北師大版八年級下冊物理教學(xué)課件 9.2滑輪

1、等臂杠桿：不省力，也不省距離，可以等臂杠桿：不省力，也不省距離，可以 改變力的方向。改變力的方向。 省力杠桿：省力但費了距離。省力杠桿：省力但費了距離。 費力杠桿：費力卻省了距離費力杠桿：費力卻省了距離復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧 9.2 滑輪滑輪 采用繩和一個滑輪提升將貨物提到高處，采用繩和一個滑輪提升將貨物提到高處，你有什么方法？請用鉤碼替代重物來模擬。你有什么方法？請用鉤碼替代重物來模擬。動手嘗試動手嘗試 裝置分析滑輪的軸滑輪的軸固定不動固定不動滑輪的軸滑輪的軸隨重物移隨重物移動動定滑輪定滑輪動滑輪動滑輪定滑輪定滑輪F1軸固定軸固定不動的不動的滑輪叫滑輪叫做定滑做定滑輪輪FG軸隨物體軸隨物體一起運動

2、一起運動的滑輪叫的滑輪叫做動滑輪做動滑輪動滑輪動滑輪一一.滑輪滑輪生活中的滑輪生活中的滑輪為了探究得到使用滑輪是否省力，我們應(yīng)該測量為了探究得到使用滑輪是否省力，我們應(yīng)該測量些什么量？些什么量？ 設(shè)計實驗：設(shè)計實驗：鉤碼的重力和作用在繩子上的拉力鉤碼的重力和作用在繩子上的拉力那為了知道使用滑輪是否省距離，我們又應(yīng)該測那為了知道使用滑輪是否省距離，我們又應(yīng)該測量些什么量？量些什么量？ 鉤碼移動的距離和拉力移動的距離鉤碼移動的距離和拉力移動的距離實驗記錄實驗記錄實驗次數(shù)實驗次數(shù)鉤碼所鉤碼所受的受的重力重力G/N彈簧測彈簧測力計的力計的示數(shù)示數(shù)F/N物體上升物體上升到高度到高度繩子自由端移動繩子自由

3、端移動距離距離定滑輪定滑輪動滑輪動滑輪二二. .使用定滑輪的特點使用定滑輪的特點作用：改變拉力的方向作用：改變拉力的方向S=h,S=h,不省距離，也不費距離不省距離，也不費距離F=G,F=G,既不省力，也不費力既不省力，也不費力定滑輪的實質(zhì)定滑輪的實質(zhì)實質(zhì)：實質(zhì)：L L1 1=L=L2 2，等臂杠桿等臂杠桿三三. .使用動滑輪的特點使用動滑輪的特點作用：不改變拉力的方向作用：不改變拉力的方向S=2h,S=2h,即動力移動的距離是物體移動距即動力移動的距離是物體移動距 離的兩倍離的兩倍F= G,F= G,使用動滑輪省一半力使用動滑輪省一半力1 12 2動滑輪的實質(zhì)動滑輪的實質(zhì)實質(zhì)：實質(zhì)：L L1

4、 1= =2 2L L2 2，動力臂是動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿阻力臂二倍的省力杠桿練習(xí)練習(xí)1F F2 2GF F1 1F F3 3分別沿不同方向的三個拉力哪個大些？分別沿不同方向的三個拉力哪個大些？定滑輪，不省力定滑輪，不省力也不費力，只改也不費力，只改變力的方向，所變力的方向，所以三個力相等。以三個力相等。練習(xí)練習(xí)2F F2 2GF F1 1F F3 3分別沿不同方向的三個拉力哪個大些？分別沿不同方向的三個拉力哪個大些？動滑輪是省力杠動滑輪是省力杠桿，三個力的力桿，三個力的力臂關(guān)系：臂關(guān)系：l l1 1ll2 2ll3 3, ,F F1 1FF2 2FF3 3如圖，利用定滑輪、動滑輪勻速

5、向上提升重物。已知物如圖，利用定滑輪、動滑輪勻速向上提升重物。已知物體重都是體重都是60N，則：（，則：（1）不計動滑輪重及繩子與滑輪的）不計動滑輪重及繩子與滑輪的摩擦，拉力摩擦，拉力F甲、甲、F乙分別是多少？（乙分別是多少？（2）如果滑輪的重）如果滑輪的重為為10N，不計摩擦，拉力，不計摩擦，拉力F甲、甲、F乙分別是多少？（乙分別是多少？（3）如）如果物體被提升了果物體被提升了2m，則繩子自由端移動的距離，則繩子自由端移動的距離S甲、甲、S乙分別是多少？乙分別是多少？ F甲甲F乙乙GG 而動滑輪雖然能省一半力，但不能改變而動滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時經(jīng)常感覺不便力的方向，

6、使用時經(jīng)常感覺不便 定滑輪雖然能改變力的方向，使我定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；們工作方便，但不能省力；四、滑輪組：四、滑輪組：由定滑輪和動滑輪組成。由定滑輪和動滑輪組成。給你兩個滑輪，請你設(shè)計一組滑輪組，并畫給你兩個滑輪，請你設(shè)計一組滑輪組，并畫出連接方式。出連接方式。FFGG總總 （物（物+G動）動） n n n滑輪組的特點：滑輪組的特點：S S繩繩nhnh物物n n為吊著動滑輪繩子的段數(shù)，省了力就要多為吊著動滑輪繩子的段數(shù)，省了力就要多移動距離移動距離既可以省力，也可以改變力的方向，但費距離。既可以省力，也可以改變力的方向，但費距離。使用滑輪組時，動滑輪被幾股繩子

7、吊起，所用力就是使用滑輪組時，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物重和動滑輪的幾分之一即物重和動滑輪的幾分之一即1nFG思考題：思考題：在左圖所示的滑輪組中，在左圖所示的滑輪組中，(a)(a)若動滑輪重若動滑輪重G G/ /不計，拉力不計，拉力F F是多少？是多少？(b)若動滑輪重若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中的拉不能忽略，那么圖中的拉力力F應(yīng)等于多少？應(yīng)等于多少？G/GF15FG15F(G+G/)分析：圖中吊起動滑輪的繩子股數(shù)為分析：圖中吊起動滑輪的繩子股數(shù)為5鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：1 1：如下圖：如下圖(a)(a)所示，物體重所示，物體重100N100N，在力，在力F F作用下勻速上作用下勻

8、速上升時，升時，F(xiàn) F應(yīng)等于應(yīng)等于N N。（不計摩擦）。（不計摩擦）圖(a)F2: 如上圖如上圖(b)所示所示,物體物體A重為重為100N,掛重物的鉤子承受掛重物的鉤子承受的拉力是的拉力是N.人勻速拉繩子的力是人勻速拉繩子的力是N（動滑輪（動滑輪自重不計）自重不計）圖(b)100100503:如圖所示的四個滑輪組中，圖可省一半力，圖最費如圖所示的四個滑輪組中，圖可省一半力，圖最費力，圖和圖用力大小一樣。力，圖和圖用力大小一樣。(b)(c)(a)(b)(c)(d)(a)(d)4.如圖所示的滑輪組中的甲輪是什么滑如圖所示的滑輪組中的甲輪是什么滑輪，乙輪是什么滑輪？輪，乙輪是什么滑輪？（1）若不計滑

9、輪的重及摩擦，已知物）若不計滑輪的重及摩擦，已知物體重體重12N，繩端所用拉力多大？若實際，繩端所用拉力多大？若實際測得繩端的拉力測得繩端的拉力F/為為5N，則所吊起的，則所吊起的物體重物體重G/多大？多大？（2）若滑輪的重為）若滑輪的重為3N,不計摩擦，繩不計摩擦，繩端所用拉力多大？端所用拉力多大？（3）物體被吊高）物體被吊高0.3m，則繩端向上拉，則繩端向上拉動多少動多少m?F乙乙甲甲5.5.某人利用如圖所示的滑輪組，某人利用如圖所示的滑輪組，用用200N200N的拉力在的拉力在20s20s內(nèi)將重為內(nèi)將重為G=480NG=480N的物體勻速提高的物體勻速提高h(yuǎn)=2m,h=2m,若不計摩擦和

10、繩重，求：若不計摩擦和繩重，求：（1 1）繩子的自由端移動的速）繩子的自由端移動的速度和動滑輪重；度和動滑輪重；（2 2）若再增加）若再增加150N150N的重物，的重物，要使物體勻速上升，作用在繩要使物體勻速上升，作用在繩子的自由端的拉力為多大。子的自由端的拉力為多大。第8題圖一、定滑輪：一、定滑輪： 轉(zhuǎn)軸固定不動的滑輪。轉(zhuǎn)軸固定不動的滑輪。1、特點：、特點： 不能省力，但可改變了力的方向。不能省力，但可改變了力的方向。2、實質(zhì)：、實質(zhì)： 等臂杠桿。等臂杠桿。二、動滑輪：二、動滑輪：轉(zhuǎn)動軸轉(zhuǎn)動軸 與重物一起移動的滑輪。與重物一起移動的滑輪。1、特點：能省力一半，但不能改變力的方向。、特點：能省力一半，但不能改變力的方向。2、實質(zhì)：動力臂是阻力臂兩倍的杠桿。、實質(zhì)：動力臂是阻力臂兩倍的杠桿。使用滑輪組時，動滑輪被幾股繩子吊起，所用使用滑輪組時，動滑輪被幾股繩子吊起，所用力就是物