孤獨(dú)之旅·課件

1、孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅 曹文軒孤獨(dú)之旅 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1 品味本文的語(yǔ)言；品味本文的語(yǔ)言； 2 理解環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)理解環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物形象的作描寫對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用；用； 3 體會(huì)成長(zhǎng)中的感受體會(huì)成長(zhǎng)中的感受。孤獨(dú)之旅1、小說的主人公是誰(shuí)？、小說的主人公是誰(shuí)？2、失學(xué)后，主人公隨父親去干什么？、失學(xué)后，主人公隨父親去干什么？3、主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化？、主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化？檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)孤獨(dú)之旅讀一讀，體會(huì)感情讀一讀，體會(huì)感情 以四人為一小組，重點(diǎn)朗以四人為一小組，重點(diǎn)朗讀以下句子，每人一句，比一讀以下句子，每人一句，比一比哪個(gè)同學(xué)讀得好。比哪個(gè)同學(xué)讀得好。

2、注意：體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，讀注意：體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，讀出語(yǔ)氣，讀出感情。出語(yǔ)氣，讀出感情。 孤獨(dú)之旅(1) “(1) “我不去放鴨了，我要上岸回家我不去放鴨了，我要上岸回家”(2) “(2) “我要回家我要回家” ” (3)“(3)“還是分頭去找吧。還是分頭去找吧?！?4)(4)“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”孤獨(dú)之旅析一析，品味鑒賞析一析，品味鑒賞細(xì)節(jié)描寫 作者是怎樣來表現(xiàn)杜小康成長(zhǎng)的過作者是怎樣來表現(xiàn)杜小康成長(zhǎng)的過程的？找出有關(guān)的語(yǔ)句來加以分析。程的？找出有關(guān)的語(yǔ)句來加以分析。 孤獨(dú)之旅 閱讀以上的細(xì)節(jié)描寫，閱讀以上的細(xì)節(jié)描寫，思考：隨著故思考：隨著故事情節(jié)的發(fā)展，杜

3、小康的心理是如何變化事情節(jié)的發(fā)展，杜小康的心理是如何變化的？的？ 提示：提示：剛出發(fā)時(shí)：剛出發(fā)時(shí)：初到蘆蕩時(shí)：初到蘆蕩時(shí)：安頓之后：安頓之后：時(shí)間久了：時(shí)間久了： 暴風(fēng)雨過后：暴風(fēng)雨過后： 茫然，恐懼茫然，恐懼害怕，膽怯害怕，膽怯感覺到孤獨(dú)感覺到孤獨(dú)不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌長(zhǎng)大，堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)大，堅(jiān)強(qiáng)孤獨(dú)之旅思考：思考： 除了直接描寫，除了直接描寫，作者還通過什么手作者還通過什么手段來表現(xiàn)杜小康的段來表現(xiàn)杜小康的“心路歷程心路歷程”？孤獨(dú)之旅 勾畫出課文中勾畫出課文中環(huán)環(huán)境境描寫句段。描寫句段。a a 自然景色的描寫；自然景色的描寫；b b 鴨群活動(dòng)情景的鴨群活動(dòng)情景的描寫。描寫。鴨群蘆蕩暴風(fēng)雨其

4、他景物 選一處你認(rèn)為寫得最選一處你認(rèn)為寫得最好的地方作簡(jiǎn)要分析。好的地方作簡(jiǎn)要分析。孤獨(dú)之旅探討環(huán)境描寫的作用探討環(huán)境描寫的作用 社戲 故鄉(xiāng) 我的叔叔于勒 孤獨(dú)之旅 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還稀的趙莊，而且

5、似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。許是漁火。社戲社戲襯托人物急切的心情。襯托人物急切的心情。孤獨(dú)之旅 時(shí)候既然是深冬；漸近故時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷見吹鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷見吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。起來了。故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)描寫荒涼的農(nóng)村景象，襯托我描寫荒涼的農(nóng)村景象，襯托我悲涼的心情。悲涼的心情。孤獨(dú)之旅 我們上了輪船，離開棧橋，我

6、們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。出來。我的叔叔于勒我的叔叔于勒 前者烘托人物愉快的心情；前者烘托人物愉快的心情；后者襯托人物失望的心情。后者襯托人物失望的心情。孤獨(dú)之旅小結(jié)：小結(jié)： 小說中的環(huán)境是為小說中的環(huán)境是為了把人物擺到特定的景了把人物擺到特定的景物環(huán)境中去物環(huán)境中去展現(xiàn)豐富的展現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的，表現(xiàn)人物的性格，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。性格，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。課文中的環(huán)境描寫與杜課文中的環(huán)境描寫

7、與杜小康的成長(zhǎng)旅程有著直小康的成長(zhǎng)旅程有著直接的關(guān)系。接的關(guān)系。 孤獨(dú)之旅“孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅”的含義的含義 。孤獨(dú)之旅旅： 從一個(gè)地方到另一個(gè)地方一、從熟悉的油麻地到陌生地蘆蕩一、從熟悉的油麻地到陌生地蘆蕩二、心路歷程：懼怕孤獨(dú)到成熟二、心路歷程：懼怕孤獨(dú)到成熟孤獨(dú)之旅：杜小康在孤獨(dú)中成長(zhǎng)的過程。孤獨(dú)之旅：杜小康在孤獨(dú)中成長(zhǎng)的過程。孤獨(dú)之旅談一談，啟發(fā)感悟談一談，啟發(fā)感悟1 1、你孤獨(dú)嗎？我孤獨(dú)，因?yàn)椤⒛愎陋?dú)嗎？我孤獨(dú)，因?yàn)? 2、從杜小康身上，你學(xué)到了什么？從杜小康身上，你學(xué)到了什么？3 3、你是否經(jīng)歷過有意義的事件，促、你是否經(jīng)歷過有意義的事件，促使你心靈成熟？使你心靈成熟？孤獨(dú)之旅 世界

8、上最美麗的花往往開在無人世界上最美麗的花往往開在無人知曉的地方。知曉的地方。 最險(xiǎn)峻的山嶺往往坐落在最荒蕪最險(xiǎn)峻的山嶺往往坐落在最荒蕪的莽原。的莽原。 最清澈的泉水往往流淌在最深邃最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密叢中。的密叢中。 最簡(jiǎn)潔的真理也往往掌握在最孤最簡(jiǎn)潔的真理也往往掌握在最孤獨(dú)的人的手中。獨(dú)的人的手中。孤獨(dú)之旅鴨群鴨群 鴨群在船前形成一鴨群在船前形成一個(gè)倒置的扇面形，個(gè)倒置的扇面形，永恒的水聲。永恒的水聲。 鴨們不管。鴨們不管。 顯顯得寂寞得寂寞 鴨們十分乖鴨們十分乖巧。巧。才又將頭重新才又將頭重新插回翅膀里。插回翅膀里。 鴨們也長(zhǎng)大鴨們也長(zhǎng)大了，了，在陽(yáng)光下猶如在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣

9、閃閃發(fā)光。軟緞一樣閃閃發(fā)光。孤獨(dú)之旅 蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，時(shí)，蘆蕩如萬重大山圍住了小蘆蕩如萬重大山圍住了小船。船。 這里的氣味，倒是好聞的。萬頃這里的氣味，倒是好聞的。萬頃蘆葦，且又是在夏季青森森一片時(shí)，蘆葦，且又是在夏季青森森一片時(shí)，空氣里滿是清香。蘆葦叢中還有一種空氣里滿是清香。蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地?fù)诫s在蘆不知名的香草，一縷一縷地?fù)诫s在蘆葉的清香里，使杜小康不時(shí)地去用勁葉的清香里，使杜小康不時(shí)地去用勁嗅著。嗅著。 水邊的蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。水邊的蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。有時(shí)，它們幾十只幾百只聚集在一起有時(shí)，它們幾十只幾百只聚集在一

10、起時(shí)，居然能把水面照亮，使杜小康能時(shí)，居然能把水面照亮，使杜小康能看見一只小鳥正浮在水面上。看見一只小鳥正浮在水面上。 孤獨(dú)之旅 那天，是他們離家以來那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來，過不一會(huì)，暴風(fēng)雨就過來，過不一會(huì)，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了天昏地暗，仿佛世紀(jì)

11、已到了末日。四下里，一片呼呼的末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。的咔嚓聲。 孤獨(dú)之旅 四周已只是草灘或凹地，已四周已只是草灘或凹地，已無一戶人家。無一戶人家。 黃昏，船艙里的小泥爐，飄黃昏，船艙里的小泥爐，飄起第一縷炊煙，它是這里惟一的起第一縷炊煙，它是這里惟一的炊煙。它們?cè)谕盹L(fēng)中向水面飄去，炊煙。它們?cè)谕盹L(fēng)中向水面飄去，然后又貼著水面，慢慢飄去。當(dāng)然后又貼著水面，慢慢飄去。當(dāng)鍋中的飯已經(jīng)煮熟時(shí)，河水困曬鍋中的飯已經(jīng)煮熟時(shí)，河水困曬了一天太陽(yáng)而開始飄起炊煙一樣了一天太陽(yáng)而開始飄起炊煙一樣的熱氣。此時(shí)，熱氣與炊煙，就的熱氣。此時(shí)，熱氣與炊煙，就再也

12、無法分得清楚了。再也無法分得清楚了。 雨后天晴，天空比任何一個(gè)雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。夜晚都要明亮。 景物描寫孤獨(dú)之旅（l l）杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，）杜小康已不可能再去想他的油麻地。現(xiàn)在，占據(jù)他的心靈的全部是前方，還要走多遠(yuǎn)，前占據(jù)他的心靈的全部是前方，還要走多遠(yuǎn)，前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。他盤腿坐在船似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。頭上，望著一片茫茫的水。（2 2）當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪）當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到

13、天邊時(shí)，他害怕了潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了這是他出門以這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆葦如萬重大山圍住來第一回真正感到害怕。蘆葦如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺。了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺。（3 3）吃完飯，杜小康才稍稍從恐慌中安靜下來。）吃完飯，杜小康才稍稍從恐慌中安靜下來。孤獨(dú)之旅（4 4）但，這一切無論如何也不能完全驅(qū)除杜?。┑?，這一切無論如何也不能完全驅(qū)除杜小康的恐慌。夜里睡覺時(shí)，他緊緊地挨著父親，康的恐慌。夜里睡覺時(shí)，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。并且遲遲不能入睡。（5 5）父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的）父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的

14、敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。孤獨(dú)。（6 6）言語(yǔ)被大量地省略了。這種省略，只能進(jìn)）言語(yǔ)被大量地省略了。這種省略，只能進(jìn)一步強(qiáng)化似乎滿世界都注滿了的孤獨(dú)。一步強(qiáng)化似乎滿世界都注滿了的孤獨(dú)。（7 7）后來，父子倆都在心里清楚了這一點(diǎn)：他）后來，父子倆都在心里清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了，這樣反而好了。們已根本不可能回避孤獨(dú)了，這樣反而好了。時(shí)間一久，再面對(duì)天空一片浮云，再面對(duì)這浩時(shí)間一久，再面對(duì)天空一片浮云，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，就不再忽浩蕩蕩的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。然地恐慌起來。孤獨(dú)之旅（8 8）杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨）杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如難他的，正是由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子