畢業(yè)班級(jí)管理發(fā)言稿

1、畢業(yè)班級(jí)管理發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師：   大家好！很榮欣今天我能和各位老師交流畢業(yè)班班級(jí)級(jí)管理方面的一些情況，我擔(dān)任班主任這些年，在班級(jí)管理中，和各位老師相比，我也沒(méi)有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，下面我把平時(shí)管理中的一些做法說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師悉心指導(dǎo)。 一、重視學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)畢業(yè)班學(xué)生中難免有一些學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、對(duì)抗情緒或逆反心理，所以班主任和科任老師要注意做好每位學(xué)生的思想工作，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥；對(duì)學(xué)困生，可采取單獨(dú)補(bǔ)課或降低作業(yè)難度的方法；對(duì)違紀(jì)學(xué)生，更要用紀(jì)律制度來(lái)嚴(yán)加約束。同時(shí)也要對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行情感教育，

2、堅(jiān)持實(shí)行操行評(píng)分，個(gè)別談話(huà)、家訪(fǎng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，同時(shí)要求每位同學(xué)制定出自己的奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。二、發(fā)揮班干部的作用，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。班干部不僅要選拔，而且要精心培養(yǎng)：一要表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助班干部樹(shù)立威信；二要鼓勵(lì)班干部大膽工作，在教給他們工作方法的同時(shí)，更要嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用；三要培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心；四是定期對(duì)班干部進(jìn)行考核，對(duì)不勝任班干部工作的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，把優(yōu)秀學(xué)生選拔進(jìn)班干隊(duì)伍中，有利于

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。    三、重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上，把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上。堅(jiān)持通過(guò)單元考、全冊(cè)考和會(huì)考模擬考試進(jìn)行練兵，幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，指出下一步努力的方向。堅(jiān)持加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓兩頭，促中間，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。四、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班   在上一屆畢業(yè)班考試中，我班之所以能取得好成績(jī)，與全體科任教師的合作是密不可分的。五、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使

4、學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高   培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀(guān)點(diǎn)看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，給消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。我班語(yǔ)數(shù)雙科成績(jī)都很差的學(xué)生共有八九人，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我們決定一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立信心，另一方面利用課余時(shí)間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問(wèn)題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時(shí)給予重重的鼓勵(lì)，與他們共享進(jìn)步的快樂(lè)，并激勵(lì)他們?cè)賷^發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。比如上屆我班的邱錦超、付俊林等幾位同學(xué)，在六年級(jí)上期期末考試時(shí)，語(yǔ)數(shù)雙科考試總分都在70分以下，后來(lái)在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過(guò)他們自己的努力，在期末統(tǒng)考時(shí)都取得了較好的成績(jī)      六、要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通把學(xué)生在校的情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，同時(shí)班主任要掌握學(xué)生在家的情況。把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以便更好的教育學(xué)生，使他們健康的成長(zhǎng)。 總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，工作千頭萬(wàn)緒，方法千差萬(wàn)別，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任，應(yīng)以滿(mǎn)腔的熱忱