江蘇阜寧中學(xué)2014高三第一次調(diào)研考試-生物

1、2014屆高三年級第一次調(diào)研測試 生 物 試 卷分值：120分 時間：100分鐘日期：2013.9.26第卷（選擇題 共55分）一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，共計40分。每題只有一個選項最符合題意。1細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家研究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是 A德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞C德國科學(xué)家魏爾肖指出“細(xì)胞只能來自細(xì)胞”D細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性2進(jìn)行異體器官移植時，器官在被剝離后必須馬上放入一種“特殊液體”中，對這種“特殊液體”的成分及其作用的分析，正確的

2、是 A有紅細(xì)胞，為離體器官提供氧氣 B有免疫細(xì)胞，清除抗原C有氯化鈉，保持細(xì)胞形態(tài) D有多種水解酶，為細(xì)胞提供生物催化劑3下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的論述中，不正確的是 AN、P元素是ATP、DNA、RNA不可缺少的B組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到C對細(xì)胞膜的選擇性透過性起主要作用的是蛋白質(zhì)D糖類沒有，脂質(zhì)不一定有，核酸和蛋白質(zhì)一定有的元素是S4. 下列根據(jù)各概念圖作出的判斷，正確的是 A甲圖可以表示植物細(xì)胞內(nèi)淀粉b和糖原a的關(guān)系B若乙中a和b分別代表DNA和RNA，則乙圖可以代表原核細(xì)胞內(nèi)的核酸C丙圖可體現(xiàn)出細(xì)胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關(guān)系D丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白

3、質(zhì)a和核糖核酸b的關(guān)系5下列關(guān)于不同生物細(xì)胞的敘述中，正確的是 A原核細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用B原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡單，細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸C單細(xì)胞生物都是原核生物，多細(xì)胞生物都是真核生物D真核細(xì)胞具有減數(shù)分裂、有絲分裂和無絲分裂三種細(xì)胞分裂方式6下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是 A人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，但能產(chǎn)生ATPBATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能C在有氧與無氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATPDATP是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)，因此，在細(xì)胞內(nèi)含量很多7下圖分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是 Aa、c細(xì)胞都有細(xì)胞壁且化學(xué)成分相同，而

4、b細(xì)胞沒有細(xì)胞壁B三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體C三種細(xì)胞中只有a、b細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有DNADa、b細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，而c細(xì)胞無線粒體一定不能進(jìn)行有氧呼吸8關(guān)于右邊概念圖的分析不合理的是 A碘離子通過所示的過程才能進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞B圖中只有所示的過程需要消耗ATPC和所示的過程都需要載體D果脯腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程和有關(guān)9如圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析不正確的是 A曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系B限制曲線b的AB段反應(yīng)速率的主要因素為反應(yīng)物濃度C形成曲線c的原因可能是乙點時酶量增加或適當(dāng)升溫D若在適當(dāng)升高溫度條件下重復(fù)該

5、實驗，圖中A點位置將下移10在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是 ABCD11. 右圖為某二倍體生物的細(xì)胞分裂圖，關(guān)于此圖說法錯誤的是 A. 圖中含有4條染色體B. 圖中染色體上的DNA有8個C. 此圖為有絲分裂后期D. 此圖有8條染色單體12. 用純種黃色皺粒(YYrr)和純種綠色圓粒(yyRR)作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1再進(jìn)行自交，則在F2中重組類型占 A. B. C. D. 13下圖是某種XY型性別決定的動物細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是 A圖中上某位點有基因B，則上相應(yīng)位點的基因可能是bB在卵巢中可能同時

6、存在圖、圖兩種分裂圖像C若圖中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖表示次級精母細(xì)胞的分裂D圖的細(xì)胞中有四對同源染色體，圖的細(xì)胞中有1個四分體14下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯誤的是 A受精卵是具有全能性的細(xì)胞 B受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞C受精過程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的D受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識別無關(guān)15艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實驗，結(jié)果如下表。從表可知 實驗組號接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況R蛋白質(zhì)R型R莢膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA（經(jīng)DNA酶處理）R型A. 不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子B. 說明S型菌的莢膜多糖有酶活性C. 和說明S型菌

7、的DNA是轉(zhuǎn)化因子D. 說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)16兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為9：7，那么F1與隱性個體測交，與此對應(yīng)的性狀分離比分別是 A1：3 B1：1 C1：2：1 D9：3：3：117若下圖是果蠅染色體上的一段DNA分子的示意圖。下列說法正確的是 A白眼基因含有多個核糖核苷酸B白眼基因基本單位是4種堿基C白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D白眼基因可能位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)18已知大豆的紫花對白花為顯性，現(xiàn)有一株紫花大豆甲，要確定甲的基因型，最簡便易行的辦法是 A選另一株白花大豆與甲雜交，子代中若有白花出現(xiàn)，則甲為雜合子B選另一株白花大豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為紫花，

8、則甲為純合子C讓紫花大豆甲進(jìn)行自花傳粉，子代中若有白花出現(xiàn)，則甲為雜合子D讓甲與多株紫花大豆雜交，子代中若紫、白花之比接近31，則甲為雜合子19科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述，不正確的是 A1910年摩爾根通過果蠅雜交實驗發(fā)現(xiàn)某些性狀總是與性別相聯(lián)系B薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上C格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法D沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法20孟德爾的豌豆雜交實驗表明，種子黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒（R）對皺粒（r）為顯性。小明想

9、重復(fù)孟德爾的實驗，他用純種黃色圓粒豌豆（P1）與純種綠色皺粒豌豆（P2）雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的性狀如圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷錯誤的是 A、都是皺粒B、都是黃色C的基因型與P2相同D的表現(xiàn)型都是黃色皺粒二、多項選擇題：本部分包括5題，每題3分，共計15分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，其他情況不得分。21下圖為人體細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中表示各種細(xì)胞，ac表示相關(guān)生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是 Aa過程物質(zhì)合成速度與分解速度相同B與都具有全能性Cc可代表細(xì)胞的分化D衰老細(xì)胞表面糖蛋白減少，細(xì)胞的黏著性降低22在植物葉肉細(xì)胞中，能產(chǎn)生H和AT

10、P的場所有A線粒體內(nèi)膜 B線粒體基質(zhì) C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D葉綠體類囊體薄膜23下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述正確的是 A過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶，可發(fā)生在病毒體內(nèi)B過程直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATPC把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行過程，子代含15N的DNA占100%D均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不同24右圖是基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某動物組織切片顯微圖像，下列說法正確的是 A細(xì)胞分裂先后經(jīng)過過程B細(xì)胞分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細(xì)胞C細(xì)胞中有4個四分體，8條染色單體D細(xì)胞分裂結(jié)束后可能產(chǎn)

11、生基因型為AB的兩個子細(xì)胞25下圖是某基因（片段）的表達(dá)過程，其中起始密碼為AUG（甲硫氨酸）。相關(guān)敘述正確的是 A圖中共有5種含氮堿基，8種脫氧核苷酸B該基因轉(zhuǎn)錄的模板是b鏈，該鏈中嘌呤數(shù)總等于嘧啶數(shù)C轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定的堿基序列D若多肽鏈由n個氨基酸脫水縮合而成，則mRNA上堿基數(shù)總大于3n第卷（非選擇題 共65分）三、非選擇題：本題包括8小題，共65分。26（8分）圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大。（其中圖2對應(yīng)結(jié)構(gòu)6、10；圖3對應(yīng)結(jié)構(gòu)3、11）據(jù)圖回答：（ 內(nèi)填圖中標(biāo)號， 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）（1）圖中的結(jié)構(gòu)115中不應(yīng)該出現(xiàn)

12、的是 和 ；含有脂溶性色素的是 。（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是 ，在圖3中處進(jìn)行的反應(yīng)名稱是 。（3）圖中的14結(jié)構(gòu)組成成分是 。（4）若將圖1中的結(jié)構(gòu)1在電鏡下觀察得到右圖結(jié)構(gòu)1從功能上來說，它是一層 膜，在ae的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運(yùn)的是 。27 （9分）圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程（圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），據(jù)圖回答：（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，圖1、圖2分別表示 和 過程。（2）圖1中和在組成上的區(qū)別是 。（3）圖2中c表示 ，色氨酸的密碼子是 ， 若圖中多肽a是由60個氨基酸脫水縮合而成，則中至少含有 個堿基對。（4）美國某研究小組發(fā)現(xiàn)染色

13、體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：鄰近基因 抑癌基因反義RNAmRNA雜交分子蛋白質(zhì)（A）與完成過程直接有關(guān)的核酸，除了mRNA外，還有 。（B）與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是 。如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時 （填數(shù)字）過程被抑制。28（8分）某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題，設(shè)計如下實驗裝置，實驗中，先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液，后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30溫水的燒杯中，用重物拴

14、住，再將整個裝置置于30的恒溫水浴中。試回答：（1）為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，應(yīng)設(shè)計一對照實驗，對照實驗裝置與上述裝置相比，不同之處是 。（2）實驗開始后，一段時間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生變化， 最可能的原因是 。如果一段時間后液面發(fā)生變化， 則變化情況是 ，原因是 。（3）若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，分別是： ； 。（4）若在研究過程中發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增加后下降，下降的原因可能有 和 。圖1圖229（9分）下圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中，表示化學(xué)反應(yīng)，AF代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中， 在保持一定的pH值和溫度時，

15、給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題：（1）寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。 D （2）據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_ 微摩爾/分。（3）在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定，原因是 。（2分）（4）若圖2中丁處給予光補(bǔ)償點（光合作用與呼吸作用相等時的光照強(qiáng)度）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是ag中的_ 。（5）若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是ag中的_ 。（6）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為_微摩爾。30（8分）下圖是甲（基因為A、a）、乙（基因為B、

16、b）兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中6攜帶甲病基因。已知，當(dāng)含有決定睪丸發(fā)育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后，人群中會出現(xiàn)性染色體為XX的男性，如4。請分析回答：（1）甲病的遺傳方式是 ，5和6再生一個正常男孩的概率為 。（2）乙病的遺傳方式是 ，10的基因型為 。（3）若3帶有甲病致病基因，則2和3結(jié)婚，生一個正常孩子的概率為 ，生一個只患一種病孩子的概率為 。（4）4個體的變異屬于 。若1為紅綠色盲基因攜帶者，2正常，則4患紅綠色盲的概率為 。31（8分）下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實驗流程，請分析回答：（1）提取色素時為了研磨充分應(yīng)加入 ，紙層析法分離色素的原理是

17、。（2）紙層析法分離色素的“結(jié)果”如右圖所示，其中共有的色素帶的顏色是 ，據(jù)此能得出的結(jié)論是 。（3）將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液放在陽光與三棱鏡之間，“結(jié)果”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在 光區(qū)域。將制得的韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光12h，再重復(fù)上述實驗，其結(jié)果與韭黃濾液的實驗結(jié)果基本一致，其原因是 。（4）每分子葉綠素含有一個Mg2+，可被H+、Cu2+等置換。韭菜濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加 的顏色相似，呈現(xiàn)黃褐色。實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素，能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色，其原因是 。32（6分）下圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分

18、裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖，據(jù)圖分析回答：2n4n染色體數(shù)目過程I過程II過程III時期圖A圖B圖C（1）該過程進(jìn)行的場所是 ，圖B、圖C所示的分裂時期在圖A是分別位于過程 。（2）圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為 ，圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為 。（3）若該動物的基因型為AaBb（兩對基因位于兩對同源染色體上），一般情況下，圖B細(xì)胞移向同一極的基因是 ，圖C細(xì)胞移向同一極的基因是 。33.（9分）下表是某同學(xué)在做五個實驗時所列舉的實驗材料和實驗試劑等相關(guān)內(nèi)容，請據(jù)表回答問題：組別材料實驗試劑觀察內(nèi)容A稀蛋清試劑甲顏色反應(yīng)B1

19、0ml 3過氧化氫溶液新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離D蔗糖溶液斐林試劑實驗因變量乙E洋蔥根尖解離液、龍膽紫染液等細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)（1）AE組實驗中需要使用顯微鏡的是_。（2）A組實驗所用的試劑甲是_，觀察到顏色是_。B組實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有 。在D組實驗中，實驗因變量乙是否為“出現(xiàn)磚紅色沉淀”？解釋原因： 。（3）在C組實驗中若使用0.3g/mL KNO3溶液，則實驗現(xiàn)象是 。（4）E組為觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗，實驗中裝片制作的流程為：_。要在高倍鏡下觀察到有絲分裂中期的細(xì)胞

20、，正確的的過程是：_；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡移走，換上高倍物鏡；_。2014屆高三年級第一次調(diào)研測試 生物試卷參考答案一、單項選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個正確選項）題號12345678910答案CCDBDDBDCA題號11121314151617181920答案CBADCACCCB二、多項選擇題（每小題3分，共15分，每小題全對者得3分）21ABD22BCD23BCD 24AD25CD三、非選擇題：每空1分，共65分26.(8分)（1）3 13 11（2）都由雙層膜包被 光合作用的暗反應(yīng)（3）DNA和蛋白質(zhì) （4）選擇透過性 b、c、d 27（9分）（1）轉(zhuǎn)錄 翻譯 （2）含有脫氧核糖，含有核糖 （3）tRNA UGG 180 （4）（A） tRNA（tRNA和 rRNA）（B）AU 28（8分）（1）