21實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律-副本

1、省鎮(zhèn)中2012級高一物理學案 必修1 第二章 勻變速直線運動的研究2.1 實驗:探究小車速度隨時間變化的規(guī)律學習目標1會正確使用打點計時器打出的勻變速直線運動的紙帶。2會用描點法作出 v-t 圖象。3能從 v-t 圖象分析出勻變速直線運動的速度隨時間的變化規(guī)律。4培養(yǎng)學生的探索發(fā)現(xiàn)精神。重點與難點1. 學會用描點作圖法畫出v-t 圖象。2. 從v-t 圖象能分析出物體的運動規(guī)律知識梳理互動探究一實驗目的 探究小車速度隨 變化的規(guī)律。二實驗原理 利用 打出的紙帶上記錄的數(shù)據(jù)，以尋找小車速度隨時間變化的規(guī)律。三實驗器材 打點計時器、低壓 電源、紙帶、帶滑輪的長木板、小車、 、細線、復寫紙片、 。四

2、實驗步驟1如課本34頁圖所示，把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。 2把一條細線拴在小車上，使細線跨過滑輪，下邊掛上合適的 。把紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的后面。 3把小車停在靠近打點計時器處，接通 后，放開 ，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一行小點，隨后立即關(guān)閉電源。換上新紙帶，重復實驗三次。 4從三條紙帶中選擇一條比較理想的，舍掉開頭比較密集的點跡，在后邊便于測量的地方找一個點做計時起點。為了測量方便和減少誤差，通常不用每打一次點的時間作為時間的單位，而用每打五次點的時間作為時間的單位，就

3、是T=0.02 s 5=0.1 s 。在選好的計時起點下面表明A，在第6點下面表明B，在第11點下面表明C，點A、B、C叫做計數(shù)點，兩個相鄰計數(shù)點間的距離分別是x1、x2、x3 5利用第一章方法得出各計數(shù)點的瞬時速度填入下表：位置ABCDEFG時間（s）00.10.20.30.40.50.6v(m/s)6以速度v為 軸，時間t為 軸建立直角坐標系，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在直角坐標系中描點7通過觀察思考，找出這些點的分布規(guī)律。五注意事項1 開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。 2 先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。 3 要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑

4、輪前及時用手按住它。4 牽引小車的鉤碼個數(shù)要適當，以免加速度過大而使紙帶上的點太少，或者加速度太小而使各段位移無多大差別，從而使誤差增大。加速度的大小以能在60cm長的紙帶上清楚地取得六七個計數(shù)點為宜。5要區(qū)別計時器打出的點和人為選取的計數(shù)點。一般在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，間隔為0.1 s 。1在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗中，按照實驗進行的先后順序，將下述步驟地代號填在橫線上 。A把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面 B把打點計時器固定在木板的沒有滑輪的一端，并連好電路 C換上新的紙帶，再重做兩次 D把長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面 E使小車停在靠近打點計時器處，接通電源，

5、放開小車，讓小車運動 F把一條細線拴在小車上，細線跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼 G斷開電源，取出紙帶課堂鞏固難點突破1打點計時器振針打點的周期決定于（）A交流電壓的高低 B交流電的頻率C永久磁鐵的磁性強弱 D振針與復寫紙間的距離2關(guān)于計數(shù)點的下列說法中正確的是（ ）A用計數(shù)點進行測量計算，既方便又可減小誤差B相鄰計數(shù)點間的時間間隔應是相等的C相鄰計數(shù)點間的距離應是相等的D計數(shù)點是從計時器打出的實際點中選出來的，相鄰計數(shù)點間點跡的個數(shù)相等3在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，下列說法正確的是( )A長木板一定要水平擺放，不能一端高一端低B使小車速度的變化盡可能快一些C使用刻度尺測量長度時，要讀到最小刻度的下一位D作v-t圖時，所描曲線必須經(jīng)過每一個點4如圖所示為某次實驗中打出的一條經(jīng)過處理后的紙帶，圖中O為小車運動的起始點，A為所選取的第一個計數(shù)點，O點到A點之間有部分點不清晰，相鄰兩個記數(shù)點之間有4個點未畫出，電源頻率為50Hz，用毫米刻度尺測量后可直接算出（ ）A從O點到F點運動的時間B從A點到F點運動的平均速度 CC點時的瞬時速度vC DG點時的瞬時速度vG5甲、乙兩物體在同一直線上運動，它們的 v-t 圖象如圖，可知（ ）A在t1時刻，甲和乙的速度相同 甲t1t0t2乙vB在t1時刻，甲和乙的速