泉城第二課時(shí)

1、泉 城 （第二課時(shí)）一、教學(xué)要求1精讀課文，感悟作者對(duì)濟(jì)南壯麗景觀發(fā)自心的贊嘆和熱愛。2背誦全文。二、教學(xué)重點(diǎn)了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉多水美，能抓住特點(diǎn)進(jìn)行背誦，仿寫。三、教學(xué)難點(diǎn)憑借課文的語言材料，了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉水多、泉水美，激發(fā)熱愛祖國(guó)大自然的思想感情。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入。上堂課我們學(xué)習(xí)了第一小節(jié)，了解了濟(jì)南有72泉，其中最著名的是哪些？板書：珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉、趵突泉（二）欣賞四大名泉。在四大泉中你最喜歡哪一個(gè)泉？1學(xué)習(xí)第5自然段，出示趵突泉的有關(guān)圖片。2指名讀第五自然段。（1）它有什么資格名列七十二泉之首呢？a大差不多占了大半個(gè)公園（讀，評(píng)價(jià)：

2、泉池真大呀?。┣迩宓绞裁闯潭饶?？真是清澈見底?。ㄗx，評(píng)價(jià)：池水真清呀?。┟廊缤寻籽?，潔白無瑕，真美！（讀，評(píng)價(jià)：平地噴出三堆雪，這泉真美呀！讓我們一起去看一看）b現(xiàn)在再來看看這段文字，除了大、清、美，你一定還感受到了什么？（有活力，充滿著生命的活力，從哪兒看出來的？冒）（看圖，描述：泉池中央，有三個(gè)大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個(gè)水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。）c趵突泉（大、清、美、充滿活力）難怪會(huì)名列七十二泉中的第一！相傳康熙帝南巡時(shí)，見過它，在嘗過它的甘甜之后，特地賜名為“天下第一泉”。它不僅在

3、七十二泉中位居第一，而且在全國(guó)也位居第一呀！讓我們?cè)俅蝸眍I(lǐng)略天下第一泉的魅力吧!（齊讀）4學(xué)習(xí)第24自然段。過渡：剛才我們一起領(lǐng)略了趵突泉的風(fēng)采，可算大飽眼福了。古人說：開卷有益。最好的學(xué)習(xí)方法莫過于讀書。請(qǐng)你自己讀讀二至四自然段，選一個(gè)你最喜歡的泉多讀幾遍，（1）想一想：泉在哪兒？泉水有什么特點(diǎn)？從哪些地方體會(huì)？在表示特點(diǎn)的詞句上圈圈畫畫，做記號(hào)。(2)交流：你喜歡哪個(gè)泉？這個(gè)泉在哪兒？有什么特點(diǎn)？你從哪兒感受到的？（1）珍珠泉1、自己讀讀珍珠泉，想一想：珍珠泉在什么地方？珍珠泉有什么特點(diǎn)？你從什么地方體會(huì)到的？出示：在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它

4、們拎到了水面上來。復(fù)述兩個(gè)問題第一個(gè)問題: 珍珠泉在泉城路北第二個(gè)問題：用一個(gè)詞來概括珍珠泉的特點(diǎn)（神奇）a、讀句子，你從哪些詞中感受到了珍珠泉的神奇？b 、(忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩)珠串一會(huì)兒聚在一起，有時(shí)又分散開，仿佛珠串落了滿地；有時(shí)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，有時(shí)上升得很慢，有時(shí)則快，真是變化多端啊。如用或聚或散，或斷或續(xù)，或急或緩表達(dá)的效果是否相同？讀詞，神奇就神奇在變化多端，讓人捉摸不透！誰來展現(xiàn)珍珠泉的神奇，讀出它的變化多端？評(píng)價(jià)：我沒聽出急來，我沒聽出緩來，誰再來讀？c、還神奇在：(拎)為什么？就好像有人往上拎，有生命力，有活力誰愿意來做做拎的動(dòng)作？你拎得這么快，你拎出來的泉水會(huì)是什么樣

5、的呢？（提示：是急的還是緩的呀？）你是在慢慢地拎，你拎出來的泉水又會(huì)是什么樣的呢？d、神奇在拎，一個(gè)“拎”字給泉水賦予了生命力，再找找還有哪個(gè)字也讓我們感覺到泉水源源不斷的生命力？（涌） “涌”字感受到了怎樣的生命力？e、你真是個(gè)會(huì)讀書的孩子，你來讀讀這句話。（個(gè)別讀）f這一涌，涌出了串串珍珠，那珠串（引讀）過渡：古人曾用“百尺珠簾水面鋪”來形容珍珠泉，其實(shí)還有三大泉也很有特色。（2）五龍?zhí)哆@個(gè)泉給你留下怎樣的印象？（泉多）你從哪個(gè)詞語可以看出來的（匯注：匯合流入）這也是他得名的原因齊讀這一小節(jié)（3）黑虎泉評(píng)價(jià)：你了解了它的源頭（它的源頭也很特別）!我想黑虎泉也是因此而得名的吧!A、（插圖）你

6、看，這就是黑虎泉，泉水不斷地從老虎口中噴吐而出（出示詞：噴吐），感受到了泉水怎樣？（很急，流勢(shì)很猛）怪不得（水聲喧騰、晝夜不息）（讀詞）你會(huì)用第一自然段學(xué)過的句子說說黑虎泉的水聲嗎？虎嘯獅吼泉水如同千軍萬馬奔騰而出，水聲喧嘩，水勢(shì)兇猛，如同虎嘯獅吼。如果說珍珠泉如同秀麗的女子，擁有千姿百態(tài)的珍珠飾品，那黑虎泉就如同一個(gè)健壯的男子漢，有永不完的活力。B、讓我們一起感受黑虎泉的氣勢(shì)，黑虎泉的永不停息！齊讀。小結(jié)：今天我們一起欣賞了濟(jì)南的泉水，以后同學(xué)們有機(jī)會(huì)去濟(jì)南，千萬不要錯(cuò)過了這四大名泉哦！4、總結(jié)寫四大名泉的方法：先介紹位置，再介紹形狀大小，最后寫泉水的特點(diǎn)（三）課堂作業(yè)依照第二自然段的寫法，

7、介紹學(xué)校的一處景物。作業(yè)反饋（四）課后作業(yè)請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份向家長(zhǎng)介紹泉城的四中大名泉附：板書泉 城五龍?zhí)?珍珠泉（小泉多） （神奇）趵突泉 黑虎泉（大、清、美） （水聲喧騰）教學(xué)反思：濟(jì)南以泉水多而聞名，故稱泉城，市區(qū)內(nèi)有天然涌泉一百多處。本篇課文描寫了濟(jì)南城內(nèi)四大名泉秀麗的自然景觀。而在這四大名泉中，趵突泉又最為突出，為了讓學(xué)生了解四大名泉的特點(diǎn)以及位置，我特意查找了資料，了解了四大名泉在泉城的位置，所以在出示四大名泉時(shí)我有意按其所在的位置板書，又因?yàn)轷劳蝗獮椤疤煜碌谝蝗?，故而在講析課文時(shí)我先把這一段挑出來講，以最美的景物來吸引學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望：還有其它三泉的特點(diǎn)如何呢？教后感覺這樣的布局效果還是較好的。同時(shí)我還安排了仿寫，先帶領(lǐng)學(xué)生觀察了校