信息技術培訓心得體會五篇模板合集

1、信息技術培訓心得體會五篇模板合集精選信息技術培訓心得體會 （ 一 ）1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自 身的需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名 高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn) 代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具對信息資源 進行有效的收集、組織、運用 ; 通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護 人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意 識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代 化教學的需要 ; 信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如 果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學 需要的高素質(zhì)的教師。2. 良好的信息素

2、養(yǎng) . 是教育系統(tǒng)本身的需要。 在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最 活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者（ 主要是教師 ） 對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是 這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。大力推進信息技術在教學過程 中的普遍應用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習 方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信 息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán) 境和有利的學習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術的這種 巨大的作用，我們要提倡以提高教學質(zhì)量和效益為目的、以 轉(zhuǎn)變學生學習方式和促進學生發(fā)展

3、為宗旨的教學技術應用 觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的 各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模 型等傳統(tǒng)教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學 手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中 都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用 范圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。因 此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。3、提高信息技術能力更是教師適應現(xiàn)代教育工作的需 要。教師應該具備現(xiàn)代教育技術的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教 育技術的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教 育的教育和教學任務。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育

4、媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術，要適應工作需要首先應掌握 現(xiàn)代媒體技術。教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能 力結(jié)構(gòu)。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有的教學 能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作 的適應性，更重要的是增強了適應素質(zhì)教育的要求。信息技術，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。因此，大 力推進信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需 要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作能力的 培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學， 充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄 像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展提 供豐富多彩的教育環(huán)

5、境，確是大大提高了課堂教學的質(zhì)量與 效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起 來，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生能力的發(fā)展營 造最理想的教學環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。 在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能 力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關鍵作用。培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺。 在后續(xù)的工作中，我一定扎實工作，努力學習，把所學到的教育技術知識更好 地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對 社會負責的優(yōu)秀教師，將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高 信息技能的新興人才。參考信息技術培訓心得體會 （ 二 ）作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加中小學信息技

6、術培 訓。其培訓的模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣 大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科培訓資源，共享網(wǎng)絡 學習資源，大大提高培訓的質(zhì)量。我們從“觀看視頻、閱讀 資料班級交流討論、集中答疑交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié) 來細化學習任務，感覺有點像玩游戲闖關，為我們搭建了一 個學習、交流、提高的平臺。在本次信息技術培訓中，我轉(zhuǎn) 變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的 要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論水 平。通過培訓學習，覺得收獲頗多 :一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制，在農(nóng)村 中小學中難以開展正常的信息技術教學活動。我一直認為信 息技術

7、如同勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。信 息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就是 為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學生來說， 學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之間的很多信 息技術課時就用來給學生觀看視頻學生不用呆在教室里學 習就覺得非常高興。從學期開始到學期結(jié)束，沒有一個領導 聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的 開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學的信息技術教師，即 使沒有按照大綱完成教學任務，還是很受到學生的歡迎的。自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺 自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村 中小學中，要按照大綱

8、要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件 容易的事情。因為我們農(nóng)村小學還有很多學生家庭沒有電 腦，很少有機會與電腦接觸。 學校的計算機少，電腦配置低， 難以保證學生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術教學 帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念， 堅持每天都上網(wǎng)學習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并 且注重學思結(jié)合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反 思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技 術教師如何成長，如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng) 鎮(zhèn)小學的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術教師應有的價值。二、提高

9、專業(yè)理論知識水平此次培訓是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學，雖然是這樣，但 是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識， 讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提 高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓 中，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解 計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息 技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教 學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決 學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教 學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用， 改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教

10、師職 業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、 學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學研究理論和學科教 學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步 成果。三、提高課件制作水平掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體 課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課 件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作 過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于 一體，這樣才能限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果， 提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途 徑* 視頻、圖片、 flash 等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并 將它們整合到課件中

11、等技術操作，從而制作出更加豐富多彩 的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習 興趣。四、信息技術理論掌握得更為系統(tǒng) 這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加 系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更 藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但提高了 我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學能力與技術得 到了提高，為了真正推信息技術的發(fā)展，我將會把所學知識 應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設。同時學無止 境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，提高業(yè) 務水平，為教育信息化建設做出自己的努力 !學以致用， 才是根本。 本次信息技術培訓的內(nèi)容很實用，培訓

12、結(jié)束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷 更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭 取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。經(jīng)典的信息技術培訓心得體會 （ 三） 教師一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次 新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興 奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價 值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了， 我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我 們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶

13、貴，內(nèi)容涉及很多：一、信息技術培訓改變了我的教學理念當前， 一大部分教師錯誤地認為技術應用就是 “做課件， 放課件。包括我自己之前也總是簡單的認為信息技術與課堂 整合就是運用多媒體教學，最多就是用了微課。之前自己也 做過微課， 但還沒把微課應用到教學實踐中。 通過本次培訓，我才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術包含 著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。電子白板， slideidea 等新的軟件出現(xiàn)，讓微課制作變得 out 了。作為 教師的我們，如何跟上日新月異的信息技術學習，并把所學 的技術整合到課堂中去，靈活地運用資源輔助教學，轉(zhuǎn)變課 堂，變成我們目前應該迫切解決的問題之一。

14、二、運用信息技術，能讓以學生為主體的教學理念得到 更好的體現(xiàn)眾所周知， 傳統(tǒng)的教學， 老師講，學生聽， 講授在課內(nèi)， 內(nèi)化在課外，不管學生會不會老師都講。而運用信息技術輔 助顛倒了課堂，即老師把知識重難點及自學提綱運用微課或 其它方式呈現(xiàn)在學生面前，讓學生在家就可展開預習或者復 習，更或可以打造更加個性化，層次化的學習，這樣完成了 講授的過程，課堂上則是互動的過程進行內(nèi)化。由此，改變 了以往的教學模式，真正實現(xiàn)以學生為中心的教學理念，達 到了教學要關注學生的學習能力的效果。三、運用信息技術，能讓學習突破空間和時間上，深度 和廣度上的限制1. 傳統(tǒng)的教學學生學習內(nèi)容是有限的，局限于教材，即便有學

15、生平時也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野， 未來還可以通過電子書包進行移動學習，而且還可以運用電 子書包進行互動學習。2. 傳統(tǒng)的教學，學生缺席，就相當于漏掉一部分的知 識。然而信息技術下的學習讓學生可以隨時隨地學習 ; 傳統(tǒng) 的教學，教師要做到全批全改，面批面改不太現(xiàn)實。但掌握 了某些相應的信息技術，教師可以隨時可以掌握到學生的學 習情況，學習效果等情況。因此，在此背景下，教師信息技術水平是否能做到與時 俱進顯得尤為重要。希望繼教網(wǎng)平臺能在培訓后持續(xù)開放讓 老師登錄，讓教師能在工作的時候遇到信息技術的難題能夠 來平臺找到答案，學到技術。信

16、息技術培訓心得體會 模板 （四） 愉快而又充實的培訓時光彈指間就過去了，作為一位農(nóng) 村學校的校長，教育戰(zhàn)線的一員，能夠參加此次信息技術培 訓，我感到十分幸運。經(jīng)過為期一周的培訓學習，通過傾聽 專家名師的經(jīng)驗傳授，跟諸多老師在一起學習、交流，我加 深了對信息技術教學的理解，提高了微機網(wǎng)絡設備管理的技能。緊張而充實培訓即將結(jié)束，現(xiàn)在我就本次培訓談談我個 人的一些想法，以達到交流學習共同進步的目的：一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制，在農(nóng)村 小學中難以開展正常的信息技術教學活動。再者結(jié)合我校實 際，教師隊伍的老齡化，也在一定程度上成為信息技術在學 校教學中廣泛應用的

17、阻力，另外一些錯誤觀念，比如有教師 包括家長只是一味的追求學生的語文、數(shù)學成績，認為信息 技術如同勞動技術、美術、思想品德等課程一樣可有可無， 信息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就 是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于我們農(nóng)村的小學生 來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。而學校 的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機實踐，學 生自然對電腦的了解與掌握十分有限。自從參加了培訓學 習，對照各個模塊的培訓知識，系統(tǒng)化的全新認識了信息技 術在當代教育中的重要作用，以及對學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展 的重要意義。針對我校的實際，我將確保在農(nóng)村小學中，做 到按照大綱要求上好每一節(jié)信

18、息技術課。在此次培訓中，我 轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，更新自己的管理方式，堅持每天都上 網(wǎng)學習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學思結(jié) 合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身 素質(zhì)的提高。以身作則，帶動全體教師學習信息技術，提倡 教師運用多媒體教學，同時組織各種形式的培訓學習，提高 學校教師隊伍的整體素養(yǎng)。二、多媒體技術與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式。通過培訓，我深刻的認識到在現(xiàn)行教學中恰當、正確地 使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突 破教學難點，對優(yōu)化教學起著顯著的作用?，F(xiàn)代多媒體教學 好處諸多，由于多媒體視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、

19、 反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力， 故具有極大的吸引力， 最終使學生成為學習的主人，做到熱愛學習、自主學習和高 效學習。而傳統(tǒng)的教學手段似乎就是顯那么單調(diào)，僅是黑板 加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、 具體。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極 性。計算機輔助教學進入課堂，就會給教學帶來了生機和活 力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂 等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的 形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對 教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時， 化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅

20、把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、 發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體， 這不僅激發(fā)學生的學習動機， 也提高了教學效果和課堂效率。三、提高專業(yè)理論知識水平。此次培訓是通過實地考察和專家授課的方式，讓我懂得 了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自 己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還 需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術基本工具 的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一 些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能 夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方 式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學 實施

21、和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠 在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。 明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備 課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身 素質(zhì)。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學 科課堂教學案例研究，并形成初步成果。四、提高課件制作水平。掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體 課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課 件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作 過程，優(yōu)秀的課件應該融教育性、科學性、藝術性、技術性 于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學 效果，提高教

22、學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等 多種途徑下載視頻、圖片、 flash 等資源，以及截取網(wǎng)頁和 視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更 加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā) 學生的學習興趣。五、信息技術理論掌握得更為系統(tǒng)。這次培訓使我對信息技術的理論與方法掌握得更加系 統(tǒng)，使我感到比原來站得高了， 看得遠了， 有一種 “天更藍、 地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對 新課程的認識，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了 提高，為了真正推信息技術的發(fā)展，我將會把所學知識應用 于日常教學工作中，推進學校信息化建設。同時學無止境， 我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水 平，為教育信息化建設做出自己的努力 !總之，在這次培訓活動中，我鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能 力，也取得了一定的成績。培訓只是一種形式，它只告訴我 們?nèi)绾尾拍茏龅酶?，關鍵還是靠自己不斷的努力 ! 培訓時 間里， 我能夠認真聽、 觀看視頻講座， 做好筆記， 寫好心得， 培訓后收獲很大，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機 感。我個人希望多參加這樣的培訓，向更多的名家同行老師 們學習，同時也要加強自身學習，不斷的充實自己，提高自 己，爭取做一名真正適應時