我自參加工作以來

1、把陽光灑向每個孩子楊秀紅同志自參加工作以來，能嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù)，從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出幼兒教師的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。七年來，她憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上。一、思想方面：加強職業(yè)修養(yǎng)，熱愛幼教工作作為一名教師，她注重師德，學(xué)風(fēng)嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中她思想端正，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師。二、工作方面：加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力在幼兒園里，與孩子們

2、在一起生活交往最多的莫過于老師，作為一名幼兒園的教師，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢？今年我們的學(xué)前教育宣傳主題就是“給孩子適宜的愛”要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會自自己走路。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫猓瑦凼峭?，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，

3、愛是當好幼兒教師的前提。愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法。”為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。平時她大量翻閱“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志，認真了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用得更準確，讓幼兒做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。工作中，她

4、仔細研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法。在2013年06月課堂教學(xué)調(diào)研中作公開課，獲得了大家的好評。在“我的中國夢”演講中她優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，獲得二等獎。2014年04月在全鄉(xiāng)幼兒教師教育比武活動中榮獲二等獎。在幼兒園圍墻上設(shè)計、繪畫具有民間特色，如：指導(dǎo)幼兒利用五谷雜糧來進行作畫，曾經(jīng)指導(dǎo)大班楊昊達小朋友繪制中國龍，獲得平遙縣幼兒繪畫獎。凸顯了我園的文化特色。憑著對工作的熱愛，對孩子的熱愛，她在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻，功夫不負有心人，在2011年07月榮獲了本年度“優(yōu)秀班主任”稱號

5、。目前，她在我園是推廣教育教學(xué)新觀念的教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽她班都能位居前茅，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。思想觀念的突破，也讓她對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中她不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，發(fā)展幼兒的擴散性思維。她把自己的美術(shù)特長，成功運用在園內(nèi)環(huán)境布置上。三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流

6、教育新動態(tài)，新形勢，努力改進自己的教育工作，學(xué)以致用。在平時的閱讀中，她還注重早期閱讀、學(xué)前教育、幼兒教育等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，使自身的工作得以啟發(fā)和促進。俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面，她嚴格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)手工、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實自己; 多年來，對工作，她認真負責、踏實肯干；對孩子，她付出了全部愛心；對同事，她助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，她從不計較個人得失。四、家園方面：和家長攜起手來 ，共同培育幼苗幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，她十分重視家教工作，常常放

7、棄休息時間和家長溝通，以溫和、親切的態(tài)度和幼兒一起談話，詳細詢問幼兒在家表現(xiàn)并記錄，同時耐心聽取家長的意見和要求，家長們都說：“楊老師，我們的孩子放在您的班里，一百個放心”為了能及時與家長溝通，她便利用來離園與家長進行溝通，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。在家園共育欄里每周公布一周活動安排，教育目標及教學(xué)具體內(nèi)容。讓家長和孩子先有目的地進行關(guān)注，并在公布欄中增設(shè)了請您配合“溫馨提示”等欄目，請家長協(xié)助完成目標。每學(xué)期開展的對外開放日活動，她讓家長參加幼兒園的一日活動，深入了解幼兒園的一日活動安排，與教師積極配合共同育兒。此活動深受家長的贊賞，每次活動結(jié)束家長們都不愿離去，感

8、嘆的說：多開展一些這樣的活動。 她還讓家長們與孩子一起收集廢舊物品；廢舊物品再利用，一起做實驗，觀察，記錄；一起查書找資料；還有的家長送來了碟片、書籍等，積極配合幼兒園的工作。請家長們幫助幼兒養(yǎng)成良好的作息時間，每天安排時間與幼兒一起學(xué)習(xí)、游戲，培養(yǎng)孩子的樂學(xué)。看到了我們的家長也從幼兒教育旁觀者、監(jiān)督者、被指導(dǎo)者的角色變成了現(xiàn)在幼兒教育的合作者、支持者。為了孩子，為了祖國的未來，她始終堅持與家長“用誠信對話，用心靈握手”！從20歲到27歲，她已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了7年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的優(yōu)秀教師，被選送到榆次參加國家級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在這難得的學(xué)習(xí)期間，她獲得了許多新知識：對教科研活動有了較全面、細致的了解，接觸到了目前先進教育教學(xué)方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認識。這些知識的補充，讓她對自己的工作又有了挑戰(zhàn)，她懂得了，做一名好的幼兒教師，應(yīng)該是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提高，才會提高自己的水平。一個人