《大學英語》課程標準

1、WOR/式-專業(yè)學習資料-可編輯大學英語課程標準5.1 課程基本信息（表5-1）表5-1“大學英語卜課程基本信息課程名稱大學英語開課部門適用專業(yè)所有專業(yè)課程編號課程總學時/學期總學時先修課程96/48基礎英語課課程總學分/學期總學分6/3后續(xù)課程-學習資料分享修訂人審定人修訂口期;市定口期j5.2 課程性質與任務5.2.1 課程性質大學英語是我院各專業(yè)大一學生必修的一門公共基礎課，為學生在今后工作中的學習和運用提供了M言基礎。本課程遵循“以應用為目的，實用為主，讀、寫、譯的綜合訓練，使學力，為學生參加英語A重要的支撐作用。5.2.2.課程任務夠用為度”的教學思想，|服務于高職高專人才培養(yǎng)j標，

2、通過課堂講授和聽、說、生掌握必備的英語基礎知聲，提高英語綜合運用能B級考試創(chuàng)造條件，對學生職業(yè)能力和職業(yè)素質的培養(yǎng)起本課程主要任務是：通過課堂教學的各個環(huán)節(jié)，運用各種教學方法，吟學生掌握一定的詞典翻譯和閱讀有關英語業(yè)J資料的綜合運用能力，要求學生能夠在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中進行簡單的口頭N書面交流，進一步提高人文素養(yǎng)和職業(yè)意識，同時增強其自主學習的能力，為今后的職北發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎，以適應我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。通過本課程的學習，使學生較好的掌握英語基礎知識，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，同時培養(yǎng)學生對英語語言文化的理解力和敏感性，提高學生使用語言的技能以及自主

3、學習的能力,從而生涉外交際活動和就業(yè)需要中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后繼續(xù)提高英語交際能力打下良好基礎。5.3.1知識目標A1:提高學生的聽、說、寫能力。A2:掌握基本句型。A3:掌握課文中的關鍵詞，如appeartobe,gopublic,inadditiontoA4:掌握課文中的語言知識點。A5:掌握信封的基本格式。A6:了解簡單的西方餐桌禮儀，提高英語聽力水平。A7:掌握文章飯桌生意經(jīng)的大意以及布局。A8:學習并理解文章飯桌生意經(jīng)的重難點詞匯及句式。A9:掌握英語邀請函的書寫格式。A10:學生通過查閱與討論的形式解決課后習題。A11:掌握運輸安全標識的英文表達。A12:熟悉五種常見

4、運輸方式的優(yōu)勢與弊端。A13:加強對定語從句的語法規(guī)則的學習。A14:通過對英文招聘信息的學習，掌握求職廣告的五大方面（職位描述，公司介紹，資格條件，聯(lián)系信息等方面）。A15:深入理解閱讀文章，掌握重點詞匯及句型。A16:分析課文結構，掌握課文大意，了解未來職業(yè)發(fā)展趨勢。A17:學會英文求職信的寫作。A19:學會用英語進行產(chǎn)品描述。A20:掌握iPod安全使用手冊。A21:熟悉大學校園場景中英文會話的常用表達。A22:了解大一新生的體驗和及其生存之道。A23:掌握課文中的語言點，如：catchupwith,imagine等。A24:了解通知的英文寫作格式。A25:了解有關名詞單復數(shù)的語法規(guī)則。

5、A26:掌握有關食物的常見詞匯與表達。A27:學生能夠更好地理解課文。A28:掌握課文中的關鍵詞，如endup,puton,underestimate等A29:掌握冠詞的用法。A30:掌握英文菜單的寫作方法。A31:熟悉有關探討學習方法英文會話的常用表達。A32:了解不同的學習風格及SQ3R學習法。A33:掌握情態(tài)動詞的用法。A34:掌握英文邀請函的書寫格式及常用表達。A35:通過對一些數(shù)碼產(chǎn)品的圖片導入，提高學生的英語聽力能力。A36:學習并理解大學生使用蘋果平板電腦能學好嗎？文章的重要語言點。A37:掌握大學生使用蘋果平板電腦能學好嗎？文章的大意。A38:通過團隊合作解決課后習題。A39:

6、熟悉英語B級考試的題型、考試大綱及應試技巧。A40:通過對MichaelJackson整容話題的討論，幫助學生識記關于美的詞匯，提高聽力技巧。A41:深入理解人類之美文章，掌握重點詞匯及句型。A42:分析課文結構，掌握課文大意。A43:學會通過下定義的方法進行段落寫作。5.3.2能力目標81 :培養(yǎng)學生獨立完成任務的能力。82 :提高學生的寫作能力。83 :培養(yǎng)學生團隊合作的能力。84 :使學生具有分析基本句型的能力。85 :學生能夠獨立完成英文信封。86 :引導學生能用規(guī)范的英語句式表達餐飲類話題。87 :使學生理解英語文章的書寫布局。88 :在日常的英語表達中正確使用重難點詞匯。89 :能

7、使學生正確的書寫英語邀請函。B10:幫助學生提高自己解決問題的能力。B11:用英語對安全標識進行描述。B12:根據(jù)不同貨物的特征選擇合理的運輸方式。B13:將語法規(guī)則運用到習題練習當中。B14:學會如何通過上下文情景語境猜由對話空缺詞匯；學會如何通過捕捉關鍵詞來了解聽力句子大意。B15:掌握并應用重點詞匯、短語，比如relateto,attributeto,inincreased,demand等等。B16:如何分析英語文章的課文結構安排；如何找由各個領域所需的人才。B17:學會如何進行英文求職信的寫作。B18:掌握說明文的閱讀方法。B19:靈活運用英語進行有關大學生活的情景對話。B20:掌握英

8、文通知寫法。B21:完成有關名詞單復數(shù)的習題。B22:使學生能夠把握聽力大意以及填寫缺失信息。B23:學生把握課文中的語言知識點。B24:學生能夠分析句子中冠詞的具體用法。B25:學生能夠獨立完成英文菜單的寫作。B26:學會用英文進行有關學習方法探討的對話。B27:根據(jù)文中介紹，找準自己的學習風格。B28:用英文書寫邀請函。B29:提升學生的英語表達能力與聽力能力。B30:使學生能把學到的語言點運用到日常的英語表達。B31:理解文章的主旨以及每段的中心意思。B32:培養(yǎng)學生的自我表達能力和團隊合作精神。B33:強化B級考試的應試技巧，提高準確率。B34:學會如何通過上下文情景語境猜由對話。B3

9、5:掌握并應用重點詞匯、短語，比如characteristic,plump,view等等。B36:如何分析英語文章的課文結構安排；如何找由各段主題句。B37:如何通過下定義的方法寫段落。5.3.3素質目標C1:激發(fā)學生了解知名國際知名組織的興趣。C2:激發(fā)學生了解知名搜索引擎的興趣。C3:激發(fā)學生的用英語寫作信封的興趣。C4:培養(yǎng)學生對中西方餐桌禮儀的差別的認識。C5:培養(yǎng)學生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C6:培養(yǎng)學生對于西方飯桌禮儀的規(guī)范認知。C7:培養(yǎng)學生在公共場合的安全意識。C8:能夠學會對比，做由合理的選擇。C9:培養(yǎng)學生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C10:培養(yǎng)

10、學生踏實肯干、吃苦耐勞和愛崗敬業(yè)的精神。C11:培養(yǎng)學生團隊合作、小組合作學習的能力。C12:提高產(chǎn)品鑒別和選擇的能力。C13:養(yǎng)成安全操作產(chǎn)品的好習慣。C14:盡快適應大學生活，懂得珍惜、享受美好大學時光。C15:學生能夠掌握食物的有關知識并在大學里能夠擁有健康的飲食C16:激發(fā)學生如何擁有健康的飲食。C17:激發(fā)學生能夠閱讀英文菜單的興趣。C18:養(yǎng)成科學良好的學習習慣。C19:了解西方邀請的習俗。C20:培養(yǎng)學生對于現(xiàn)代數(shù)碼產(chǎn)品的深刻認知。C21:培養(yǎng)學生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C22:培養(yǎng)學生對于使用平板電腦學習的正反面辨認能力。C23:減輕應考壓力，輕松面對考試。C2

11、4:培養(yǎng)學生審視美的能力。C25:豉勵學生提升個人內在美。5.4教學內容與學時安排（表5-2）表5-2“大學英語”教學內容與學時安排WOR/式-專業(yè)學習資料-可編輯55“大學英語”教學設計方案“大學英語”教學設計方案見表5-3。序號教學任務或項目教學內容（編號）理論BusinessMeals7（大學10Organizatio知識目標技能目標素質目標學時實踐學時（組織）（商務會餐）Transportation（交通運輸）Career（職業(yè)生涯）Products（產(chǎn)品）考試復習CollegeFood（飲食）LearningDigitalage（數(shù)碼時代）、A2、A3、B1、B2、B3、C1、C2、

12、C310A4、A5B4、B5A7、6A8、A9、A10A11、A12、A13A14、A15、A16、A17、A18、A19、A20A1-A20A21、A22、A23、A24、A25-A26、A27、A28、A29、“A30A31、A32、A33、A34A35-A36、-B6、B7、B8B9、B10C4、C5、C6B11、B12、B13C7、C8B14、B15、B16、B17B18B1-B18B19、!B20C9、C10、C11C12、C13C1-C13、B21.C14B23、C15、C16、B24、B258C17B26B27B28B29、B30、A37、A38B31、B32C18、C19C20

13、、C21、C22101010A39A40、 A4111B級考試輔導Fashion&Beauty（時12尚與美）B33C234B34、B35、C24、C258A42、A43B36、B37B19-卜計96_d3考試習A21-A43B37C14-C254WOR/式-專業(yè)學習資料-可編輯表5-3“大學英語”教學設計總表課程名稱（學習領域）：大學英語課程編號00GB0103總學時96編制時間2015.8編制人馮艷課程目標通過本課程的學習，使學生較好的掌握英語基礎知識，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，同時培養(yǎng)學生對英語語言文化的理解力和敏感性，提高學生使用語言的技能以及自主學習的能力，從而在涉外交際活

14、動和就業(yè)需要中進行簡單的口頭和書面交流，并為今后繼-學習資料分享WOR/式-專業(yè)學習資料-可編輯續(xù)提高英語交際能力打下良好基礎。1.知識目標A1:提高學生的聽、說、寫能力。A2:掌握基本句型。A3:掌握課文中的關鍵詞，如appeartobe,gopublic,inadditiontoA4:掌握課文中的語言知識點。A5:掌握信封的基本格式。A6:了解簡單的西方餐桌禮儀，提高英語聽力水平。A7:掌握文章飯桌生意經(jīng)的大意以及布局。A8:學習并理解文章飯桌生意經(jīng)的重難點詞匯及句式。A9:掌握英語邀請函的書寫格式。A10:學生通過查閱與討論的形式解決課后習題。A11:掌握運輸安全標識的英文表達。A12:

15、熟悉五種常見運輸方式的優(yōu)勢與弊端。A13:加強對定語從句的語法規(guī)則的學習。A14:通過對英文招聘信息的學習，掌握求職廣告的五大方面（職位描述，公司介紹，資格條件，聯(lián)系信息等方面）。A15 :深入理解閱讀文章，掌握重點詞匯及句型。A1A1:分析課文結構，掌握課文大意，了解未來職業(yè)發(fā)展趨6 勢。A17 :學會英文求職信的寫作。A1、一，、一A1:學會用英語進行產(chǎn)品描9述。A2:掌握iPod安全使用手0冊。A21 :熟悉大學校園場景中英文會話的常用表達。A22 :了解大一新生的體驗和及其生存之道。A2:掌握課文中的語言點，catchupwith,imagine3 如：等。A2,:了解通知的英文寫作格

16、4A2:了解有關名詞單復數(shù)的語法規(guī)則A2:掌握有關食物的常見詞匯與表達WOR/式-專業(yè)學習資料-可編輯A2，、一:學生能夠更好地理解課7文。-學習資料分享:掌握課文中的關鍵詞，8 如endup,puton,underestimate等。A29 :掌握冠詞的用法。A310 :掌握英文菜單的寫作方法。A31 :熟悉有關探討學習方法英文會話的常用表達。A32 :了解不同的學習風格及SQ3R學習法。A33 :掌握情態(tài)動詞的用法。A34 :掌握英文邀請函的書寫格式及常用表達。A35 :通過對一些數(shù)碼產(chǎn)品的圖片導入，提高學生的英語聽力能力。A36 :學習并理解大學生使用蘋果平板電腦能學好嗎？文章的重要語言

17、點。A37 :掌握大學生使用蘋果平板電腦能學好嗎？文章的大意。A38 :通過團隊合作解決課后習題。A39 :熟悉英語B級考試的題型、考試大綱及應試技巧。A4:通過對MichaelJackson整容話題的討論，幫助學生識記關于美的詞匯,10 提高聽力技巧。A41 :深入理解人類之美文章，掌握重點詞匯及句型。A42 :分析課文結構，掌握課文大意。A43 :學會通過下定義的方法進行段落寫作。2 .能力目標81 :培養(yǎng)學生獨立完成任務的能力。82 :提高學生的寫作能力。83 :培養(yǎng)學生團隊合作的能力。84 :使學生具有分析基本句型的能力。85 :學生能夠獨立完成英文信封。86 :引導學生能用規(guī)范的英語

18、句式表達餐飲類話題。87 :使學生理解英語文章的書寫布局。88 :在日常的英語表達中正確使用重難點詞匯。89 :能使學生正確的書寫英語邀請函。B10:幫助學生提高自己解決問題的能力B11:用英語對安全標識進行描述。B12:根據(jù)不同貨物的特征選擇合理的運輸方式。B13:將語法規(guī)則運用到習題練習當中。B14:學會如何通過上下文情景語境猜由對話空缺詞匯；學會如何通過捕捉關鍵詞來了解聽力句子大意。B15:掌握并應用重點詞匯、短語，比如relateto,attributeto,inincreased,demand等等。B16:如何分析英語文章的課文結構安排；如何找由各個領域所需的人才。B17:學會如何進

19、行英文求職信的寫作。B18:掌握說明文的閱讀方法。B19:靈活運用英語進行有關大學生活的情景對話。B20:掌握英文通知寫法。B21:完成有關名詞單復數(shù)的習題。B22:使學生能夠把握聽力大意以及填寫缺失信息。B23:學生把握課文中的語言知識點。B24:學生能夠分析句子中冠詞的具體用法。B25:學生能夠獨立完成英文菜單的寫作。B26:學會用英文進行有關學習方法探討的對話。B27:根據(jù)文中介紹，找準自己的學習風格。B28:用英文書寫邀請函。B29:提升學生的英語表達能力與聽力能力。B30:使學生能把學到的語言點運用到日常的英語表達。B31:理解文章的主旨以及每段的中心意思。B32:培養(yǎng)學生的自我表達

20、能力和團隊合作精神。B33:強化B級考試的應試技巧，提高準確率。B34:學會如何通過上下文情景語境猜由對話。B35:掌握并應用重點詞匯、短語，比如characteristic,plump,view等等。B36:如何分析英語文章的課文結構安排；如何找由各段主題句。B37:如何通過下定義的方法寫段落。3 .素質目標WOR/式-專業(yè)學習資料-可編輯C1:激發(fā)學生了解知名國際知名組織的興趣。C2:激發(fā)學生了解知名搜索引擎的興趣。C3:激發(fā)學生的用英語寫作信封的興趣。C4:培養(yǎng)學生對中西方餐桌禮儀的差別的認識。C5:培養(yǎng)學生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C6:培養(yǎng)學生對于西方飯桌禮儀的規(guī)范認知

21、。C7:培養(yǎng)學生在公共場合的安全意識。C8:能夠學會對比，做由合理的選擇。C9:培養(yǎng)學生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C10:培養(yǎng)學生踏實肯干、吃苦耐勞和愛崗敬業(yè)的精神。C11:培養(yǎng)學生團隊合作、小組合作學習的能力。C12:提高產(chǎn)品鑒別和選擇的能力。C13:養(yǎng)成安全操作產(chǎn)品的好習慣。C14:盡快適應大學生活，懂得珍惜、享受美好大學時光。C15:學生能夠掌握食物的有關知識并在大學里能夠擁有健康的飲食。C16:激發(fā)學生如何擁有健康的飲食。C17:激發(fā)學生能夠閱讀英文菜單的興趣。C18:養(yǎng)成科學良好的學習習慣。C19:了解西方邀請的習俗。C20:培養(yǎng)學生對于現(xiàn)代數(shù)碼產(chǎn)品的深刻認知。C21:

22、培養(yǎng)學生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C22:培養(yǎng)學生對于使用平板電腦學習的正反面辨認能力。C23:減輕應考壓力，輕松面對考試。C24:培養(yǎng)學生審視美的能力。C25:豉勵學生提升個人內在美。課程內容1.Organization（組織）：主要學習各領域知名公司的Logo,了解谷歌公司的發(fā)展歷史,.掌握信封的英文填寫方法，辨別英語中的五種基木句型。2.BusinessMeals（商務會餐）：掌握商務宴請中的座次安排要領，了解不同時間段商務用餐的特征以及文明的就餐禮儀，學會主被動語態(tài)的轉換。3 .Transportation（交通運輸）：學習掌握常用運輸標識的英文表達，掌握五種常見交通運輸

23、方式的優(yōu)勢和弊端，學會填寫國際快遞貨運單，了解投訴信的結構及特點，掌握定語從句的使用原則。4 .Career（職業(yè)生涯）：了解不同職業(yè)的職業(yè)要求，未來就業(yè)趨向、擇業(yè)原則以及用人單位的聘用標準，學習制作英文求職簡歷。5 .Products（產(chǎn)品）：根據(jù)商品的不同屬性描述和選擇商品，掌握iPod安全使用手冊，用英語編寫產(chǎn)品簡介，展示產(chǎn)品的不同屬性，進一步熟悉主謂一致的語法規(guī)則。6 .考試復習：掌握1-5當中的知識點，加強聽、說、讀、寫、譯五個方面的能力訓練，以單元測試題為輔助，強化應試技巧。7 .College（大學生活）：了解大一新生的生活，了解大一新生的生存之道，掌握英文通知的書寫，強化名詞復

24、數(shù)的語法規(guī)則。8 .Food（飲食）：掌握有關食物的英文表達，了解有關節(jié)食的話題，了解國外大學生的飲食結構，強化有關冠詞的語法規(guī)則。9 .Learning（學習）：學習用英語探討有關學習方法的話題，了解不同的學習風格，掌握SQ3R學習法，掌握情態(tài)動詞的用法，學習書寫英文邀請函。10 .Digitalage（數(shù)碼時代）：了解電子產(chǎn)品的發(fā)展現(xiàn)狀，了解平板電腦和學習的關系。11 .B級考試輔導：了解和掌握英語B級考試的題型、難度、命題大綱及做題方法和技巧。12.Fashion&beauty（時尚與美）：了解有關整形美容的話題，掌握討論時尚的相關英文表達，了解內在美與外在美的內涵。13.考試復習：掌握

25、7-12當中的知識點，加強聽、說、讀、寫、譯五個方面的能力訓練，以單元測試題為輔助，強化應試技巧。學習情境Organization （組織）Business Meals（商務會餐）Transportation（交通運輸）學習情境1學習情境2學習情境3學習情境4CCareer（職業(yè)）- 學習情境51Products（產(chǎn)品）學習情境6College（大學生活）學習情境7Food（飲食）學習情境8Learning（學習）- 學習情境9Digitalage（數(shù)碼時代）學習情境10Fashion&Beauty（時尚與美）教學組織形式與方法：采用教授教學法、任務驅動教學法、分組教學法、演示教學法、現(xiàn)場教學

26、法等手段來激發(fā)學生學習的積極性和主動性，達到掌握本課程知識目標所要求的知識、具備本課程能力目標所要求的能力、養(yǎng)成本課程素質目標所要求的素質。在教學過程中結合課程特點，充分利用學院提供的各種現(xiàn)代教學手段，如多媒體計算機技術、投影儀等，提高學生的學習興趣，幫助學生更好的理解理論知識。實施場所：多媒體教室、聽力語音室。課程考核方式：課程考核成績由平時成績和考試成績兩部分組成，平時成績占40%,期末考試成績占60%o考試采取閉卷方式。通過考核，使學生掌握和熟練掌握上述知識和技能要求部分所提由的基本要求。課程教學資源：1. 教材新職業(yè)英語（1冊）外語教學與研究生版社。前景實用英語（1冊）復旦大學由版社。

27、2. 參考書新職業(yè)英語教師用書（1冊）外語教學與研究生版社。前景實用英語教師用書（1冊）復旦大學生版社。3. 其他與本課程教材配套的PPT課件、語音素材、教學視頻及圖片。學生能力要求：1 .具有流體力學等力學基礎知識；2 .具有熱工理論基礎知識；予口啊能加3 .具有端正的學習態(tài)度和積極向上的學習熱情；4 .具有查閱行業(yè)相關資料、分析判斷能力和小組合作能力。教師能力要求：1 .熟悉高等職業(yè)教育規(guī)律，遵守教育教學法規(guī)，熱愛教育事業(yè)；2 .取得高等學校教師資格證書或本行業(yè)相關工程技術資格證書；3 .具有一定的教學內容設計能力及授課技巧.具備扎實的英語基礎知識.基于學牛能力培養(yǎng)的教學能力等，以利于教學

28、和課程的改革。5.5.1Organization（組織）（表5-4）表5.4組:只學習情境學習情境編號1學習情境名稱r）anization祖學時數(shù)10學習7任務教學項目：1:準備活動與聽力理解2:導入與閱讀理解3:課文語言知識點4:寫作與語法5:習題學習目標1 .知識目標A1:提高學生的聽、說、寫能力。A2:掌握基本句型。A3:掌握課文中的關鍵詞，如appeartobe,gopublic,inadditionto。A4:掌握課文中的語言知識點。A5:掌握信封的基本格式。2 .技能目標81 :培養(yǎng)學生獨立完成任務的能力。82 :提高學生的寫作能力。83 :培養(yǎng)學生團隊合作的能力。84 :使學生具

29、有分析基本句型的能力。WOR版式-專業(yè)學習資料-可編輯B5:學生能夠獨立完成英文信封。3.素質目標C1:激發(fā)學生了解知名國際知名組織的興趣C2:激發(fā)學生了解知名搜索引擎的興趣。C3:檄發(fā)學生的用英語寫作信封的關芯學習內容卜具體的學習安排、學習方法建議1 .準備活動與聽力理解2課時2 .導入與閱讀理解2課時2課時2課時3 .課文語言知識點4 .寫作與語法5 .習題教學條件學勺疹料宣教材、課件5.5.2BusinessMeals（商務會餐）（表5-5）表5-5商務會餐學習情境BusinessMeals情境編號學習任務2學習情境名稱學時數(shù)10（商務會餐）.教學項目：1 .準備活動與聽力理解2 .導入

30、與閱讀理解3 .課文語言知識點4 .寫作與語法5 .習題學習目標1 .知識目標A6:了解簡單的西方餐桌禮儀，提高英語聽力水平。A7:掌握文章飯桌生意經(jīng)的大意以及布局。A8:學習并理解文章飯桌生意經(jīng)的重難點詞匯及句式A9:掌握英語邀請函的書寫格式。A10:學生通過查閱與討論的形式解決課后習題。2 .技能目標86 :引導學生能用規(guī)范的英語句式表達餐飲類話題87 :使學生理解英語文章的書寫布局。88 :在日常的英語表達中正確使用重難點詞匯。89 :能使學生正確的書寫英語邀請函。B10:幫助學生提高自己解決問題的能力。3.素質目標C4:培養(yǎng)學生對中西方餐桌禮儀的差別的認識。C5:培養(yǎng)學生具有發(fā)現(xiàn)問題、

31、分析問題、解決問題的能力W-*1_1-1/、11/1WX/I。-11I1人1八力1、1力八HO具體的學習安排、學習方法建學習內容以.1.準備活動與聽力理解,2課時2.導入與閱讀理解Z|VLJ2課時3.課文語言知識點2課時4.寫作與語法2課時5.習題2課時.教材、課件。5.5.3Transportation（交通運輸）（表5-6）表5-6交通運輸學習情境Transportation（交境編號3學習情境名稱學時數(shù)10通運輸）學習任務教學項目:1 .準備活動與聽力理解2 .導入與閱讀理解3 .課文語言知識點4 .寫作與語法5 .習題學習目標1 .知識目標A11:掌握運輸安全標識的英文表達。A12:熟

32、悉五種常見運輸方式的優(yōu)勢與弊端。A13:加強對定語從句的語法規(guī)則的學習。2 .技能目標B11:用英語對安全標識進行描述。B12:根據(jù)不同貨物的特征選擇合理的運輸方式。B13:將語法規(guī)則運用到習題練習當中。3 .素質目標C7:培養(yǎng)學生在公共場合的安全意識。C8:能夠學會對比，做由合理的選擇。學習內容具體的學習安排、學習方法建 議1 .準備活動與聽力理解2課時2 .導入與閱讀理解2課時3 .課文語言知識點2課時4 .寫作與語法5 .習題2-W教學條件教材、課件。5.5.4 Career （職業(yè)生涯）（表 5-7 ）表5-7職業(yè)生涯學習情境學習情境編號學習情境名稱Career （職業(yè)生涯）學時數(shù)10

33、學習任務L教學項目：1 .準備活動與聽力理解2 .導入與閱讀理解3 .課文語言知識點4 .寫作與語法5 .習題學習目標1 .知識目標A14:通過對英文招聘信息的學習，掌握求職廣告的五大方面（職位描述，公司介紹，資格條件，聯(lián)系信息等方面）。A15:深入理解閱讀文章，掌握重點詞匯及句型。A16:分析課文結構，掌握課文大意，了解未來職業(yè)發(fā)展趨勢。A17:學會英文求職信的寫作。2 .技能目標B14:學會如何通過上下文情景語境猜由對話空缺詞匯；學會如何通過捕捉關鍵詞來了解聽力句子大意。B15:掌握并應用重點詞匯、短語，比如relateto,attributeto,inincreased,demand穹春

34、B16:如何分析英語文章的課文結構安排；如何找由各個領域所需的人才。B17:學會如何進行英文求職信的寫作。3 .素質目標C9:培養(yǎng)學生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C10:培養(yǎng)學生踏實肯干、吃苦耐勞和愛崗敬業(yè)的精神。C11:培養(yǎng)學生團隊合作、小組合作學習的能力。 1.準備活動與聽力理解2.導入與閱讀理解學習內容具體的學習安排、學習方法建議2-W2課時2課時2課時4 .課文語言知識點5 .寫作與語法6 .習題2課時教學條件教材、課件。單口費）口加享WOR/式-專業(yè)學習資料-可編輯7 .5.5Products（產(chǎn)品）（表5-8）表5-8產(chǎn)品學習情境學習情境編號5學習情境名稱Product

35、s（產(chǎn)品）學時數(shù)4學習任務教學項目：1 .準備活動與聽力理解2 .導入與閱讀理解學習目標1 .知識目標A19:學會用英語進行產(chǎn)品描述。A20:掌握iPod安全使用手冊2 .技能目標B18:掌握說明文的閱讀方法。3 .素質目標C12:提高產(chǎn)品鑒別和選擇的能C13:養(yǎng)成安全操作產(chǎn)品的好習,慣。具體的學習安排、學習方法建學習內容議2-W2課時1 .準備柄動與聽力理解2 .導入與閱讀理解教學條件教材、課件56College（大學）（表5-9）表5-9大學學習情境學習情境編號6學習情境名稱College（大學）學時數(shù)8學習任務教學項目：1 .準備活動與聽力理解2 .導入與課文知識點3 .閱讀理解ZZ-W

36、OR/式-專業(yè)學習資料-可編輯學習目標表5-10學習任務4.寫作與習題1 .知識目標A21:熟悉大學校園場景中英文會話的常用表達。A22:了解大一新生的體驗和及其生存之道。A23:掌握課文中的語言點，如：catchupwith,imagine等A24:了解通知的英文寫作格式。A25:了解有關名詞單復數(shù)的語法規(guī)則。2 .技能目標B19:靈活運用英語進行有關大學生活的情景對話。B20:掌握英文通知寫法。B21:完成有關名詞單復數(shù)的習題。3.素質目標C14:盡快適應大學生活，懂得珍惜、享受美好大學時光學習內容1.準備活動與聽力理解2 .導入與課文知識點3 .閱讀理解4 .寫作與習題教材、課件5.5.

37、7Food（食物）（表5-10）食物學習情境教學件具體的學習安排、學習方法建議2課時2課時2課時2課時學習情境編號7學習情境名稱Food（食物）學時數(shù)教學項目:L1 .準備活動與聽力理解2 .導入與課文知識點3 .閱讀理解4 .寫作與習題學習目標1 .知識目標A26:掌握有關食物的常見詞匯與表達。A27:學生能夠更好地理解課文。A28:掌握課文中的關鍵詞，如endup,puton,underestimate等A29:掌握冠詞的用法。A30:掌握英文菜單的寫作方法。2 .技能目標B22:使學生能夠把握聽力大意以及填寫缺失信息。B23:學生把握課文中的語言知識點。B24:學生能夠分析句子中冠詞的具

38、體用法。B25:學生能夠獨立完成英文菜單的寫作。3 .素質目標C15:學生能夠掌握食物的有關知識并在大學里能夠擁有健康的飲食C16:激發(fā)學生如何擁有健康的飲食。C17:激發(fā)學生能夠閱讀英文菜單的興趣。4 .5.8Learning（學習）5-11）表5.11學習學習情境學習情境編號8學習情境名稱Learning（學習）學時數(shù)8學習任務教學項目:1 .準備活動與聽力理解2 .導入與課文知識點3 .閱讀理解4 .寫作與習題學習目標1 .知識目標A31:熟悉有關探討學習方法英文會話的常用表達A32:了解不同的學習風格及SQ3R學習法。A33:掌握情態(tài)動詞的用法。A34:掌握英文邀請函的書寫格式及常用表

39、達。2 .技能目標B26:學會用英文進行有關學習方法探討的對話。B27:根據(jù)文中介紹，找準自己的學習風格。B28:用英文書寫邀請函。3 .素質目標C18:養(yǎng)成科學良好的學習習慣。4 .5.9Digitalage（數(shù)碼時代）（表5-12）表5-12數(shù)碼時代學習情境學習情境編號9學習情境名稱Digitalage（數(shù)碼時代）學時數(shù)8學習任務WOR/式-專業(yè)學習資料-可編輯1 .準備活動與聽力理解2 .導入與課文知識點3 .閱讀理解4 .寫作與習題學習目標1 .知識目標A35:通過對一些數(shù)碼產(chǎn)品的圖片導入，提高學生的英語聽力能力。A36:學習并理解大學生使用蘋果平板電腦能學好嗎？文章的重要語言點。A3

40、7:掌握大學生使用蘋果平板電腦能學好嗎？文章的大意。A38:通過團隊合作解決課后習題。2 .技能目標B29:提升學生的英語表達能力與聽力能力。B30:使學生能把學到的語言點運用到日常的英語表達。B31:理解文章的主旨以及每段的中心意思。B32:培養(yǎng)學生的自我表達能力和團隊合作精神。3 .素質目標C20:培養(yǎng)學生對于現(xiàn)代數(shù)碼產(chǎn)品的深刻認知。C21:培養(yǎng)學生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。C22:培養(yǎng)學生對于使用平板電腦學習的正反面辨認能力。具體的學習安排、學習方法建學習內容議1 .準備活動與聽力理解2課時2 .導入與課文知識點2課時】-1I3 .閱讀理解2課時4 .寫作與習題2課時教學條件.教材、課件。5.5.10Fashion&Beauty（時尚與美）（表5-13）表5-13時尚與美學習情境學習情境編號10學習情境名稱Fashion&Beauty（時尚與美）學時數(shù)8二藝習密料分章-WOR/式-專業(yè)學習資料-可編輯學習任務教學項目：1 .準備活動與聽力理解2 .導入與課文知識點3 .閱讀理解4 .寫作與習題學習目標1 .知識目標A40:通過對MichaelJackson整容話題的討論，幫助學生識記關于美的詞匯，提高聽力技巧。A41:深入理解人類之美文章，掌握重點詞匯及句型。A42:分析課文結構，掌握課文大意。A43:學會通過下定