河南信息技術(shù)項目評優(yōu)方案

1、“國培計劃（2014）”河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠程培訓(xùn)項目評優(yōu)方案根據(jù)河南省教育廳、財政廳關(guān)于組織實施“國培計劃（2014）”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)項目的通知教師2014630號的精神，及“國培計劃（2014）”河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠程培訓(xùn)項目的要求，為了總結(jié)培訓(xùn)項目實施的成效，表彰先進，樹立榜樣，“國培計劃（2014）”河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠程培訓(xùn)項目組決定組織評選優(yōu)秀項目管理者、優(yōu)秀校本研修學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)科工作坊主（即優(yōu)秀市縣級學(xué)科導(dǎo)師和學(xué)校工作坊主）和優(yōu)秀學(xué)員四項先進?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、評選對象與評選比例

2、（一）優(yōu)秀項目管理者1.區(qū)域管理員，包括地市、區(qū)縣兩級，按照項目管理者的50%，頒發(fā)同榮譽證書；2.學(xué)校管理員，按照參訓(xùn)學(xué)校數(shù)的30%，同時管理者所在學(xué)校評選為優(yōu)秀校本研修學(xué)校，頒發(fā)榮譽證書（即優(yōu)秀管理員和優(yōu)秀校本研修學(xué)校）。（二）優(yōu)秀學(xué)科指導(dǎo)教師分為：市縣級學(xué)科工作坊主、學(xué)校工作坊主。市縣學(xué)科工作坊主按照學(xué)科導(dǎo)師數(shù)的50%評選，學(xué)校工作坊主按照學(xué)校坊主數(shù)的30%進行評選，頒發(fā)榮譽證書。（三）優(yōu)秀學(xué)員根據(jù)各參訓(xùn)學(xué)校的學(xué)員數(shù)而定，優(yōu)秀學(xué)員比例占本校學(xué)員數(shù)的20%，頒發(fā)榮譽證書。二、評選標準和評優(yōu)方法（一）優(yōu)秀項目管理者1.評選標準（1）有認識：對“國培計劃”、“校本研修”和“信息技術(shù)能力提升工程

3、”項目認識到位，對本區(qū)域/學(xué)校教師研修項目工作的策劃、組織積極主動，工作成效顯著，得到上級主管部門的肯定；（2）重宣傳：認真宣傳“國培計劃”教師培訓(xùn)精神，落實各項管理任務(wù)，及時完成并反饋上級部門安排的各項工作；（3）督學(xué)情：認真了解、督促本區(qū)域校本研修學(xué)習(xí)情況，所在區(qū)域?qū)W員的合格率達到95%或以上，同等條件下，優(yōu)先考慮參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率達到100%的區(qū)域/學(xué)校，及自主研修積極、踴躍參加“信息技術(shù)應(yīng)用案例征集”活動、認真完成的區(qū)域/學(xué)校；（4）作總結(jié)：認真總結(jié)本區(qū)域/學(xué)校的“校本研修”工作經(jīng)驗，并經(jīng)常向上級項目辦上報工作簡報或總結(jié)，提交區(qū)域/學(xué)校校本研修管理案例；（5）樂分享：在國培管理QQ群、項目

4、組學(xué)情會上，互動交流培訓(xùn)有關(guān)問題，體現(xiàn)了管理團隊意識；（6）有實效：學(xué)員參與度高，互動交流形式多樣，參訓(xùn)學(xué)員的精神風(fēng)貌和教學(xué)能力有明顯改觀；（7）其他：認真組織參與學(xué)情通報會、專家答疑、國培征文等項目組組織的活動。2.評優(yōu)方法（1）區(qū)域管理員：采用自薦形式，填寫附件1項目管理者組織管理案例（內(nèi)容包括：工作情況簡介；校本遠程培訓(xùn)的收獲、經(jīng)驗以及研修管理案例；作為管理員，今后針對網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)的管理改進意見），填寫完整后以簡報方式發(fā)布到網(wǎng)上并與本區(qū)域評優(yōu)名單一起發(fā)至項目組郵箱。（2）學(xué)校管理員：附件2學(xué)校校本研修項目工作總結(jié)(內(nèi)容包括：工作情況簡介；本次校本遠程培訓(xùn)的收獲、經(jīng)驗以及研修

5、管理案例；作為學(xué)校管理員，對于今后針對網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)的常態(tài)化跟進策略與辦法),以項目簡報形式發(fā)布到學(xué)校首頁并與本區(qū)域評優(yōu)名單一起發(fā)至項目組郵箱。（二）優(yōu)秀學(xué)科指導(dǎo)教師1.評選標準（1）個人突出、團隊優(yōu)秀：個人考核成績90分以上；所指導(dǎo)的學(xué)科工作坊學(xué)員合格率95%以上（合格率=合格人數(shù)/總?cè)藬?shù)X100%）、優(yōu)秀率80%以上（優(yōu)秀率=90分以上學(xué)員/總?cè)藬?shù)X100%）、自主研修活動豐富。（2）積極引領(lǐng)、活動有效：組織學(xué)員參與專家答疑活動；利用活動工具發(fā)布和組織質(zhì)量和參與度較高的研修活動；坊內(nèi)供交流分享的資源豐富，并組織小組成員在工作坊內(nèi)對作業(yè)或資源進行互評；（3）凝聚團隊、培育特色：能

6、夠帶領(lǐng)團隊形成積極可分享的團隊研修文化，使團隊對外有一定的影響力；（4）其他：組內(nèi)有學(xué)員參加征文活動、“精彩綻放”優(yōu)秀成果上報的學(xué)員優(yōu)先考慮。2.評選辦法學(xué)科導(dǎo)師進行自薦，填寫附件3研修活動案例(內(nèi)容包括：工作情況簡介；提供至少一份學(xué)科研修活動案例；作為學(xué)科導(dǎo)師，對于今后針對網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)管理與指導(dǎo)改進意見），報送學(xué)校或市縣管理員。（三）優(yōu)秀學(xué)員1.評選標準（1）有思想、有影響：培訓(xùn)過程中主動認真，表現(xiàn)活躍，有創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)成果具有典型性和示范性，能發(fā)揮模范帶頭作用，獲得所在學(xué)科工作坊或?qū)W校的認可和好評；在學(xué)情會、答疑等活動上表現(xiàn)優(yōu)異者優(yōu)先考慮；（2）好成績、重實踐：克服工學(xué)矛盾，合

7、理安排學(xué)習(xí)時間，高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)成績本校排名前列；（3）高質(zhì)量、優(yōu)成果：能夠保質(zhì)保量的完成各階段的作業(yè)（包括個人發(fā)展規(guī)劃、好老師感言、教學(xué)設(shè)計、結(jié)構(gòu)圖、自評報告）；培訓(xùn)期間積極撰寫研修日志，且真實表達了自己的所思所感；積極分享資源，且質(zhì)量高；（4）其他：積極參與項目組發(fā)起的各類研修活動、組內(nèi)研討活動、跨區(qū)域交流活動；參與征文和研修案例活動者優(yōu)先，有“精彩綻放”優(yōu)秀成果上報者優(yōu)先。2.評選辦法學(xué)員填寫附件4研修學(xué)習(xí)案例，提交至學(xué)校管理員，學(xué)校管理員按比例進行推選。三、評選流程學(xué)員學(xué)校工作坊主市縣工作坊主學(xué)校管理員市縣管理員填寫附件4填寫附件31.匯總優(yōu)秀學(xué)員和學(xué)校工作坊主，填寫附件5；2

8、.如申報優(yōu)秀學(xué)校，填寫附件2；3.以上附件交市縣管理員填寫附件31.匯總學(xué)校管理員提交優(yōu)秀學(xué)員、學(xué)校工作坊主和學(xué)校的名單，填寫附件5；2.匯總優(yōu)秀市縣學(xué)科工作坊主，填寫附件5；3.如申報優(yōu)秀，填寫附件1；4.將名單發(fā)送到項目組郵箱2014henangp四、評選截止日期各評優(yōu)項目截至日期：截止日期任 務(wù)負責(zé)人3月中下旬1.評選出本坊優(yōu)秀學(xué)員名單； 2.填寫自薦為優(yōu)秀教研組組長的材料； 3.將評優(yōu)結(jié)果、學(xué)員材料、工作坊主自薦材料以學(xué)科工作坊為單位上報到學(xué)校管理員審核；學(xué)校工作坊主3月中下旬1.評選出學(xué)校優(yōu)秀工作坊主名單，審核優(yōu)秀學(xué)員名單；2.填寫自薦為優(yōu)秀學(xué)校管理員的相關(guān)材料；3.將評優(yōu)結(jié)果和材料以學(xué)校為單位上報到市縣管理員審核；學(xué)校管理員3月中下旬1.評選出本市縣學(xué)科工作坊主名單；2.將本市縣學(xué)校提交的材料和優(yōu)秀工作坊主名單以及材料上報到項目組郵箱2014henangp；3.填寫自薦為優(yōu)秀市縣項目管理員的材料并提交項目組郵箱。市縣管理員3月底1. 匯總、整理各類優(yōu)秀名單及材料，并提交省項目辦審核；2. 總結(jié)評優(yōu)并公示各評優(yōu)項目名單。研修網(wǎng)校本項目組備注：每一項提