四年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 18 永生的眼睛同步練習(xí) 新人教版 試題

1、18、永生的眼睛課時(shí)訓(xùn)練一、看拼音，寫詞語。jun zèng lng wù hu yìng wn zhng yí yuàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yán zhòng máng tóng yng bào sàng shng fn xing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、補(bǔ)充詞語。不（ ）自（ ） （ ）（ ）橫溢 重見（ ）（ ）（ ）淚（ ）眶 （ ）（ ）其來 （ ）（ ）長(zhǎng)辭三、修改病句。1、他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。_ 。2、遵從

2、他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。_ 。3、她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。_ 。四、結(jié)合課文回答問題?！傲者_(dá)，”爸爸坐到我身邊，平靜地說，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！痹瓉?，他和媽媽早已決定死后捐贈(zèng)器官了?；卮饐栴}：1、結(jié)合上下文，用自己的話說說下面詞語的意思。莫過于：_。2、父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的？_ _。3、讀了這段話你有什么想法？_ _。五閱讀兒子的高質(zhì)量人生兒子長(zhǎng)大了。他一方面夜以繼日地學(xué)習(xí)，期望自己能夠考上一個(gè)理想的學(xué)校；一方面又童心依舊，抵擋不住電腦游戲的誘惑，時(shí)

3、不時(shí)的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。兒子剛上中學(xué)時(shí)，“望子成龍”的我們就抱回一臺(tái)電腦，同時(shí)也請(qǐng)回了電腦家庭教師學(xué)習(xí)軟件，還給孩子買了一些游戲軟件。當(dāng)時(shí)兒子真是在班里風(fēng)光一時(shí)。有人說，教育軟件都是家長(zhǎng)買的，游戲軟件才是孩子要的。此話不假，孩子以學(xué)習(xí)電腦、做練習(xí)為名，卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見不鮮。家長(zhǎng)忍不了了，游戲戰(zhàn)場(chǎng)被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場(chǎng)被圍剿，全軍覆沒。我的兒子平時(shí)努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)校老師安排的任務(wù)，當(dāng)然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲。作為父母，我們盡量少說，以便鍛煉孩子的自我管理能力。放假了，兒子的時(shí)間更充裕了。復(fù)習(xí)功課之余，兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖

4、然擔(dān)心，但是仍然控制自己少說話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發(fā)奇想：能不能用自己學(xué)習(xí)過的電腦知識(shí)編一個(gè)小游戲？半夜他偷偷爬起來研究，一晚上下來還真鼓搗出點(diǎn)名堂一一屏幕上兩個(gè)小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力，更沒想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應(yīng)當(dāng)好好鼓勵(lì)兒子，讓兒子干自己喜歡的事。一次偶然的機(jī)會(huì)，兒子看到一篇文章能將游戲作為職業(yè)多好。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見略同，這真和我的想法不謀而合！”他口出狂言：“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！我要以游戲開發(fā)為職業(yè)，要拿玩游戲當(dāng)飯吃，要享受高質(zhì)量的人生！”我們笑著看著兒子，心想：兒子長(zhǎng)大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長(zhǎng)的怎能打擊孩子的積極性呢！1從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個(gè)人？_2. 從什么地方看出兒子在“享受高質(zhì)量的人生”？_3讀了這篇文章你想到了什么？_18、永生的眼睛一、捐贈(zèng) 領(lǐng)悟 輝映 完整 遺愿 嚴(yán)重 盲童 擁抱 喪生 分享二、由 主 才 華 天 日 熱 盈 突 如 與 世三、1、他高興地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。 2、我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。 3、她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。四、1、沒有超過的。 2、我們的