心得體會2020年圖書館培訓心得體會

1、2020年圖書館培訓心得體會2020年圖書館培訓心得體會篇一：圖書館培訓心得體會學校的發(fā)展，文化先行；學生的成材，知識和智力背景至關重要。 因此，作為傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責無旁貸 地被推向了教育教學的前沿陣地。我們圖書室的工作也受到了史無前 例的高度重視。正是由于領導重視，廣大師生積極配合，使圖書室充 分發(fā)揮了應有的作用。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類， 現(xiàn)代的圖書管理 形成了一套科學的、完整的體系。自己在圖書管理工作中非常重視理 論知識的學習，這次參加省四配套圖書管理員的學習，收獲很大，知 道圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作， 隨著現(xiàn)代化科學 技術的

2、發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學化，越來越走向現(xiàn) 代化。這次學習回來后首先要做的是和校長，班主任討論，如何建設 我校的圖書室，讓其發(fā)揮最大的作用！下面是我的一些學習后的想法：一、做好圖書借閱，發(fā)揮圖書作用。我始終認為，做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點， 也是落 腳點，是圖書室賴于存在的基礎，只有把出借工作做好了，圖書室的 作用才能得到發(fā)揮。我們的做法是：推薦圖書、了解圖書資源。每學期初，通過班級的圖書管理員和語文老師（一般是班主任） 向?qū)W生介紹一些學生比較喜愛的圖書。推薦時根據(jù)學生的年齡特點，心理特征，有針對性地推薦。低中年級的孩子認知的水平，閱讀能力 都比較差，以簡單的童話故事、寓

3、言故事和漫畫為主，如龜兔賽跑、三毛流浪記、小貓釣魚等，讓孩子在童話世界里享受樂趣，兒 童的好奇心得到滿足。高年級的學生以兒童文學、科普書籍、閱讀寫 作類的書籍為主，如十萬個為什么、關愛我們的生命等，讓學 生在閱讀中獲取文學知識和科學知識， 從而培養(yǎng)學生熱愛科學，勤于 思考的好習慣，除了開學做好推薦以外，平時也不定期地推薦一些優(yōu) 秀圖書，通過推薦，學生對圖書室的資源有了進一步的了解，以便有 針對性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀，以調(diào)動學生的看書積極性。集體借書。人人參與讀書活動就是每個班級（中高年級）確定一名圖書管理 員，每學期的期初，根據(jù)本班的學生數(shù)（原則上每生一本），由圖書管理員負責一次性集體

4、借書到班，填好借書卡，一式兩份，一份交圖 書室存檔，一份給圖書管理員，期末歸還。圖書到班后，在班內(nèi)流動， 互相傳閱。應該注意的是，要教育學生珍惜時間，認真看書，更愛護 圖書，保管好圖書，不能損壞或丟失。對個別學生丟失了圖書，則根 據(jù)圖書室的有關制度賠償。二、開展讀書活動，提高讀書效率。開展貼近學生生活實際豐富多彩、形式多樣、生動活潑的讀書活 動，有利于激發(fā)學生的看書積極性，有利于提高學生的閱讀水平和寫 作水平，同時也有了豐富學生的課余生活，開闊視野，增長知識，增 長才干，提高學生的全面素質(zhì)。1、建立讀書興趣小組。中高年級各班都成立了讀書興趣小組。讀書興趣小組由讀書愛好 者報名參加。一般以152

5、0人為宜，大約占全班的1/3。由圖書管理 員擔任組長，定期到圖書室借閱，數(shù)量根據(jù)讀書興趣小組人員的需求 情況而定，原則上每周借一次，每次借一本，先還后借，不還限借。 為加快圖書的流動，借閱的時間一般以二周為宜?？紤]到上課時間借閱圖書影響正常的教學， 我們將借還書的時間 安排在早上學生到校至早操晨會前。周一至周四分別為三至六年級的 借還書時間。2、建立班級圖書角。近年來，我們各個班級都建立了圖書角，這是對學校圖書室圖書 的補充，圖書的來源，主要是學生家里的書自己看過、學過以后，也 沒有再看的興趣了，學生就將這些書捐給班里，供大家享用，一個班 少則四五十本，多則上百本。平時班主任加強對圖書角的管理

6、，建立 制度，專人負責，防止損壞和流失。3、重視讀書活動的指導。加強讀書活動的指導，教給讀書的方法，這是提高讀書活動成效 的關鍵，也是讀書活動的重要環(huán)節(jié)。各班都十分重視讀書活動的指導 工作，在活動中做到四個結(jié)合。一是讀書活動與語文課教學相結(jié)合。 將語文課中的閱讀知識、寫作知識用于指導課外閱讀，用課外閱讀的 知識豐富語文知識，相互促進，共同提高。二是讀書活動與思想品德 課的教學相結(jié)合。三是讀書活動與少先隊活動相結(jié)合。四是讀書活動 與學校組織的其他系列活動相結(jié)合。在讀書活動中強調(diào)要培養(yǎng)良好的 讀書習慣，寫讀書筆記、心得體會的習慣。各班每期召開二次讀書心 得交流會，二期讀書墻報或黑板報。期末要將稿件

7、交圖書室，由圖書 室裝訂成冊保存。學校全期組織一次讀書交流會和一次讀書指導活 動。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。 我們管理的是圖書，傳播 的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努 力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學 服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利 用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。自己也會經(jīng)常加強圖書科學管理的知識， 科學分類的知識，潛心研究圖書管 理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實際的圖書管理工 作中，使我校的圖書管理工作

8、逐漸得到完善。在今后的工作中，我們 將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加 強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中 發(fā)揮更大的作用。篇二：圖書館培訓心得體會我于XX年5月15日至16日參加了在東沙湖學校由教育局舉辦 的圖書館業(yè)務培訓。培訓內(nèi)容包括：圖書館管理與服務、中圖法，文 獻分類學、文獻編目，中小學圖書館工作流程，圖書館管理實務。幾 位老師都講的很仔細，跟我們分享了他們在工作中經(jīng)驗，讓我們了解 一些平時該注意細節(jié)還有平時遇到的一些問題如何處理都講的很到 位，很實用。通過這次學習我初步掌握了圖書館學情報學基礎理論和 基本技能，也了解了圖書館的文化內(nèi)

9、涵和意義。圖書館是一個宏揚先進文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化 和知識的傳播者和領航員，做為一名圖書管理員，因為以前不是學的 這個專業(yè)，所以我對圖書館的認識就走入了誤區(qū)： 簡單的認為圖書館 工作是簡單的借借還還。通過這次系統(tǒng)的學習，讓我深切地感受到基 礎知識學習的重要性，做好圖書館工作，任重道遠。做好一名合格的 圖書管理員不僅要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度， 有良好的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng) 新的精神，有過硬的職業(yè)技能，還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系， 才能更好地為讀者服務，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問 題。特別是對于圖書的分類知識，圖書的編目等基礎知識，讓我更加 系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工

10、作內(nèi)容和性質(zhì)。 現(xiàn)在是網(wǎng)絡化信 息化知識化經(jīng)濟化的年代，圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)， 所以我們每一個圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念，更新理念，明白圖書館的管理不僅是一門科學，也是一門藝術， 這樣才能與時俱進，跟上時代的步伐。培訓過程中，老師們?yōu)槲覀冞M行了生動、形象的學術講座，使我 們認識到了圖書館服務工作的內(nèi)在及以人為本的和諧的服務理 念。讀者服務是圖書館的主題，沒有了讀者，就沒有了圖書館生存的 根基，就不能談圖書館的發(fā)展。隨著圖書館的競爭由館藏與建筑轉(zhuǎn)向 管理與服務，圖書館工作人員在圖書館的服務中扮演著越來越重要的 作用。因此我們首先在解決服務態(tài)度和服務理念問題，

11、然后才是提高 服務水平問題。要虛心學習，誠懇服務，一切為讀者著想，而服務水 平的提高，要求我們具有較全面的知識結(jié)構(gòu)，才能順利對讀者進行信 息導航，才能構(gòu)建和諧的圖書館服務文化，才能實現(xiàn)圖書館追求的“和 諧”的理想境界。我們要以人為本，服務至上，滿足讀者的需求，提 高自身的素質(zhì)，只有這樣才能得到讀者的理解和支持， 來共同構(gòu)建一 個和諧圖書館。我以前總認為圖書館的工作就是簡單的借借還還，誰都可以勝任，但通過這次學習，知道隨著計算機技術的迅猛發(fā)展，特別是網(wǎng)絡 技術、數(shù)碼存儲與傳輸技術等的全面普及， 使得人們對文獻信息的加 工、存儲、查詢、利用等方面有了新的要求， 我國圖書館走上了數(shù)字 化之路，圖書館

12、數(shù)字化對圖書館工作人員的素質(zhì)提出了新要求。 不僅 要有甘為人梯的思想品質(zhì)和默默無聞的奉獻精神， 還必須是一專多能 的復合型人才，應有圖書館學、計算機等方面的基本知識和一定的外 語水平，能解決讀者在檢索中提出的問題， 并具有開展網(wǎng)上參考服務 的能力和終身學習的能力。通過這次培訓，我認識到了自身在業(yè)務知識上的不足， 更加明確 了自己今后在業(yè)務上的學習方向.結(jié)束學習后會以這次的經(jīng)歷做為一 個新的開始，努力加強自身業(yè)務素質(zhì)和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發(fā)展。兩天的培訓學習， 我覺得受益良多。從學習培訓中我收獲了知識、信心，增長了見識， 理論和學識水平也得到很大提高

13、。因此，我首先要感謝圖書館領導對圖書館工作人員培訓工作的高 度重視與精心組織；我還要特別感謝各位老師對我們的精心教誨所付 出的辛勤勞動，他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、廣博的胸襟、高度的責任感、 毫無保留的育人精神值得我們永遠學習。 但我也深深地懂得“師傅領 進門，修行在個人”的道理。我們只有在今后的工作生活中學以致用、 完善自我、努力進取、不斷充實自己，才能具備為圖書館的事業(yè)添磚 加瓦的能力。篇三：圖書館培訓心得體會圖書館是一個宏揚先進文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化 和知識的傳播者和領航員，做為一名圖書管理員，因為以前不是學的 這個專業(yè)，所以我對圖書館的認識就走入了誤區(qū)： 簡單的認為圖書館 工作是

14、簡單的借借還還。通過這次系統(tǒng)的學習，我對自己所從事的工 作才有了比較深刻的認識，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要 有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，有過硬 的職業(yè)技能，還要具有一個系統(tǒng)完備的知識體系， 才能更好地為讀者 服務，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問題。 特別是對于圖 書的分類知識，圖書的編目等基礎知識，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解 了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。現(xiàn)在是網(wǎng)絡化信息化知識化經(jīng)濟化 的年代，圖書館的生存與發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)， 所以我們每一個圖 書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念，更新理念， 明白圖書館的管理不僅是一門科學， 也是一門

15、藝術，這樣才能與時俱 進，跟上時代的步伐。培訓過程中邵援中老師為我們作的中小學圖 書館讀者服務學術講座，使我們認識到了圖書館服務工作的內(nèi)在 及以人為本的和諧的服務理念。邵老師在講座中論述了什么是構(gòu) 建和諧的圖書館服務文化，而和諧是圖書館追求的理想境界， 告訴我 們怎樣才能構(gòu)建和諧圖書館的服務文化，給我今后的工作有很強的指 導作用。我們要以人為本，服務至上，滿足讀者的需求，提高自身的 素質(zhì)，只有這樣才能得到讀者的理解和支持， 來共同構(gòu)建一個和諧圖 書館。說句實話，我是一個喜歡學習的人，所以對每一次的學習機會我 都會很珍惜，在此我要特別感謝我們單位的領導給我這次機會，我想這次學習的收獲不僅僅是知識

16、上，它將對我的整個人生都是一次提 升。通過這次培訓，我認識到了自身在業(yè)務知識上的不足，更加明確 了自己今后在業(yè)務上的學習方向.結(jié)束學習后會以這次的經(jīng)歷做為一 個新的開始，努力加強自身業(yè)務素質(zhì)和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發(fā)展。幾天的培訓學習， 我覺得受益良多。從學習培訓中我收獲了知識、信心，增長了見識， 理論和學識水平也得到很大提高。 因此，我首先要感謝省圖書館領導 對新學員培訓工作的高度重視與精心組織； 我還要特別感謝各位老師 對我們的精心教誨所付出的辛勤勞動， 他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、廣博的 胸襟、高度的責任感、毫無保留的育人精神值得我們永遠學習。但我 也

17、深深地懂得“師傅領進門，修行在個人”的道理。我們只有在今后 的工作生活中學以致用、完善自我、努力進取、不斷充實自己，才能 具備為圖書館的事業(yè)添磚加瓦的能力。篇四：圖書館培訓心得體會上個月得知自己有幸能去北大進修，激動之余摻雜著些許擔憂， 因為自己非科班出身，一切都顯得那么外行，了解的專業(yè)知識也是少 之又少，一是擔心北大教授講的課我聽不懂， 二是我們十五個人學成 后還要向全館匯報學習體會和收獲。離開學?？焓炅?，雖然只有兩 周的時間，我們都十分珍惜這次走進校園的機會， 尤其是走進中國最 高學府的校園。拿到培訓日程安排時我很激動，因為有初景利老師的課，并且這 些授課老師中我只聽過初老師的報告。 幾

18、個月前，初老師來他的母校 東北師范大學做校友訪談，可以說有一番話改變了我，談話的內(nèi)容大 概是這樣的，主持人問：“初老師，您能對我們在校大學生說點什么 嗎？ ”初老師說：“我從來都不玩游戲，也不打牌，但是我喜歡看電 影，我覺得一個人在能拼命的時候一定不要虛度年華?！痹谂_下的我 開始思考了，為了不OUT,去年年底我買個智能手機，手機功能之強 大讓我遠離了電腦，時下好玩的游戲我也裝了一個，名叫天天酷跑， 為了在游戲中能厲害一點，我每天登陸并且保證完成當天任務。 在家 看孩子的時候也玩，孩子睡了還玩，有時候孩子問我：“媽媽，你干什么呢？是不是玩游戲呢？”為了樹立好媽媽的形象，我把游戲地點 改在了洗手間

19、，鎖上門。聽初老師這么一說，我醒悟了，當今圖書館 界這么厲害的教授都這么拼命，我這一個小白人怎么能有理由再去虛 度年華？于是當天家庭會議后，我卸載了天天酷跑，從此不再安裝任 何游戲。是初老師把正能量傳遞給了我，是初老師的一番話改變了我， 更重要的是端正了我的態(tài)度。短短的兩周，我們既感受到了北京的熱情，也感受到了來自北大 和中圖學會的熱情。北京的熱情是溫度真的比長春高，每當從空調(diào)房 里出來，一股股熱浪撲面而來，我是多么想加快步伐趕快到達目的地。 北大的熱情體現(xiàn)在一水的高水平北大教授授課，不同研究方向的專家學者們的悉心講解，不僅滿足了我們對圖書館學專業(yè)知識的渴望，也讓我們看到了圖書館學的未來，即便是一些擔憂。來自中圖學會的熱 情主要體現(xiàn)在中圖學會秘書處的熱情接待、 合理安排日程以及胡京波 老師的全程陪同。這種致力于提升圖書館員專業(yè)素質(zhì)的進修型培訓非常適合當今 中國圖書館的館