【2019】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題5

1、1 / 7 教學(xué)資料參考參考范本 人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題 5 _ 年 _ 月 _ 日 _ 部n2 / 7 內(nèi)容 卷面書(shū)寫(xiě) 基礎(chǔ)積累 閱讀運(yùn)用 習(xí)作表達(dá) 課外拓展 總評(píng) 量化 等級(jí) 評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià) 師長(zhǎng)留言 3 / 7 連心 事呢?-、卷面書(shū)寫(xiě)（2 分） 二、基礎(chǔ)積累（3838 分） ku ku i 我有一位身材（ q ing t q ing t sh sh e ng (ng ( ( i ngi ng j ji i y y a n sn s 的父親，雖然他很（ 非常善于 y y i u ），但是他 shsh 我的心里話(huà)。我從不（ ）的。 ）他的嘮叨, 因?yàn)楦笎?ài)是 ”（4 4 分） 囁嚅(r

2、 (r u 泰(t (t a i i 10 10 分) n n u) ) a n)n)然 流連（）（） 自（）自（ 心（ ）肉 溜之（） ()目( ）睜 1 1、兄弟可以說(shuō)是（ ），你怎么能做出對(duì)不起哥哥的 4 / 7 2 2、走進(jìn)天下玉苑，我看到陳列在那里的各種各樣的玉器，真是讓 人（ ） 。突然傳來(lái)“當(dāng)”的一聲，讓我（ ）。原 來(lái)是一位游客不小心打碎了一件玉器，他見(jiàn)四處無(wú)人便想 （ ）。我急忙上前勸告他到有關(guān)部門(mén)認(rèn)錯(cuò)賠錢(qián)。 （四）課內(nèi)積累。（1919 分） 1 1、 海上正起著風(fēng)暴，外面 ，這間漁家的小屋里 卻 。地掃 得 ，爐子里的火海沒(méi)有息，食具在擱板上 。從這 段環(huán)境的描寫(xiě)中我知道桑

3、娜是個(gè) 的人。 2 2、 她 地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是 著玩的嗎？自 己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他 的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！ 為什么把他們抱過(guò)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我 嗯, 揍我一頓也好！ ”這段話(huà)是 的描寫(xiě)，讓我們感受到了 。 3 3、 我被老人 的語(yǔ)言打動(dòng)了。我 起來(lái)，同時(shí)有了幾 分 。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是個(gè)聾子。我停下來(lái)時(shí)， 她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙 子?！蔽倚睦?著一種從未有過(guò)的感覺(jué)?！皬奈从羞^(guò)的感覺(jué)”指 的是 。 三、閱讀運(yùn)用（3535 分） （一）課內(nèi)閱讀（1010 分） 可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草 前些日子

4、我賣(mài)給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的 馬草的那匹馬呢? 我扭頭（沖、跑）了出來(lái)，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。 對(duì)不起 我這樣做可能傷害了你 他拍著我的肩頭 輕聲說(shuō)道 5 / 7 我知道你希望真有那么一匹馬 其實(shí) 沒(méi)事的你繼續(xù)看書(shū)吧 我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。 1 1、 請(qǐng)為第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3 3 分） 2 2、 選擇運(yùn)用正確的字，用（V）（ 2 2 分） 3 3、 “看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草一一前些日子我買(mǎi)給他的所有馬 草！”中的破折號(hào)的作用是（ ）（1 1 分） a a 表示聲音的延長(zhǎng)； b b 轉(zhuǎn)折作用；c c 解釋說(shuō)明的作用。 4 4、 “我努力點(diǎn)

5、點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。”此時(shí)的“我” 心中會(huì)怎樣想呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象把“我”沒(méi)有說(shuō)出的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。（ 4 4 分） （二）課外閱讀（2525 分） 默讀傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)121121 頁(yè)人生一課，回答以下問(wèn)題。 1 1、 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（3 3 分） 表示極度、非常、淋漓盡致的意思。 - （ 做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。 - （ ） 指某件事對(duì)人內(nèi)心震動(dòng)很大。 - （ 2 2、 一個(gè)人我這課也要上，不能辜負(fù)你。（把這個(gè)句子改成反問(wèn)句） （2 2 分） 3 3、 不論遇到什么困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任和尊 重。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)）（2 2 分 4 4、 閱讀第四

6、自然段，說(shuō)一說(shuō)“虔誠(chéng)”是什么意思？作者為什么會(huì) 帶著“一種近乎虔誠(chéng)的心情”去聽(tīng)課？ （ 3 3 分） 5 5、 請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談你對(duì)最后一個(gè)自然段的理解。 （3 3 分） 6 / 7 默讀語(yǔ)文同步閱讀第 5858 頁(yè)奇跡一文，完成下列練習(xí)。 6 6、 文章主要寫(xiě)了一件什么事？用簡(jiǎn)要的話(huà)概括。（3 3 分） 7 7、 弟弟邁克的病終于好了，創(chuàng)造這個(gè)奇跡的人是誰(shuí)？為什么？ （3 3 分） &文中哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了朱莉亞的愛(ài)心？舉出兩個(gè)例子說(shuō)明。（ 3 3 分） 9 9、如果你是朱莉亞的母親，在看到收費(fèi)憑證單后，會(huì)對(duì)朱莉亞說(shuō) 些什么？（ 3 3 分） 四、作文表達(dá)（2525 分） 提示：在我們的生活中，真情無(wú)處不在。真情源于親人、源于朋 友、源于老師、源于同學(xué)、源于陌生人用你的筆記錄下一個(gè)個(gè)真 情的故事，讓大家一起來(lái)分享，好嗎？如果加入環(huán)境、人物心理等方 面的描寫(xiě)，你的文章會(huì)更加出