《去打開大自然綠色的課本》其它雜項

1、?去翻開大自然綠色的課本?其它雜項活動起因：在當今這個知識爆炸、信息豐富的社會 ,小學生雖然擁有堆積如山的書本 ,功能齊全的學習設備 ,可他們還是不喜歡讀書 ,沒有渴求知識的熱情。我們無數教育工作者常常為之困惑 ,為之黯然。究其根源是我們只重視學生間接經驗的積累 ,無視了讓學生在親身體驗中去獲得直接經驗。我們的教育使學生變成了“知識的容器、“考試的機器 ,學生怎么會熱愛學習、熱愛生活呢？大自然是一本書 ,是一個大課堂。它為兒童的學習提供了大量素材 ,為學生的開展提供了廣闊的空間。我們一定要讓學生走出校園 ,走出課堂 ,走向社會 ,走向生活。在了解社會、了解生活中“學會生活、學會交際、學會做人。

2、活動準備：1、大隊部組織“小伙伴記者團的小編輯和小主持人成立一支“綠色行動小分隊 ,舉行暑期夏令營活動杭州三日游。2、隊員自制隊旗、隊標 ,設計“翻開大自然綠色的課本旅游活動方案。3、引導隊員查閱資料 ,收集圖片 ,了解杭州的地理環(huán)境、歷史文化等。4、隊員自帶照相機 ,日常生活用品等?；顒踊胤牛虹R頭一：蕩舟西湖 ,盡抒情懷。俗話說“上有天堂 ,下有蘇杭 ,我們來到人間天堂杭州 ,第一站便是游覽聞名于世的西湖。這里郁郁蔥蔥的樹木 ,亭亭玉立的荷花 ,碧波蕩漾的湖面以及水中悠閑自在的魚兒一下子把隊員們吸引住了。大家迫不及待地坐上游船 ,沐浴著涼爽的清風 ,觸摸那清涼的湖水 ,享受大自然的愛撫。在“

3、三潭印月隊員們津津有味地聽導游講述西湖動人的傳說 ,欣賞著兩岸美麗的風光 ,他們抑制不住自己的情懷 ,在游船上舉行了別開生面的賽詩會?！坝盐骱任髯?,濃妝淡抹總相宜；“接天蓮葉無窮碧 ,映日荷花別樣紅；“湖光秋月西相和 ,潭面無風鏡未磨隊員們你一句 ,我一句 ,爭先恐后地借詩抒懷 ,湖面上頓時熱鬧非凡 ,許多游船都情不自禁地向我們攏過來。鏡頭二：漫游花叢 ,播種理想在全國享有盛譽的杭州傳化集團 ,有一個很大的生態(tài)園 ,我們將隊員帶到那里參觀學習。熱情的導游小姐向隊員介紹了先進的培育花草的設備以及神奇的克隆技術。隊員們睜大好奇的眼睛 ,專注地聽著 ,不時發(fā)出一陣陣驚嘆聲。在這里 ,隊員們欣賞

4、了許多美麗、罕見的花卉 ,了解了許多關于花卉的知識。這時一位小隊員突然發(fā)現一種花莖上還有秩序地別著一些花發(fā)夾 ,便好奇地詢問導游小姐 ,原來這些夾子是幫助支撐花莖的。孩子們說：“這些園丁真聰明 ,這樣做既美觀又實用 ,真是一舉兩得。園中的講解員還向大家介紹：這些花卉的種植 ,采用的都是高科技的技術 ,它們從來不需要噴灑農藥 ,因為大棚是用特制的金屬網做成的 ,害蟲一觸到它便會自然死亡。這些花卉產量很高 ,銷往全國各地 ,經濟收入非常可觀。隊員們還親眼目睹了自動灌溉、花苗移植等 ,一個個大開眼界。置身于這個高科技的種植園中 ,孩子們充分地體驗到大自然的神奇 ,深切地感受到知識的重要 ,在他們幼小

5、的心靈中播下了理想的種子。鏡頭三：溪中漂流 ,放飛童心杭州之行的最后一站“雙溪漂流 ,簡直讓全體隊員樂不思蜀。他們先乘坐老式牛車 ,晃晃悠悠穿梭在密密的竹林中 ,然后踏上竹筏進行溪中漂流。剛跨上竹筏 ,溪水就打濕了孩子們的小腳丫 ,隨著竹筏的搖晃 ,幾個小女孩嚇得大聲驚叫起來 ,等他們坐穩(wěn)后 ,船夫輕快地撐起了竹筏 ,哼起了小曲。孩子們在清清的小溪上漂流 ,像一群快樂的小鳥放飛在廣闊的天空。瞧 ,這邊竹筏上一群小男孩兒舉起水槍開始射擊 ,另一只竹筏上的小男生也不甘示弱 ,積極應戰(zhàn) ,有的舉水槍 ,有的將手中的水壺當成了武器 ,灌起水來還擊 ,沒想到剛剛還嚇得驚叫的小女生們一個個也成了“賽小伙兒

6、 ,統(tǒng)統(tǒng)參加了戰(zhàn)斗。為了追上前面的竹筏 ,他們有的用手 ,有的用腳 ,幫著劃起槳來。不一會兒 ,小家伙們一個個都成了落湯雞。平日里那么愛美的小姑娘們 ,濕淋淋的頭發(fā)胡亂地掛在臉上 ,他們都顧不得理一理 ,只是一個勁地叫啊 ,喊啊 ,笑啊寧靜的小溪頓時活潑起來。不遠處游來一大群鴨子 ,他們異口同聲地叫起來：“好多的鴨子啊 ,大概足有上千只呢！這時 ,老師在一旁輕聲哼起了?數鴨子?的歌兒 ,真是一石激起千層浪 ,幾只小竹筏上又掀起了賽歌的熱潮 ,歌聲伴著溪流 ,一浪高過一浪多么有趣的水中漂流啊！孩子們在大自然的懷抱中盡情玩樂 ,此時他們真切地感受到大自然的神奇和美妙 ,品嘗到了生活的情和趣 ,他們

7、的心靈在歌唱 ,在放飛?；顒有Ч哼@次體驗教育活動讓隊員們真正走進了大自然 ,飽覽了祖國無限的風光。孩子們和青山綠水相聚 ,跟鳴禽、野花聯歡 ,盡情地呼吸大自然的芬芳空氣 ,享受大自然親切的愛撫 ,激發(fā)了他們熱愛祖國 ,熱愛大自然的情感 ,產生了探索大自然的美好愿望。通過這次活動 ,孩子們還學會了一些根本的生活技能 ,提高了社會交往能力 ,他們從大自然這本綠色的課本中學到了豐富的知識?？傊?,這次活動取得了圓滿的效果?；顒臃此迹后w驗教育的內涵相當豐富 ,其形式也豐富多彩 ,在學校教育中往往只偏重于一些模擬情境的創(chuàng)設 ,讓隊員去體驗和感悟。如讓他們當媽媽、老師、交警等 ,進行角色體驗。而走進大自

8、然這種體驗活動把隊員們帶入到社會大課堂這一真實情境中 ,他們獲得的感悟會更多 ,得到的鍛煉也更多 ,為孩子們的健康成長提供了良好的條件。一、實現自我超越人的開展是無法通過“灌輸來實現的 ,只能在個體自我開展自我建構的過程中實現。當教育成為自我教育的時候 ,“育人這價值層面的內涵也就真正實現了。隊員們在大自然中體驗 ,他們自主學習 ,自我鍛煉 ,互相激發(fā) ,認識自我 ,完善自我 ,形成了自我超越 ,學會了生活和交際 ,從而感受到自身價值的存在。二、領悟人生哲學全國少工委趙勇書記認為 ,體驗教育是通過親身經歷、學習做人做事的根本道理 ,并轉化為行為習慣的過程?！吧罴唇逃?,社會即學校。這種走進大自然的體驗活動把學生引入了豐富多彩的社會生活 ,為他們提供了了解社會的方法和途徑 ,并在強烈的感受中激發(fā)起熱愛社會 ,創(chuàng)造社會的積極情感 ,在促進學生由“自然人向“社會人的轉化中 ,起到了積極的作用 ,學生在潛移默化中將做人做事的道理轉化為良好的行為習慣。三、塑造健全人格“走進自然 ,品味生活 ,是本次體驗活動的宗旨。這種教育形式受到了師生的一致好評 ,正如有位家長所說：“普通的教育方法 ,只能讓我們知道孩子會不知不覺地長大 ,而體驗教育活動卻讓我們聽到孩子成長的腳步聲。有