歷史教學(xué)實(shí)例

1、黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民在探索社會(huì)主義道路過程中出現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民在探索社會(huì)主義道路過程中出現(xiàn)的一次嚴(yán)重失誤，包括這次嚴(yán)重失誤是什么，它有哪些主要的一次嚴(yán)重失誤，包括這次嚴(yán)重失誤是什么，它有哪些主要表現(xiàn)，為什么會(huì)出現(xiàn)這次嚴(yán)重失誤以及從這次失誤中我們應(yīng)表現(xiàn)，為什么會(huì)出現(xiàn)這次嚴(yán)重失誤以及從這次失誤中我們應(yīng)得到哪些啟示等。得到哪些啟示等。 學(xué)生認(rèn)為那個(gè)時(shí)代的人的言行是不可思議的，而學(xué)生認(rèn)為那個(gè)時(shí)代的人的言行是不可思議的，而且還對(duì)他們挖苦諷刺，甚至完全否定那個(gè)時(shí)代。本來是很嚴(yán)且還對(duì)他們挖苦諷刺，甚至完全否定那個(gè)時(shí)代。本來是很嚴(yán)肅的話題卻經(jīng)常由于學(xué)生的不理解，使課堂帶有一種嬉笑嘲肅的話題卻經(jīng)常由于學(xué)生的不理解，使

2、課堂帶有一種嬉笑嘲諷的味道，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。諷的味道，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下通過學(xué)生以圖片資料為依在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下通過學(xué)生以圖片資料為依據(jù)探究歷史本質(zhì)問題的方式來認(rèn)識(shí)并理解這段特殊的歷史。據(jù)探究歷史本質(zhì)問題的方式來認(rèn)識(shí)并理解這段特殊的歷史。1 1 總路線萬歲、大躍進(jìn)萬歲、人民公社萬歲總路線萬歲、大躍進(jìn)萬歲、人民公社萬歲 2 2 三年困難時(shí)期的糧食生產(chǎn)狀況圖三年困難時(shí)期的糧食生產(chǎn)狀況圖總結(jié)圖片總結(jié)圖片1 1 人民公社萬歲人民公社萬歲 2 2 人民公社準(zhǔn)軍事化，列隊(duì)下地生產(chǎn)勞動(dòng)人民公社準(zhǔn)軍事化，列隊(duì)下地生產(chǎn)勞動(dòng) 3 3 人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)關(guān)于人民公社的介紹關(guān)于人民公社的

3、介紹 4 4 人民公社的公共食堂及用餐情景的照片人民公社的公共食堂及用餐情景的照片人民公社化的人民公社化的一組圖片一組圖片1 1 農(nóng)業(yè)大躍進(jìn)社社放衛(wèi)星農(nóng)業(yè)大躍進(jìn)社社放衛(wèi)星 2 2 刻舟稱瓜刻舟稱瓜 3 “3 “肥豬賽大象肥豬賽大象” ” 4 4 人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)的相關(guān)報(bào)道的相關(guān)報(bào)道 5 5 畝產(chǎn)萬斤的稻田豐收的景象畝產(chǎn)萬斤的稻田豐收的景象 6 6 衛(wèi)星田的稻穗托起一位小姑娘的照片衛(wèi)星田的稻穗托起一位小姑娘的照片描繪大躍進(jìn)時(shí)描繪大躍進(jìn)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的一組圖片的一組圖片1 1 以鋼為綱，全面躍進(jìn)以鋼為綱，全面躍進(jìn) 2 leap for London2 leap for London 3

4、 3 煉鋼鐵的土高爐煉鋼鐵的土高爐 4 4 毛澤東在中南?？礄C(jī)關(guān)干部煉鋼毛澤東在中南海看機(jī)關(guān)干部煉鋼 5 5上海滬東煉鋼廠慶祝提前完成上海滬東煉鋼廠慶祝提前完成10701070萬噸鋼萬噸鋼 6 6 更多的鋼鐵送到祖國需要的最前線更多的鋼鐵送到祖國需要的最前線描繪大煉鋼鐵描繪大煉鋼鐵時(shí)的一組圖片時(shí)的一組圖片1 1 遠(yuǎn)去年代的大躍進(jìn)遠(yuǎn)去年代的大躍進(jìn) 2 2 把大躍進(jìn)的戰(zhàn)鼓敲的更響把大躍進(jìn)的戰(zhàn)鼓敲的更響 3 3 人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)19581958年元旦社論年元旦社論“邁開英雄的步伐踏進(jìn)邁開英雄的步伐踏進(jìn)19581958年年” ” 描繪大躍進(jìn)的描繪大躍進(jìn)的宣傳畫宣傳畫1 1 建設(shè)咱們的新中國建設(shè)咱們的新

5、中國 2 2 長春第一汽車制造廠長春第一汽車制造廠 3 3 武漢長江大橋武漢長江大橋 4 4 第一家飛機(jī)制造廠生產(chǎn)的飛機(jī)第一家飛機(jī)制造廠生產(chǎn)的飛機(jī)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)“一五一五”計(jì)劃成就的相計(jì)劃成就的相關(guān)圖片關(guān)圖片圖片的搜集、分類、整理圖片的搜集、分類、整理“上節(jié)課我們講到我國的一五計(jì)劃提上節(jié)課我們講到我國的一五計(jì)劃提前完成并取得了喜人的成就，三大改造的完成也前完成并取得了喜人的成就，三大改造的完成也標(biāo)志著我國社會(huì)主義制度真正建立了，那這以后標(biāo)志著我國社會(huì)主義制度真正建立了，那這以后中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下又是如何進(jìn)行社會(huì)主中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下又是如何進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的呢？我們來看幾組圖片，義建設(shè)的呢

6、？我們來看幾組圖片，看之前提個(gè)要看之前提個(gè)要求，看的過程中請(qǐng)大家認(rèn)真聽老師解說圖片內(nèi)容，求，看的過程中請(qǐng)大家認(rèn)真聽老師解說圖片內(nèi)容，然后請(qǐng)你拿起筆，把你看圖片過程中的一些疑問然后請(qǐng)你拿起筆，把你看圖片過程中的一些疑問或者一些感受記錄下來，看誰疑問多，然后我們或者一些感受記錄下來，看誰疑問多，然后我們一起進(jìn)行交流。一起進(jìn)行交流?！?” 兩班學(xué)生共兩班學(xué)生共6363人，其中有人，其中有5 5人未交，人未交，1 1人人空白記錄，收上記錄紙空白記錄，收上記錄紙5757份，共提出疑問或者書寫份，共提出疑問或者書寫感受感受452452條，排除無效提問或重復(fù)提問后整理如下：條，排除無效提問或重復(fù)提問后整理如

7、下： 內(nèi)內(nèi) 容容 圖片圖片 學(xué)生問題或感受學(xué)生問題或感受 大躍進(jìn)宣傳畫大躍進(jìn)宣傳畫 3 3幅幅8 8條條大煉鋼鐵組圖大煉鋼鐵組圖 6 6幅幅2323條條大躍進(jìn)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組圖大躍進(jìn)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組圖 6 6幅幅2525條條人民公社化組圖人民公社化組圖 4 4幅幅1616條條總結(jié)圖片總結(jié)圖片 2 2幅幅6 6條條為什么要煉鋼？為什么要煉鋼？ 鋼有什么用？鋼有什么用？ 有多少人煉鋼？有多少人煉鋼？ 土高爐有多少個(gè)？土高爐有多少個(gè)？ 怎么煉鋼？怎么煉鋼？ 現(xiàn)在煉鋼的方法是什么？現(xiàn)在煉鋼的方法是什么？ 那時(shí)煉的鋼出口嗎？那時(shí)煉的鋼出口嗎？ 土高爐能煉出鋼來嗎？土高爐能煉出鋼來嗎？ 中南海在哪？中南海在哪？

8、為什么要在那里煉鋼？為什么要在那里煉鋼？ 機(jī)關(guān)干部煉鋼，那他們還有時(shí)間機(jī)關(guān)干部煉鋼，那他們還有時(shí)間工作嗎？他們還用上班嗎？工作嗎？他們還用上班嗎？ 為什么機(jī)關(guān)干部也要煉鋼？為什么機(jī)關(guān)干部也要煉鋼？ 他們煉的鋼到底合不合格？他們煉的鋼到底合不合格？中國沒有自己的煉鋼技術(shù)人員中國沒有自己的煉鋼技術(shù)人員嗎？嗎？ 為什么領(lǐng)導(dǎo)干部也要煉鋼？為什么領(lǐng)導(dǎo)干部也要煉鋼？ 難道人手不夠嗎？難道人手不夠嗎？這么煉鋼的目的是什么？這么煉鋼的目的是什么？ 是要質(zhì)量還是等級(jí)？是要質(zhì)量還是等級(jí)？那個(gè)時(shí)候的種子品種是高科技那個(gè)時(shí)候的種子品種是高科技的還是古代的？的還是古代的？ 他們到底憑什么力量種那么多他們到底憑什么力量種

9、那么多水稻？水稻？ 這是真的嗎？！這是真的嗎？！ 水稻上竟能托住人？水稻上竟能托住人？ 把種稻子夸得太不實(shí)際了，可把種稻子夸得太不實(shí)際了，可能嗎？能嗎？ 這是真的嗎？如果是一位小男這是真的嗎？如果是一位小男孩很胖，那能托的住嗎？孩很胖，那能托的住嗎？ 他們那時(shí)候畝產(chǎn)是多少？他們那時(shí)候畝產(chǎn)是多少？ 現(xiàn)在呢？現(xiàn)在呢？ 什么是人民公社？什么是人民公社？ 人們?cè)诠绺苫顣r(shí)高興嗎？人們?cè)诠绺苫顣r(shí)高興嗎？ 他們吃飯時(shí)開心嗎？他們吃飯時(shí)開心嗎？ 如果這樣，那些不干活的人不如果這樣，那些不干活的人不就占便宜了嗎？就占便宜了嗎？ 一塊吃，有那么多糧食嗎？一塊吃，有那么多糧食嗎？ 人民公社能辦多久？人民公社能辦

10、多久？ 公共食堂會(huì)不會(huì)出現(xiàn)擁擠、毆公共食堂會(huì)不會(huì)出現(xiàn)擁擠、毆打、爭飯的情況呢？打、爭飯的情況呢？ 要是人們干多干少不一樣，飯要是人們干多干少不一樣，飯量不一樣，那該怎么辦？量不一樣，那該怎么辦？ 應(yīng)該怎么分應(yīng)該怎么分? ?這樣會(huì)很這樣會(huì)很不公平。不公平。為什么要煉鋼？為什么要煉鋼？ 有多少人煉鋼？有多少人煉鋼？ 土高爐有多少個(gè)？土高爐有多少個(gè)？ 土高爐能煉出鋼來嗎？土高爐能煉出鋼來嗎？ 中南海在哪？為什么要在那里煉鋼？中南海在哪？為什么要在那里煉鋼？ 機(jī)關(guān)干部煉鋼，那他們還有時(shí)間工作嗎？他們還用上班嗎？機(jī)關(guān)干部煉鋼，那他們還有時(shí)間工作嗎？他們還用上班嗎？ 為什么機(jī)關(guān)干部也要煉鋼？他們煉的鋼到底

11、合不合格？為什么機(jī)關(guān)干部也要煉鋼？他們煉的鋼到底合不合格？ 中國沒有自己的煉鋼技術(shù)人員嗎？中國沒有自己的煉鋼技術(shù)人員嗎？ 為什么領(lǐng)導(dǎo)干部也要煉鋼？難道人手不夠嗎？為什么領(lǐng)導(dǎo)干部也要煉鋼？難道人手不夠嗎？ 這么煉鋼的目的是什么？是要質(zhì)量還是等級(jí)？這么煉鋼的目的是什么？是要質(zhì)量還是等級(jí)？大躍進(jìn)的目的、規(guī)模、技術(shù)水平、質(zhì)量大躍進(jìn)的目的、規(guī)模、技術(shù)水平、質(zhì)量 國家領(lǐng)導(dǎo)中樞和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的職能國家領(lǐng)導(dǎo)中樞和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的職能黨的執(zhí)政能力問題黨的執(zhí)政能力問題國家對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的投入與管理問題國家對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的投入與管理問題那個(gè)時(shí)候的種子品種是高科技的還是古代的？那個(gè)時(shí)候的種子品種是高科技的還是古代的？ 他們到底

12、憑什么力量種那么多水稻？他們到底憑什么力量種那么多水稻？ 這是真的嗎？水稻上竟能托住人？這是真的嗎？水稻上竟能托住人？ 如果是個(gè)胖男孩還能托得住嗎？如果是個(gè)胖男孩還能托得住嗎？ 他們那時(shí)候畝產(chǎn)是多少？現(xiàn)在呢？他們那時(shí)候畝產(chǎn)是多少？現(xiàn)在呢？質(zhì)疑的核心：到底什么是真實(shí)？質(zhì)疑的核心：到底什么是真實(shí)？ 我們應(yīng)如何看待真實(shí)與虛假？我們應(yīng)如何看待真實(shí)與虛假？國家政策導(dǎo)向的浮夸有怎樣的貽害？國家政策導(dǎo)向的浮夸有怎樣的貽害？人們?cè)诠绺苫顣r(shí)高興嗎？他們吃飯時(shí)開心嗎？人們?cè)诠绺苫顣r(shí)高興嗎？他們吃飯時(shí)開心嗎？ 如果這樣吃，那些不干活的人不就占便宜了嗎？如果這樣吃，那些不干活的人不就占便宜了嗎？ 大家一塊吃，有那么多糧食嗎？大家一塊吃，有那么多糧食嗎？ 人民公社能辦多久？人民公社能辦多久？ 公共食堂會(huì)不會(huì)出現(xiàn)擁擠、毆打、爭飯的情況呢？公共食堂會(huì)不會(huì)出現(xiàn)擁擠、毆打、爭飯的情況呢？ 要是人們干多干少不一樣，飯量不一樣，那該怎么辦？要是人們干多干少不一樣，飯量不一樣，那該怎么辦？ 這樣公平嗎？這樣公平嗎？ 百姓對(duì)大鍋飯的態(tài)度百姓對(duì)大鍋飯的態(tài)度 公共食堂的管理與可持續(xù)發(fā)展能力公共食堂的管理與可持續(xù)發(fā)展能力社會(huì)組織管理水平與分配制度公平問題社會(huì)組織管理水平與分配制度公平問題黨的執(zhí)政能力問題黨的執(zhí)政能力問題傾聽技能傾聽技能對(duì)