《把我的心臟帶回祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、把我的心臟帶回祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。2.通過(guò)朗讀感悟，體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：抓住貫穿全文的情感主線把我的心臟帶回祖國(guó)，在訓(xùn)練語(yǔ)言文 字的同時(shí)，陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.同學(xué)們，上節(jié)課，我們已初步學(xué)習(xí)了第三課把我的心臟帶回祖國(guó)（齊讀課 題，相機(jī)板書(shū)）。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了什么？2.交流。二學(xué)習(xí)課文第二段。（第2自然段）1.師：是啊，當(dāng)波蘭十分之九的領(lǐng)土落到沙皇俄國(guó)手里時(shí)，肖邦滿懷悲憤，不得 不忍痛離國(guó)（相機(jī)板書(shū)：忍痛離國(guó)）就在肖邦離國(guó)祖國(guó)波蘭的途中，發(fā)生了感人 的幕，到底是怎么回事呢？請(qǐng)

2、同學(xué)們輕讀第二自然段。2.指名說(shuō)。（相機(jī)板書(shū)：師生送別）3.在這深情離別的時(shí)刻， 文中哪個(gè)畫(huà)面最令你感動(dòng)？再去讀讀第二自然段， 找出 相關(guān)的句子來(lái)。4交流：（1）“在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來(lái)是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來(lái)為他送行。他們站在路邊，詠唱這埃四內(nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲 即使 你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)?！睅煟好鎸?duì)著自己朝夕相處而又即將遠(yuǎn)走異國(guó)他鄉(xiāng)的同學(xué)肖邦，此時(shí)，送行同學(xué)們一定有許多話想對(duì)他說(shuō)。如果你就是其中的一位，你會(huì)對(duì)肖邦說(shuō)些什么呢？ 出示：“即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)， _ ?！睅煟何蚁?，同學(xué)們的千言萬(wàn)語(yǔ)，都化作了那首送別曲一一即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的 歌詞。出示歌詞：“不論你在哪里逗留/不論你在哪里

3、流浪/愿你永遠(yuǎn)不會(huì)把祖國(guó)遺忘/愿你懷著一 顆溫暖志誠(chéng)的心/永遠(yuǎn)不停對(duì)祖國(guó)的愛(ài)/”師：讀歌詞，說(shuō)說(shuō)你從中讀出了什么？（依依不舍、濃濃的愛(ài)國(guó)之情）師：讓我們將這依依惜別的情感，濃濃的愛(ài)國(guó)情讀出來(lái)。（指名讀、齊讀）（2）“埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘 記自己的祖國(guó)??！”師：你能讀好這段話嗎？從中你又讀出了什么？（深厚的師生情、滿腔的愛(ài)國(guó)情）指導(dǎo)朗讀。（3）“這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里 裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物？”師：如果沒(méi)看課文，你覺(jué)得埃斯內(nèi)爾送給肖邦的特殊禮物會(huì)是什么？為什么? 師：埃斯內(nèi)爾為什么把波蘭的泥

4、土作為特殊禮物送給肖邦？從中你又感受到了什 么？（告訴弟子， 時(shí)刻不要忘記自己的波蘭人， 不能忘記自己的祖國(guó)。 用心良苦）5.面對(duì)老師和同學(xué)的深情送別，肖邦又是怎么表現(xiàn)的呢？引讀：當(dāng)老師和同學(xué)詠 唱即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)為他送別時(shí)，肖幫 _ ；當(dāng)埃斯內(nèi)爾把盛滿波蘭泥土的銀杯作為特殊禮物送給他時(shí)，肖幫 _ ；當(dāng)他鄭重地從老師手里接過(guò)銀杯時(shí)，肖幫 _ 。師：肖邦始終沒(méi)有說(shuō)話， 他真的沒(méi)有話說(shuō)嗎？不！ 他心中一定有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)老 師和同學(xué)訴說(shuō)！ 他會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆， 將肖邦心中所想說(shuō)的話 寫(xiě)下來(lái)。6.交流。三學(xué)習(xí)課文第三段。（34自然段）師：肖邦帶著對(duì)祖國(guó)的千般依戀，對(duì)老師和同學(xué)的萬(wàn)般不舍，

5、登上馬車，離開(kāi)了 波蘭首都華沙?？墒?，就他離開(kāi)祖國(guó)的那幾天，發(fā)生了一件令他悲憤欲絕的事。 到底是什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文的第三自然段。1.自讀思考。2.交流。追問(wèn)：什么叫悲憤欲絕？肖邦“悲”的是什么？“憤”的又是什么？ （悲的是起義失敗，波蘭人民又將陷入被欺凌、被壓迫的深淵；憤的是沙皇 俄國(guó)的侵略暴行）從中你讀出了什么？（肖邦對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)與熱愛(ài)）3.欣賞革命練習(xí)曲片斷 師：起義雖然失敗了，但波蘭人民從此就放棄了嗎？沒(méi)有。作為波蘭人，作為音 樂(lè)家，肖邦與敵人作斗爭(zhēng)的最佳方式就是音樂(lè)。 他要通過(guò)那催人奮起的旋律 來(lái)表現(xiàn)波蘭人民的哭喊與抗?fàn)帯＝酉聛?lái)他是怎么做的呢？4.默讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)讀

6、懂了什么？（肖邦廢寢忘食地工作，沒(méi)了時(shí)間的概 念）5.師：就是在這樣一種忘我的工作狀態(tài)下，肖邦還在時(shí)刻思念著祖國(guó)。（相機(jī) 板書(shū)：日夜思念）四學(xué)習(xí)課文第四段。（56自然段）師：這樣沒(méi)日沒(méi)夜的工作，肖邦堅(jiān)持了多少年？（18年）十八年，六千五百多 個(gè)日日夜夜，恐怕連鐵人都要累得倒下，更何況肖邦這樣一個(gè)血肉之軀呢？1.齊讀第五自然段。說(shuō)說(shuō)肖邦躺倒在病床上的原因？2.師：作者在這時(shí)用了“終于”一詞，你是怎么理解的，從中感受到了什么？3.交流。4.出示：彌留之際， 肖邦緊緊地握住姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)： “我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！保?） 你覺(jué)得這句話應(yīng)該怎么讀？為什么？（2） 個(gè)別讀，齊讀。5.引讀第六自然段。肖邦就這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。（相機(jī)板書(shū)：與世長(zhǎng)辭）（1） 從這個(gè)“才”字中，你讀出了什么？（惋惜、傷感）2） 個(gè)別讀，齊讀 五總結(jié)全文。1.今天，我們一起走近了波蘭大音樂(lè)家肖邦。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你覺(jué)得肖邦是 個(gè)怎樣的人？（愛(ài)國(guó)、富有才華、酷愛(ài)音樂(lè)）2.針對(duì)板書(shū)總結(jié)。 是啊，肖邦的愛(ài)國(guó)就體現(xiàn)在他忍痛離國(guó)時(shí)的滿懷悲憤， 體現(xiàn)在 師生送別時(shí)對(duì)祖國(guó)的無(wú)限依戀，