ 中，并 _，然后蓋上蓋玻片。（2）通過(guò)顯微鏡觀察，圖中所指的

9、是 ，所指的是 _ 。4、肺泡外面包繞著豐富的          管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由單層細(xì)胞構(gòu)成。當(dāng)你吸氣時(shí)，肺泡鼓起來(lái)，空氣中的          透過(guò)這兩層管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的          也透過(guò)這兩層管壁進(jìn)入肺泡。 5、生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物，都能對(duì)體內(nèi)外環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)，這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式

10、就是動(dòng)物的 ，它對(duì)動(dòng)物的 和 有重要作用。6. 人體的骨骼由206塊骨組成，可以分為 、 和 三部分。骨骼能夠支撐身體，并 運(yùn)動(dòng)。五、來(lái)探究：（本大題21分，每空1分）1. 根據(jù)右圖回答問(wèn)題。（在“ ”中填寫(xiě)序號(hào)，“ ”中填寫(xiě)文字）（1）填出圖中的結(jié)構(gòu)名稱：_；_；_；（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是_，我們通常說(shuō)的脫臼是指_從_中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。（3）中有_，能潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨，減少磨擦。（4）體育鍛煉能使 _和周?chē)捻g帶增厚，從而增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性，提高關(guān)節(jié)的伸展性。2請(qǐng)你當(dāng)一回科學(xué)家，幫英國(guó)科學(xué)家普里斯特利分析一下他所做的3個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和小

11、鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 。（2）在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)熄滅。（3）在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠 (填“能”或“不能”)活下來(lái)。（4）請(qǐng)你猜測(cè)一下發(fā)生這些現(xiàn)象的原因（ ）（多選題）A植物可以更新空氣 B蠟燭燃燒所需物質(zhì)來(lái)自綠色植物C綠色植物在光下能制造有機(jī)物 D綠色植物在光下能釋放氧氣3. 右圖是生物進(jìn)化順序示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1) 從圖中可以看出現(xiàn)代生物都是由_逐漸進(jìn)化而來(lái)的。植物進(jìn)化的歷程依次是： _植物、_植物、_植物和_植物和被子植物。(2) 從生物進(jìn)化歷程

12、可以看出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由 到高等，由 生活到 生活。鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)生物復(fù)習(xí)題 綜合卷答案一、 選擇題（共40分，每題2分，單項(xiàng)選擇）12345678910CBDDDCDCBD11121314151617181920ACCDDBABCB二、判斷題（每題1分，共10分，在題后的括號(hào)內(nèi)正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”）1× × × × × × 、× 10、三、請(qǐng)你連一連（本大題共8分，每條連線正確得一分）1. 請(qǐng)用線段將鳥(niǎo)卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來(lái)。A-c B-e C-a D-b E-d 2. 請(qǐng)將下列動(dòng)物所屬類群和對(duì)應(yīng)的特征用線連起來(lái)：A-b B-c C-a 四、填空題（本大題共21分，每空1分）1、水中，鰓，肺，不是2、乙，設(shè)計(jì)了對(duì)照組3、（1）清水，水滴，展平。（2）保衛(wèi)細(xì)胞，氣孔。4、毛細(xì)