托福聽力場景總結(1)DD辦公時間對話

1、 智 課 網(wǎng) 托 福 備 考 資 料 托福聽力場景總結(1辦公時間對話新托福考試聽力部分常?？嫉降囊粋€場景即辦公時間對話,即發(fā)生 在教授辦公室中,教授與學生之間的對話。其主要內容包括“學生不理 解某個概念或在作業(yè)上遇到問題;教授要求學生來辦公室討論項目進展 情況,如學期論文、實驗室作業(yè)或畢業(yè)論文;學生希望得到一份教授的 推薦信或想聽聽職業(yè)建議。新托福考試聽力部分常?？嫉降囊粋€場景即辦公時間對話,即發(fā)生 在教授辦公室中,教授與學生之間的對話。其主要內容包括“學生不理 解某個概念或在作業(yè)上遇到問題;教授要求學生來辦公室討論項目進展 情況,如學期論文、實驗室作業(yè)或畢業(yè)論文;學生希望得到一份教授的 推

2、薦信或想聽聽職業(yè)建議。根據(jù)以上語境,我們可以推測出辦公時間的對話結構通常是出現(xiàn)問 題討論解決辦法得出解決辦法的結構。注意:教授有時會很樂 意提供幫助,但有時候,教授會比較苛刻,因此出現(xiàn)不太愉 快 的結 局 。 我們以TPO16 Conversation2為例 , 該 對話中學生的 活動 與考試時 間 沖突 , 于 是發(fā)生 了相關 對話。我們在聽聽力時要注意 把這種 語境對 應 到上 述 結構中,以 便更加清晰地掌握 聽對話內容。此 外 , 掌握相關 場景 詞匯也能 幫助我們 更好地 聽 懂 聽力:medieval history test 中 世紀史 測試Be scheduled for Fr

3、iday afternoon 安排 在 周五下午trip 外 出 旅行French class 法語 課room with French speaking Students 與 說 法語的學生 同住 take the test on a different day 在 別 的時間 開始office hours 辦公時間a take-home exam 帶回家 的考試take . with . 攜帶complete 完成Collect 收集class notes 課堂筆記short essay 小 論文 think critically 批判性思 考state and defend opinio

4、ns 陳述 意 見并辯護analyze issues 分 析 問題Speculate 推 斷turn out differently 結 果 不一 樣synthesize information 整合 信 息reflect back on 反思form ideas 形成 想法repeat points from the textbook 重復書本觀點Detail 細節(jié)original thinking 原創(chuàng)思維Challenging 具 有 挑戰(zhàn)性 的【答案 解 析】1. 答案 :D解 析 :主 旨 題。學生 去看 教授是想 參加 一個法語 課 的 旅行 , 而 時間 正好重疊 , 所 以想

5、換 一個時間 參加 考試。原 文:Well, the thing is the bus leaves right in the middle of when our history class meets this Friday. So, well, I was thinking maybe I could take the test on a different day like Monday morning during your office hours?2. 答案 :B解 析 :學生來 拜訪 ,教授很 高興 , 首先恭喜他獲 得 領導 力 獎 。 原 文:Jeff, I m glad

6、you drop by. I ve been meaning to congratulate you on the class leadership award.3. 答案 :B解 析 :學生想在 周末參加 法語 班 的 活動 ,可以 和說 法語的 同 學 住 在 一 起 ,即可以 鍛煉 法語。原 文:The main reason I wanted to go is that we ll be rooming with French speaking Students there, you know, so we can get a chance to use our French to a

7、ctually talk with real French speakers.4. 答案 :B, C 解 析 :教授 關心 的是學生是 否形成了自己 的 觀點 ,對 于課 上 觀點 的理解以 及自己形成 的 觀點 。原 文:I m giving you several short essay questions to make you think critically about the points we ve discussed in class. What I want is for you to synthesize information to reflect back on what we ve read and discussed and to form your own ideas, not just repeat points from the textbook5. 答案 :D解 析 :教授一 開始沒 想來考試 形式 , 然后仔細 想 起 來 了 ,是 帶回家 的考試, 所 以 這句 話是要想一 下 的意 思 。原 文:Eh.Monday morning.um.that would not be.oh wait, let me just see one thing. Aha, okay