2學(xué)會查“無字詞典”

1、云山小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期語文教師備課2、學(xué)會查“無字詞典”序號： 上課時間： 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課的生字，理解重點詞語。3、理解詞語“驕陽似火”、“驚濤拍岸”，注意爸爸和聰聰?shù)牟煌斫夥椒ā?、憑借具體的語言材料，懂得學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實踐中學(xué)。教學(xué)重點：正確、流利、有感情的朗讀課文，能運用“無字詞典”理解詞語意思。教學(xué)難點：理解爸爸和聰聰理解詞語的不同方法。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 、多媒體課件教學(xué)策略：講授、討論、練習(xí)教學(xué)過程：第一課時教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計說明一導(dǎo)入精彩暑假大回送1、同學(xué)們，在剛過去不久的暑期中，

2、你曾外出旅游過嗎？你能描述一下游覽過程中印象深刻的一幕情景嗎？ 3、我們就先來看看一位小朋友聰聰?shù)氖罴俳?jīng)歷吧，揭示課題學(xué)會查“無字詞典”。2、“精彩暑期大回放”真精彩，那么面對此情此景，你是否想到用一些詞語來概括？利用暑假生活導(dǎo)入，接近學(xué)生生活，讓學(xué)生有更深的體驗二初讀順順溜溜大比拼1、正確認(rèn)讀生字，再練習(xí)讀課文，然后在小組內(nèi)交流，互助，最后各小組推薦選手，舉行全班生字、課文朗讀“順順溜溜大比拼”。2、以比賽的方式檢查自學(xué)。學(xué)生借助漢語拼音自學(xué)課文。利用互幫互助的方法學(xué)會詞語，讀通課文。三、總結(jié)過渡過渡：聰聰這一趟旅游的確很高興，因為他不僅看到了青島的迷人風(fēng)光，同時還學(xué)到了一樣本領(lǐng)，想知道是什

3、么本領(lǐng)嗎？3、只要我們和聰聰一起經(jīng)歷了這次旅行，相信這兩個難題會被我們解決的。這兩個問題到底該如何解決呢？我們下堂課再學(xué)習(xí)。1、自由讀§9，讀通順流利2、讀了這段話你有什么疑問嗎？（預(yù)設(shè)：有字詞典？無字詞典？）讓學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四教學(xué)生字：1找出課文中上下結(jié)構(gòu)的字。指名說說怎樣記住這些字形。（主要引導(dǎo)學(xué)生用熟字記生字）指導(dǎo)分析“典”字形結(jié)構(gòu)。2指導(dǎo)書寫。3學(xué)生練習(xí)描紅。指名說說怎樣記住這些字形。學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。學(xué)生練習(xí)描紅。先要讓學(xué)生仔細(xì)觀察筆順筆畫，再認(rèn)真描紅。五作業(yè)：1、完成習(xí)字冊；2、熟讀課文。第二課時教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計說明一回顧上節(jié)課的學(xué)

4、習(xí)內(nèi)容，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。昨天同學(xué)們在初讀課文的時候提出了什么是無字詞典和怎樣查無字詞典的疑問，這是非常有價值的兩個問題。今天這節(jié)課我們就通過學(xué)習(xí)第二課來回答這兩個問題。直接導(dǎo)入，簡潔明了，讓學(xué)生更易明白二初步感知，理清課文主要內(nèi)容。板書“驕陽似火”、“驚濤拍岸”，并讀一讀，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自由讀課文，看看爸爸幫助聰聰理解了什么詞語的意思？請用“”畫出來。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，通過課文內(nèi)容理解詞語的意思。三學(xué)習(xí)課文，理解意思：（一）理解“驕陽似火”（即課文第25自然段）。、對“驕陽似火”這個詞語，聰聰是怎樣理解的？爸爸是怎樣理解的？請用“”勾出來。2、抽學(xué)生讀一讀勾出的句子，體會他們的理解有什么

5、不同？（1）聰聰是背的詞典上的解釋。（2）爸爸是結(jié)合身邊的事物來解釋。3、小結(jié)：結(jié)合身邊的事物來理解詞語的意思，這就是查無字詞典。二）理解“驚濤拍岸”（即第68自然段）。課件逐段出示。1、爸爸和聰聰來到大海邊的時候，另一種情景又出現(xiàn)在了他們的眼前，請大家看圖，說說你看到了什么？看著那畫面，你仿佛還聽到了什么？2、看看文中是怎么描寫這種情景的？讀一讀課文，用畫出來。3、小結(jié)：看著眼前的景象不由得將自己以前知道的詞語相對照，又是查無字詞典的另一種方法。（板書）（三）學(xué)習(xí)第九自然段：你們知道“有字詞典”和“無字詞典”分別指的是什么嗎？對于我們理解詞語的意思它們的作用大嗎？遷移練習(xí)：（1）觀察書上插圖中的人物，用上“驕陽似火”這個詞語。（2）想一想夏天烈日當(dāng)空的情形，選擇一種事物來說一說。學(xué)生學(xué)生交流、討論學(xué)生觀察后交流討論。指導(dǎo)朗讀，注意“滾滾、涌來、撞擊、山崩地裂”。指讀、齊讀。1、讀讀第九自然段。2、說說自己對“有字詞典”和“無字詞典”的理解，并說說自己怎樣運用“無字詞典”來理解詞語的意思。通過對課文的理解進(jìn)行遷移練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力。通過思考、交流讓學(xué)生明白理解的方法。學(xué)會從生活中學(xué)習(xí)、理解詞語。通過深情并茂的朗讀，充分理解詞語意思知道學(xué)會運用無字詞典。四拓展練習(xí)：1、運用剛剛學(xué)會的查無字詞典的方法，你能說說“秋